1. Les technologies-
Outils Digitaux Engageants
Les besoins de l’élève du
21ème siècle
Par Glenn Cake
Terre-Neuve et Labrador
juillet 2013

2. Les Objectifs
 Discuter comment intégrer la technologie dans les
salles de classe.
 Partager et montrer quelques ressources utiles et
gratuites !
 Créer et Partager vos productions !
 But ultime - tu partiras de cet atelier
avec quelques techniques à essayer en
septembre

3. Le Plan d’attaque- Jour 1
1. Introduction/Réchauffement
2. Les activités Web 2,0
3. Ecoute- Qui suis-je ? Avatar
4. Faire une mini-lecon !
5. Ecrit- Histoires a raconter
6. Un Clin d’oeil sur PhotoRecit !

4. Le Plan d’attaque- Jour 2
1. Réchauffement
2. Raconte-moi une histoire - Au travail !
(Photorécit/MovieMaker)
3. Créer un compte YouTube/Vemo
4. La Lecture-
5. Autres bijoux

5. Gratuit !!!
http://ilob2013.snack.ws/

6.  Le Partage
gratuit de vos
fichiers
audio, video, ima
ges et beaucoup
plus

7. Activité de réchauffement
Le Speed Dating-
Connaissez-vous vos collègues ?

8. Quelques Questions !
•3 mots qui me décrivent
sont…..(et pourquoi?)
•As-tu des passe-temps
préférés?

9. #1
•Nommez les 3 choses
les plus importantes
dans votre
vie….pourquoi?

10. #2
•Si vous deviez nommer
la chose la plus
précieuse que vous avez
jamais apprise, que
choisiriez-vous?

11. #3
•Si vous deviez aller vous
faire tatouer ce soir, sur
quelle partie de votre
corps mettriez-vous le
tatouage et quelle image
choisiriez-vous? Explique.

12. Un Site pour vous !
cdlifrench.wix.com/ilob2013

13. Five reasons why teachers need to
integrate technology into learning
• Technology motivates learners and connects them
to their passions
• Learners want to create content, not consume it.
• Learners already use it
• Technology authentically connects students to the
world
• Technology will be a part of any learners future:
both personal and in the world of work
• ???
gcake@cdli.ca 13

14. Les possibilités avec
la technologie
gcake@cdli.ca14
 l’écriture
 la créativité
 l’imagination
 la recherche
 les travaux multidisciplinaires
 la communication dans L2

15. Le Monde des Avatars
 Créer les personnages
 Ecrire les scripts
 Enregistrer la voix
 Envoyer les messages
aux amis, membres de
la famille
 Partager sur un site
web de la classe
Cole

16. Le Monde des Avatars
 Pourquoi???
 La pratique des
habilites….
 Ecrit
 Ecouter
 Parler
 Questions de
comprehension !!
Gillian

17. Les Détecteurs des Mensonges
(Compléter ce paragraphe et copie le
texte apres avoir cree un nouveau
compte de Voki !)
 Bonjour ! Je m’appelle ____________ et je
suis prof de ____________ depuis ______
ans ! J’aime bien ___________________
mais je déteste ___________
 Voici mes 3 phrases pour cette activité
 1) …….?
 2) ……..?
 3) …….?

18. www.padlet.com/wall/ilobvoki

19. Les Détecteurs des Mensonges
(Quelle phrase est fausse?)
 1) J’aime bien les Canadiens de
Montréal !
 2) J’ai deux enfants que j’adore !
 3) Je suis allé à Doha, Qatar
l’année dernière avec la famille !

20. Autres idées pour VOKI avec vos élèves

21. Une mini lecon !

22. A vous….
 Creer un compte au site
 www.educreations.com
 Penser a votre activité favori- un jeu/une
idee/un bon film/une chanson/un site !
 Avec l’aide d’une image ou deux et en
utilisant la souris comme stylo- expliquez
cette activite dans une minute ou moins
 Copiez l’adresse de ton mini-lecon et collez
au site
www.padlet.com/wall/ilobeducreation

23. Autres idées pour Educreations

24. PAUSE-Sante

25. Ecrire- StoryBird

26. Jour # 2
True interactivity is not
about clicking on icons or
downloading files, it's
about encouraging
communication.
Edwin Schlossberg, 2002

28. gcake@cdli.ca28
282336
Session #2

29.  www.presefy.com
 Ce site vous permet de partager une presentation
PPT ou PDF avec vos spectateurs via leurs outils
mobiles !
 * Comme prof, vous controllez les diapositifs – ou
bien ce que les spectateurs voient sur l’ecran !

30. Récit numérique
30
Créer un récit numérique est une façon
contemporaine de s’exprimer. Un récit
numérique intègre les images, la
musique et la narration en donnant
naissance à une nouvelle dimension
d’expression pleine de couleur, des
personnages, des expériences, et des
situations à l’aide de la technologie.

