1. Institución Educativa De
Sabanalarga Codesa
Reunión Y Charla Formativa
Para Padres Y Madres
Grados: 8 y 9
PSICOORIENTADORA:
Gloria Ortiz Manotas
Marzo 04 de 2015

2. ORDEN DEL DÍA
1.Bienvenida
2.Reflexión
.Intervención de Psicoorientación:
Gloria Ortiz Manotas
3.Intervención del Coordinador: Esp,
Julio Ariza Navarro
4.Intervención de Tutores
5.Tareas
6.Sugerencia de los padres

3. BIENVENIDOS
PAPÁ Y MAMÁ

5. Oración por los
Hijos
Señor, ilumina la mente
de nuestros hijos para que
conozcan el camino que tú
has querido para ellos,
para que te puedan dar gloria
y alcancen la salvación.
Sostenlos con tu fuerza,
para que alienten en su vida
los ideales de tu Reino.
Ilumínanos también a nosotros,
sus padres, para que les
ayudemos
a reconocer su vocación cristiana
y a realizarla generosamente,
colaborando con tus
inspiraciones
interiores. Amén

6. LA PSICOORIENTACIÓN
• La orientación es un proceso mediante el cual se ayuda y aconseja al
individuo a fin de que logre una máxima ordenación interna y la mejor
contribución a la sociedad. Lleva implícito el conocimiento de las
aptitudes, intereses, rasgos de la personalidad y necesidades que siente
el sujeto para su propia realización, a fin de poder aconsejarle acerca de
sus problemas, asistirle en la formulación de planes y proyectos para
aprovechar al máximo sus facultades, ayudarle a tomar decisiones y
realizar las adaptaciones precisas para promover su ajuste y bienestar en
la vida. Trata, asimismo, de que su acción sea útil a la sociedad.
• El proceso orientador debe durar, como parece lógico, hasta muy
avanzada la vida, ya que esta ayuda, consejo y adaptación es más o
menos necesaria en toda ella. Sin embargo, prácticamente, se considera
la orientación subdividida en los siguientes campos que abarcan los
niveles de aplicación que a continuación se indican:
• Orientación Escolar
• Orientación de Estudios
• Orientación Profesional
• Orientación Vocacional

7. FUNCION DE ATENCION
INDIVIDUAL
Esta función no se planea,
surge, esta dirigida a
atender a los estudiantes
que sean enviados hacia
el S.O.E. o los que
busquen espontáneamente
el mencionado servicio.
Las principales
actividades de esta
función son: terapéutica
y recuperación.

8. TEMAS QUE PAPÁ Y MAMÁ DEBEN
CONOCER PARA APOYAR A SU HIJO/A
LOS PADRES FRENTE
A LOS CAMBIOS DE
SU HIJO/A

9. OBJETIVO
Orientar a papá y mamá
para que cumplan con
su responsabilidad de
guiar y acompañar a
su hijo/a en las
diferentes etapas
evolutivas para
contribuir a su
formación integral y
pueda desenvolverse
en la sociedad como
un ser equilibrado,
emocionalmente capaz
de integrarse a ella

10. LOS PADRES FRENTE A LOS
CAMBIOS DE SU HIJO/A
La ADOLESCENCIA es
la etapa en el que el
ser humano deja de
ser niño y se con
vierte en adulto,
cuando el cuerpo, el
espíritu, la mente y
las emociones se
preparan para hacer
frente a la vida.

11. MANTENGA SU PAPEL DE
PAPÁ Y MAMÁ
Su hijo/a adolescente los
necesita así manifieste lo
contrario . Requiere Guía,
Afecto, Amor. Su
FUNCION COMO PADRE Y
MADRE es mantenerse al
lado de su hijo y conservar
en casa NORMAS y
LIMITES. No por tener
hijos adolescentes termina
su responsabilidad como
GUÍAS Y MODELOS.

