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EXPERIENCIA INSPIRADORA 
En la institución educativa donde laboro, encontramos que muchos de 
nuestros estudiantes usa los celulares dentro del aula, a pesar de que 
exista la regla que éste podrá usarse en los descansos pedagógicos en 
caso de una emergencia comprobable. 
Esto ha causado malestar tanto para los estudiantes como para los 
profesores porque interrumpe la clase y se origina la distracción por 
parte de los educandos. E incluso, se ha tenido que citar al padre de 
familia cuando se ha retenido el celular por parte de los coordinadores. 
Pensando en una estrategia de cómo minimizar este problema, se 
genera esta actividad con los estudiantes de séptimo para que poco a 
poco vayan dándole uso un uso pedagógico a estos recursos, 
disfruten aprendiendo y a la vez, respeten las normas establecidas.
CONTAMINACIÓN VISUAL 
• Modelo de enseñanza y aprendizaje: Modelo de competencias digitales 
uso de la tecnología vinculadas al aprendizaje móvil y recurso 
educativos abiertos 
• Estrategias: Aprendizaje colaborativo, análisis de contextos 
• Actividades: Trabajo en equipo, toma de fotos y proyección del trabajo 
elaborado 
• Herramientas: celulares estándar y/o celulares inteligentes, computador 
portátil o de mesa, videobeam 
• Recurso digitales: m-learning (aprendizaje móvil)
Identificar el grado de contaminación 
ambiental en las instalaciones de la 
planta física de la institución 
Propender por la concientización de la 
comunidad estudiantil frente a la 
problemática de contaminación 
ambiental visual, mediante el 
conocimiento de las circunstancias 
actuales. 
Propiciar ambientes de aprendizaje con la 
inclusión de las TIC (integración con la 
asignatura de Tecnología e informática) 
Utilizar estos dispositivos móviles de manera 
más pedagógica 
Promover trabajo individual y trabajo 
colaborativo
PLANEACIÓN DE LA TAREA ACADÉMICA 
Introducción del tema a través de lluvia de ideas (pre-saberes) 
Discusión 
Instrucciones de cómo realizar la actividad propuesta 
Ejemplo de la docente de cómo hacer la presentación con la aplicación de photostory 
Entrega de material fotocopiado de la aplicación y link, para descargarlo en sus computadores : 
http://qualitaslearning.com/w/c/t/4HNY3YBN/course/media/fotos_narradas.pdf 
http://www.microsoft.com/es-es/download/details.aspx?id=11132 
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  • 1.
  • 2. EXPERIENCIA INSPIRADORA En la institución educativa donde laboro, encontramos que muchos de nuestros estudiantes usa los celulares dentro del aula, a pesar de que exista la regla que éste podrá usarse en los descansos pedagógicos en caso de una emergencia comprobable. Esto ha causado malestar tanto para los estudiantes como para los profesores porque interrumpe la clase y se origina la distracción por parte de los educandos. E incluso, se ha tenido que citar al padre de familia cuando se ha retenido el celular por parte de los coordinadores. Pensando en una estrategia de cómo minimizar este problema, se genera esta actividad con los estudiantes de séptimo para que poco a poco vayan dándole uso un uso pedagógico a estos recursos, disfruten aprendiendo y a la vez, respeten las normas establecidas.
  • 3. CONTAMINACIÓN VISUAL • Modelo de enseñanza y aprendizaje: Modelo de competencias digitales uso de la tecnología vinculadas al aprendizaje móvil y recurso educativos abiertos • Estrategias: Aprendizaje colaborativo, análisis de contextos • Actividades: Trabajo en equipo, toma de fotos y proyección del trabajo elaborado • Herramientas: celulares estándar y/o celulares inteligentes, computador portátil o de mesa, videobeam • Recurso digitales: m-learning (aprendizaje móvil)
  • 4. Identificar el grado de contaminación ambiental en las instalaciones de la planta física de la institución Propender por la concientización de la comunidad estudiantil frente a la problemática de contaminación ambiental visual, mediante el conocimiento de las circunstancias actuales. Propiciar ambientes de aprendizaje con la inclusión de las TIC (integración con la asignatura de Tecnología e informática) Utilizar estos dispositivos móviles de manera más pedagógica Promover trabajo individual y trabajo colaborativo
  • 5. PLANEACIÓN DE LA TAREA ACADÉMICA Introducción del tema a través de lluvia de ideas (pre-saberes) Discusión Instrucciones de cómo realizar la actividad propuesta Ejemplo de la docente de cómo hacer la presentación con la aplicación de photostory Entrega de material fotocopiado de la aplicación y link, para descargarlo en sus computadores : http://qualitaslearning.com/w/c/t/4HNY3YBN/course/media/fotos_narradas.pdf http://www.microsoft.com/es-es/download/details.aspx?id=11132 Orientación y aclaración de dudas Trabajo colaborativo Entrega de presentación