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ETIOLOGIA
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El tratamiento requiere un enfoque profesional multidisciplinario
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Culturales y
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Psicopatología de los padres ,con
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CÓMO IDENTIFICAR ESTUDIANTES
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SALUD MENTAL
De acuerdo con la OMS. Las
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La notificación, es una herramienta que
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VIOLENCIA Y LESIONES DE
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  1. 1. atlanticonoalsuicidio@hotmail.com
  2. 2. Taller de capacitación: “Prevención del Suicidio un Instrumento Para Docentes y demás Personal Institucional” Agenda del Taller 8 am - 8:30 am: Instalación, Saludo y Presentación del Taller 8:30 am - 8:45 am: Video: “Prevención del Suicidio en el Escenario Escolar” 8:45 am – 9:30 am: Concepto de Suicidio, Factores Protectores y de Riesgos 9:30 am -9:45 am: Receso 9:45 am -10:30 am: Lineamientos para la Prevención del Suicidio, en Instituciones Educativas y demás Personal Institucional, según la OMS” Video: Intimidación Escolar: Director nacional del ICBF. 10:30 am -11:00 am: Ruta de Atención del Suicidio Y Ficha de Notificación 11:00 am -11:30 Pm: Recomendaciones Generales para la prevención y manejo del Suicidio 11:30 am -11: 35 am: Video: “Recibe Servicio” 11:35 am – 12:00 m: Trabajo en equipo del Taller Participativo:” “Prevención del Suicidio en la Población Escolar Infantil y adolescente” 12:00 m -12:30 Pm: Socialización del Taller y conclusiones finales
  3. 3. PREVENCIÓN DEL SUICIDIO UN INSTRUMENTO PARA DOCENTES Y DEMÁS PERSONAL INSTITUCIONAL Secretaria de Salud Departamental
  4. 4. ¿QUÉ ES EL SUICIDIO? Secretaria de Salud Departamental
  5. 5. El suicidio es definido por la Organización Mundial de la Salud (2010) como “el acto deliberado de Secretaria de Salud Departamental
  6. 6. Según la OMS, por cada muerte por suicidio se registran 20 intentos. La OMS afirma que las tasas de suicidio han aumentado un 60% en los últimos 50 años y ese incremento ha sido más marcado entre los jóvenes, al punto de convertirlos en la
  7. 7. ETIOLOGIA La conducta suicida en sí no es una patología, sino que puede estar inscrita en una serie de enfermedades emocionales, siendo la principal el Trastorno depresivo, y por lo tanto no responde a una sola etiología Teoría Neurobiológica: Una disminución en la acción de la serotonina, (5-hidroxitriptamina o 5 HT ) está implicada en conductas depresivas, agresivas, y de trastornos del control de los impulsos, asociados a los suicidios violentos o agresivos. En el sistema nervioso central, se cree que la serotonina representa un papel importante como neurotransmisor, en la inhibición de: la ira, la agresión, la temperatura corporal, el humor, el sueño el vómito, la sexualidad, y el apetito.
  8. 8. En las teorías Cognitivas, Aarón Beck ha examinado la función de los estados emocionales como la desesperanza y el desamparo en la patogenia de la depresión y el suicidio. Este autor ha relacionado la “triada negativa” de la depresión con el suicidio basándose en que el pensamiento del individuo se deforma cuando la víctima se encuentra deprimida; de esta manera adquiere una opinión negativa de sí mismo, del futuro y del mundo. De manera que la idea de suicidio represente una mejoría respecto a la situación actual. En la teoría Psicoanalítica, Sigmund Freud (1917), fue el primero en ofrecer explicaciones psicológicas al suicidio, quien postulaba que los motivos del acto eran intrapsíquicos, vinculándolas al instinto de muerte y a la pulsión suicida dirigidas contra el propio yo, donde no siempre la persona es consciente de sus actos. Así sus mecanismos de defensa (negación...) son una forma de huir de la vida (de sus problemas) optando así por el suicidio. TEORIAS PSICOLOGICAS
  9. 9. DEFINICIONES OPERATIVA IDEACION SUICIDA: Se denomina así en sentido general, al conjunto de pensamientos que expresan un deseo o intencionalidad de morir u otras vivencias psicológicas suicidas, tal como la fantasía o prefiguración de la propia muerte. Sinónimo de pensamiento suicida. INTENTO DE SUICIDIO: Es el concepto general que sirve para
  10. 10. CICLO DEL COMPORTAMIENTO SU IDEA AMENA ZA INTENT O MUERT E