34. Qui n’importe qui
Quoi histoire
ordinateur
microphone
photos numériques
Quand n’importe quand
Où école
maison
Pourquoi
?

37. Les Producteurs du cinema
• Professeur
• Élève
• Ensemble
• Identifier le vocabulaire
important d’un
theme/unité de travail
• Ecrire le script, trouver
les images et
“raconter” l’histoire !
• Prof(s)/-Eleves- Un
travail d’équipe

38. Le Processus
• Trouver les images
• Écrire un script
• Raconter avec les images
• Produire comme fichier
WMV
• Partager …..
YouTube, TeacherTube, et
c
38gcake@cdli.ca

39. REGARDEZ LA VIDÉO!
Quel âge a-t-elle ?
Combien d’élèves y a-t-il a son école ?
Que font ses parents ?
Qu’est-ce qu’elle aime jouer ?

40. Ou les élèves écrivent les
questions de comp
Quelle est sa date de naissance ?
Qu’est-ce qu’elle aime jouer?
Combien de personnes y a-t-il dans sa
famille?
Combien s’appellent-ils ses frères?
Quel est son cours favori? Pourquoi?

41. Un canadien célèbre !

42. Comment?

43. Photos
Créer un dossier pour
sauvegarder les photos
pour les récits
numériques
À noter: On peut aussi
importer des diapos des
présentations
PowerPoint!!

44. Importer les photos/les
images dans le logiciel
PhotoRécit 3

45. Ajouter des photos numériques

46. Mettre les photos en ordre

47. Ajouter le texte

48. Ajouter la voix à
chaque diapo

49. Ajouter de la musique
(choix- personnel ou
PhotoRécit)

50. Sauvegarder le récit numérique
N’oubliez pas de
bien nommer le
projet!

52. Si tu n’as pas fini, choisis SAVE
PROJECT
Si tu as tout fini, clique le
bouton NEXT et ton projet sera
prêt dans quelques minutes

55. Au travail !!!!
• Individuellement, vous allez créer un film de
60 secondes (minimum)
• Sujet- Au Choix (Avenir, École, Famille, Loisir,
Passe-temps, Voyage, Communauté)
• Sources- Internet, FaceBook, Blog ou Appareil
• Sauvegardez la version WMV

56. Pour vous aider

57. Des projets possibles…
57
 Bals des
finissants
 Voyage d’écoles
 Événements de
sports
 Qui suis-je?
 Ma famille et moi
 Bandes dessinées
 Rapports
 Élève de la
semaine
 Mon héro
 Ma communauté
 Mon école
 Mes vacances
 Romans
graphiques

58. Évaluation
 but du récit
 point de vue
 contenu
 voix
 représentation
 rythme
 narration
 choix de musique
 choix des images
 grammaire

59. Quelques Défis

61. Tirage !!!- Prix offerts par ACPLS
http://classtools.net/samples/french/
Groupe A
Groupe B

62. Autres Bijoux
Tagxedo

63. Les Jeux !!!
63 gcake@cdli.ca
www.jeopardylabs.com
Powerpoints- http://www.frenchteacher.net/free-resources/powerpoints/

64. Activités de parole
 Créer les fichiers audio, les balados, les
annonces…….
 Comment (sur ton ordinateur)
 Sound Recorder Audacity GarageBand
 …et en ligne
 AudioBoo
 AudioPal
 Vocaroo

65. Convertir les vidéoclips en fichier audio-
voici quelques possibilités

66. Activités de parole avec visuel


67. www.cdli.ca67

68. • 10 choses a faire avant septembre 2013
1. Créer un compte VOKI- produire un avatar
pour se présenter a vos classes !
2. Faire une histoire numérique (Photorécit) sur
tes vacances d’été !
3. Ecrire une petite histoire (choisir un temps) a
partir de StoryBird ou Little Bird Tales
4. Créer un compte YouTube ou tu vas placer
tous les films et videoclips !
5. Créer un jeu pour la classe a partir du site
www.superteachertools.net

69. 6. Etablir un blog pour ta classe au site
www.kidblog.org
7. Créer une page pour la classe - les tirages tous les
jours ou une fois par semaine www.classtools.net
8. Créer un site web pour ta classe (compte gratuit a
www.wix.com)
9. Faire un tagxedo de toi et ta personnalite ! (Ecrire
10-15 ajectifs) www.tagxedo.com
10. Explorer le site www.goanimate.com
11. Creer un compte Knovio et discuter …...
12. S’inscrire a ACPLS (Association Canadienne des
langues secondes) www.caslt.org

70. A bien explorer

71. A suivre …(FaceBook)!

72. A suivre….

73. Un Site pour vous !
cdlifrench.wix.com/ilob2013