Disciplina, no maltrato

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Escuela de Familia con el propósito de apoyar a los padres y madres en la formación de sus hijos, niños y adolescentes

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Disciplina, no maltrato

  1. 1. Disciplina, No Maltrato Psicoorientadora: Gloria Ortiz Manotas
  2. 2. ORACIÓN DE LOS PADRES PARA EDUCAR BIEN A SUS HIJOS SEÑOR: AYÚDAME a comprender a mis hijos, a escuchar pacientemente lo que tengan que decir, a contestar con cariño todas sus preguntas. HAZME tan amable con ellos, como quisiera que lo fueran conmigo. No me permitas interrumpirlos, hablándoles de mal modo, si no enseñándoles con amor. DAME EL VALOR de confesar mis faltas a mis hijos, no permitas que me burle de sus errores, ni que los humille o avergüence delante de sus amigos o hermanos como castigo. AMÉN
  3. 3. “El Hombre es lo que debe ser, mediante la educación, mediante la Disciplina”, Friedrich Hegel
  4. 4.  El tema de la disciplina a los niños es de gran importancia, ya que después que están pequeños sus acciones necesitan ser reforzadas o bien corregidas, esto según lo que se espera como un buen comportamiento de parte de ellos. Es trascendental tener claro que por disciplinar se entiende el castigo físico o maltrato emocional o verbal; al contrario, la disciplina involucra firmeza, palabras, actos que incluyen respeto y resalten el cariño que se tienen hacia la persona y el deseo de su bienestar en General
  5. 5.  Este proceso de fijar limites en el comportamiento y hacer respetarlos debe de darse de forma amorosa y consistente, para que no se convierta en un dolor de cabeza, familiares y/o maestros.  La disciplina es vital como un Marco de referencia a limites, sin importar la edad o el área en que se quiera trabajar, puede ser disciplina en hábitos de limpieza, hasta horas de llegada y salidas de los más grandes, en si permite organización en la vida y anticipar las acciones ante ciertas situaciones.
  6. 6. ALGUNOS ASPECTOS QUE SE PUEDEN CONSIDERAR AL DISCIPLINAR  Indique al niño, adolecente, lo que se espera de él, una conducta, una acción.  Felicite verbalmente, elogie cuando lo esperado es evidente en el actuar del niño o adolescente.  Sea constante, esto es lo primero que permite crear hábitos permanentes, o bien acciones inconstantes.  Cuando una conducta negativa se mantiene, se debe buscar la fuente, algunas veces sucede para llamar la atención de los padres.  Sea claro, hable solo lo necesario, evite dar sermones.  Priorice las conductas, los niños son niños y los adolescentes, adolescentes. El adulto es usted
  7. 7. ALGUNOS ASPECTOS QUE SE PUEDEN CONSIDERAR AL DISCIPLINAR  Procure hablar en positivo, evite los “no”.  Concéntrese en la acción inadecuada, no en el niño o adolescente. No avergüence a su hijo.  Utilice un tono agradable, apropiado, evite los gritos, amenazas, malas palabras y golpes.
  8. 8. AL DISCIPLINAR ES RELEVANTE QUE USTED COMO PADRE RECUERDE QUE:  Ejercer la autoridad no es sinónimo de perder el cariño o respeto de los hijos; al contrario, ceder a los llantos y berrinches puede mantenerlos momentáneamente contentos, a la larga se pierde la confiabilidad en los padres y se empieza a dar una conducta desafiante por parte de ellos.  Sea cuidadoso con el nivel de exigencia, debe estar equilibrado, para así poder disciplinar sin que afecte la autonomía y seguridad.  Recuerde que cada niño es único, por tanto la técnica que use para disciplinar uno puede que no le sirva para el otro.  Cuando discipline tenga presente que la palabra, y el don de la comunicación, es una herramienta valiosa y mas efectivo, nunca utilice la agresividad

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