  11. 11. DIAGNOST ICOCriterio de DiagnósticoLa conducta suicida debe ser explorada en todos los pacientes que presentan episodio depresivo, crisis de angustia, episodios psicóticos agudos, conducta impulsiva y consumo de sustancias psicoactivas y enfermedades terminales como, cáncer, VIH/SIDA, neurológicas (hemiplejia, cuadriplejia), delirium tremens o condiciones como el embarazo no deseado, etc. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÒN: Se cuenta con escalas o instrumentos como la Escala de Ideación Suicida SSI , y de Intencionalidad Suicida de Beck, así como la Escala de Evaluación de Riesgo Suicida de
  12. 12. Método Utilizado: Se considera de alta letalidad: Armas de fuego, sustancias cáusticas, ahorcamiento. Alucinaciones Auditivas Comendatorias de Autoeliminación: Voces que ordenan que se elimine . Trastornos Psiquiátricos Mayores: Como por ejemplo, Depresión mayor, Esquizofrenia Paranoide, Trastorno de Estrés Post Traumático, Trastorno por Abuso de sustancias psicoactivas y alcohol, ludopatía,
  13. 13. El tratamiento requiere un enfoque profesional multidisciplinario integral que incluye la evaluación del paciente y su condición inmediata así como su entorno más cercano. Está conformado por: 1.Tratamiento psiquiátrico, medico y/o quirúrgico de acuerdo al cuadro 2. Cínico y nivel de atención incluye : A. Evaluación Médica y/o Psiquiátrica (examen físico y mental) B.Estabilización del paciente C. Ínter consulta a la especialidad medica-quirúrgica TERAPEUTICA
  14. 14. FACTORES PROTECTORES Patron es familia resbuena relación con los miembros de la familia Apoyo de la familia;
  15. 15. FACTORES PROTECTORES Estilo cognitivo y personalid ad Buenas habilidade s sociales Confianza en sí mismo, en su propia situación y logros
  16. 16. Estilo Cognitivo y Personalidad búsqueda de ayuda cuando surgen dificultades, por ejemplo, en el trabajo escolarbúsqueda de consejo cuando hay que elegir opciones importantes
  17. 17. FACTORES PROTECTORES Culturales y Socio demográficosIntegración social, Ej: participación en deportes, asociaciones religiosas, clubes y otras actividadesBuenas relaciones con sus profesores y otros adultos Buenas relaciones con sus compañeros;
  18. 18. Psicopatología de los padres ,con presencia de desórdenes psiquiátricos en particular emocionales Abuso de alcohol y sustancias, o comportamiento antisocial en la familia Antecedentes familiares de Suicídios Patrones familiares y eventos negativos durante la niñez: FACTORES Y SITUACIONES DE RIESGO
  19. 19. FACTORES Y SITUACIONES DE RIESGO Escaso cuidado provisto por los padres o cuidadores con poca comunicación dentro de la familia,Peleas frecuentes entre los padres o cuidadores con agresión y tensiones,Divorcio, separación o muerte de los padres o cuidadores,Falta de tiempo de los padres para observar y tratar los problemas de aflicción emocional de los jóvenes y un ambiente emocional negativo con rasgos de rechazo o descuido, Rigidez familiar
  20. 20. Trastornos psiquiátricos FACTORES Y SITUACIONES DE RIESGO Depre sión Trasto rnos de ansied adAbuso de alcoho l y drogas Trasto rnos psicóti cos Trasto rnos alimen tarios
  21. 21. Separación de los amigos, de la pareja, de los compañeros de clase, Muerte de una persona querida u otra persona importante Terminación de una relación amorosa Decepción con los resultados escolares y fracaso en los estudios Altas exigencias en el colegio durante los períodos de exámenes Embarazo no deseado, aborto Infección con VIH u otras Infecciones OTROS FACTORES DE RIESGOS
  22. 22. Bienestar Familiar @ ICBFColombia Instituto Colombiano de Bienestar Familiar - ICBF Línea Nacional 018000 918080 Trabajamos Por El Derecho a Crecer con Bienestar de Niños, Niñas y Adolescentes
  23. 23. CÓMO IDENTIFICAR ESTUDIANTES AFLIGIDOS Y CON POSIBLE RIESGO DE SUICIDIO Lineamientos y/o Instrumentos para la Prevención del Suicidio, en Instituciones Educativas y demás Personal Institucional
  24. 24. CÓMO IDENTIFICAR ESTUDIANTES AFLIGIDOS Y CON POSIBLE RIESGO DE SUICIDIO Identificación de la afl Evaluación del riesgo d
  25. 25. 1. IDENTIFICACION DE LA AFLIC Falta de interés en las actividades cotidianas Descenso general en las calificaciones Disminución del esfuerzo Comportamiento inadecuado en la clase Ausencias inexplicadas, repetidas o inasistencia sin permiso Fumar excesivamente, beber o uso
  26. 26. 2. EVALUACION DEL RIESGO DEL SU Intentos de suicidio previos Los antecedentes de intentos de suicidio previos son factores de riesgo más significativos. Los jóvenes afligidos tienden a repetir sus actos. Depresión El diagnóstico de la depresión debe ser hecho por un médico o psiquiatra infantil, pero los
  27. 27. CÓMO TIENEN QUE MANEJARSE LOS JÓVENES SUICIDAS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA El reconocimiento y manejo de las crisis suicidas en los estudiantes pueden dar lugar a conflictos entre los docentes y el resto del personal escolar, dado que carecen de las habilidades específicas requeridas