12. CONOZCA LOS DUELOS
Los ADOLESCENTES van
cambiando y todo cambio
implica una perdida para
darle cabida a algo nuevo.
Mientras los padres
pierden a su hijo/a y
ganan un adulto, los hijos
pierden a sus padres
perfectos, que todo lo
pueden, para ganar seres
humanos con errores y
aciertos

13. INVITE A LA REFLEXIÓN
El ADOLESCENTE necesita
guías y no jueces.
Cuando su hijo/a confié en
usted, escúchelo sin
reproche. Acepte los
sentimientos de él o ella,
en vez de decirle “esto
esta mal”, pregúntele que
opina sobre lo que hizo,
por que lo hizo y cual
considera que hubiera sido
la actitud correcta

14. DESCUBRA EL LADO
POSITIVO
Mire a su hijo/a adolescente
y pierda el miedo.
Maravíllese con la
capacidad de reflexión que
pueda tener, con la
capacidad creativa y con
las lecciones de vida que
usted pueda aprender a él
o ella.
Los adolescentes suelen
hacer reproches y juicios,
sobre todo a los padres.

15. RESPETE LA AUTONOMÍA
Crea en la capacidad
que tiene su hijo/a
para enfrentar la
vida, finalmente
estas habilidades las
ha desarrollado
junto a usted a
través de las
diferentes etapas.
Respete la intimidad,
no espié a su hijo.

16. CONSERVE NORMAS EN CASA
Manténgase firme en
sus decisiones, a
veces los padres
aceptan todo para
evitar conflictos,
les temen a los
adolescentes.

17. FRENTE A EMBARAZOS EN
ADOLESCENTE
Como padre o madre
ayúdelos a tomar
decisiones
acertadas,
plantéeles
alternativas.
Jamás obligue al
aborto

18. ENSÉÑELE A SU HIJO/A
QUE ES ÚNICO/A QUE
CUENTA CON LAS
HERRAMIENTAS
INTERNAS
NECESARIAS PARA
HACERLE FRENTE A
LOS PROBLEMAS.
CONFIE EN LA
EDUCACIÓN QUE
USTED LE HA DADO
SU HIJO/A ES ÚNICO/A

19. MOMENTO DE REFLEXIÓN
1.¿Estas consciente
de la importancia
que tienen los
CAMBIOS en la
vida de tu hijo/a?
2.¿Cómo crees que
influye la
LIBERTAD en la
vida del hogar ?

20. COMPROMISO
Buscar ESPACIOS EN
FAMILIA en donde se
fomente el dialogo con
su hijo/a adolescente,
lo cual contribuye a
conocerse y brindar la
guía y apoyo necesario
para superar los
conflictos propios de
esta etapa

21. ACUERDOS Y RECOMENDACIONES
ACADEMICAS-DISCIPLINARIAS, PARA EL
ÉXITO ESTUDIANTIL
“Tu padre eres responsable del éxito de tu hijo”
INICIO DE LA JORNADA TARDE: 12:20 P.M A 6:00 P.M
 Pérdida de la Primera Hora Por llegadas tardes.
 Fuga de Clases ¿Por qué llegó temprano mi hijo?
RECESO: 4:00 a 4:25 P.M
PERMISOS Y EXCUSAS: por escrito bien presentada y firmada por el acudiente con su
cedula y el numero de celular.
SLUCION DE CONFLICTOS: todo mal entendido se aclara con el dialogo, se debe informar
al coordinador, Psicorientador y profesores en general, seguir el debido proceso.
MANUAL DE CONVIVENCIA: visitar aula virtual del Codesa, acatar todas las
normas,deberes y derechos para vivir en armonía.
USO INDEBIDO DE EL CELULAR: el colegio no responde por el extravió de objetos de
valor

22. ACUERDOS Y RECOMENDACIONES
ACADEMICAS-DISCIPLINARIAS, PARA EL
ÉXITO ESTUDIANTIL
 UNIFORMES: diario y educación física:
Traerlos decentemente vestidos y el día que corresponde
limpio.
 PRESENTACION PERSONAL:
 Corte de Cabello: sin esnobismos – niñas sin adornos de
colores.
 Higiene Personal: Olor Agradable.
 Zapatos bien lustrados.
 Uñas de las niñas sin colores.
 Maquillaje excesivos – no van para fiestas.
 TRABAJOS EN CASA:
 Las libretas al día: Una para cada asignatura.
 Exigir que preparen con anticipación las tareas, talleres,
exámenes,…

23. TE INVITO A QUE TENGAS
EN CUENTA ESTAS
ORIENTACIONES Y GOZES
DE UNA VIDA FAMILIAR
LLENA DE AMOR, PAZ
COMPRENSIÓN Y RESPETO

24. FELIZ DÍA