  28. 28. PREVENCION GENERAL: ANTES QUE SUCEDA ALGUN ACTO SUICIDA Objetivo: Enseñar aspectos Positivos de la Salud Mental a los Docentes , otros miembros del Equipo Institucional y los
  29. 29. ¿ Que es Salud Mental? Es un estado de bienestar en el cual el Individuo se da cuenta de sus propias aptitudes, pueden afrontar las presiones normales de la vida, puede trabajar productiva y
  30. 30. SALUD MENTAL De acuerdo con la OMS. Las políticas de Promoción de la Salud, son necesarias no solo en el sector de la atención de la Salud, sino también en los sectores económicos, ambientales y Sociales para lograr un
  31. 31. Es esencial asegurar el equilibrio y bienestar de los docentes y el resto del personal institucional. Por lo tanto, necesitan materiales de información que aumente su comprensión y proponga reacciones adecuadas para el enfrentamiento de su I. Fortalecimiento de la Salud Mental de los Docentes y los otros miembros del equipo Institucional
  32. 32. El sistema educativo debe contar con disposiciones específicas disponibles para prevenir el matoneo intimidatorio y la violencia dentro y en los alrededores de las instituciones de forma de crear un contexto seguro y libre de intolerancia. En la mayoría de los casos, los niños y jóvenes afligidos y/o en riesgo De comportamiento suicida experimentan también problemas de III. Provisión de información sobre los servicios de atención II. Prevención de la Intimidación o violencia en el Centro Educativo
  33. 33. IV. Mejoramiento de las habilidades del equipo Institucional Cursos especiales de capacitación dirigidos a mejorar la comunicación entre los docentes y los jóvenes afligidos o suicidas y aumentar la conciencia y comprensión del riesgo de Suicidio. Son los medios cruciales para la prevención del Suicidio.
  34. 34. V. REFERENCIA A PROFESI Una Pronta Intervención, con autoridad y decisión, (por ej. conducir al joven suicida a un médico general, un psiquiatra infantil o un centro de emergencia), puede salvar una vida. Los estudiantes afligidos y/o suicidas tienen que ser referidos de forma personal y activa por el Equipo Institucional y recibidos por un equipo compuesto de médicos, enfermeras, trabajador
  35. 35. VI. Retirar los medios para el Suicidio de la proximidad de los jóvenes y adolescentes suicidas 1.Supervisión, 2.retirar o poner bajo llave las medicinas peligrosas, revólveres, armas de fuego, pesticidas, explosivos, cu chillos y otros,
  36. 36. VI. Informar al Equipo Institucional y a los CompañerosLa institución tiene que tener planes de emergencia acerca de cómo informar al Equipo Institucional, especialmente a los docentes, y también a los alumnos compañeros y padres, cuando el suicidio se cometió en la Institución. Cuando el Suicidio se cometió en la institución, con la finalidad de prevenir suicidios en cadena. Es importante identificar a todos los estudiantes suicidas, tanto en la misma clase como en otras El efecto de contagio proviene de la
  37. 37. ¡ REALICEMOS ACCIONES PARA LA PREVENCION DEL SUICIDIO !
  38. 38. PERSONA CON IDEACION E INTENTO SUICIDA ESE: MD-URG –F.NOTIFICACION EQUIPO INTERDISCIPLINARIO (PSICOLOGA O TRABADORA SOCIAL) EPS SALUD PUBLICA – SALUD MENTAL SEGUIMIENTO A SSM
  39. 39. La notificación, es una herramienta que alerta a las instituciones de salud y a las autoridades sanitarias (Direcciones Locales y Seccionales de Salud) sobre la ocurrencia de un problema que afecta la Salud Pública y que requiere la realización de acciones con el individuo, la comunidad y el ambiente, para su control. En 1979 la Ley 9 o Código Sanitario Nacional (que continúa vigente): En el capítulo IV, artículo 27 del Decreto 1562, normaliza la obligatoriedad de la FICHA DE NOTIFICACION
  40. 40. Sistema Nacional de Vigilancia en Salud Pública -SIVIGILA, que se ha creado para realizar la provisión en forma sistemática y oportuna, de información sobre la dinámica de los eventos que afecten o puedan afectar la Salud de la población Colombiana, con el fin de: Orientar las políticas y la planificación en salud pública tomar las decisiones para la prevención y control de enfermedades y factores de riesgo en salud. Mediante el Decreto 3518 de “Proceso de monitoreo crítico, sistemático y constante de los eventos en salud”, pero solo cobra sentido si permite orientar las acciones necesarias para la toma de decisiones
  41. 41. VIOLENCIA Y LESIONES DE CAUSA EXTERNA VIOLENCIA AUTOINFLINGIDA VIOLENCIA INTERPESONAL VIOLENCIA COLECTIVA
  42. 42. En la medida de lo posible, el mejor enfoque de las actividades de prevención de Suicidio en el Colegio o Aulas educativas, lo constituye un trabajo de equipo que incluya
  43. 43. Carolina Fadith Herrera España Psicóloga Celular: 3004189484

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