Esame di Stato 2024 - Materiale conferenza online 09 aprile 2024
Spazi per sperare
1. Spazi per sperare
Back home application di
METIS Genova2 – 23 marzo 2014GIANNIMARCONATO.IT
2. Dove ancorare la speranza
A. La complessità dei processi di apprendimento (warning:
eccessiva semplificazione dei processi di apprendimento)
B. Come l’insegnante percepisce il proprio ruolo: la funzione
(scopo, perché) e le modalità di lavoro (cosa fa)
C. La sostenibilità del suo lavoro
D. Oltre il contenuto: la relazione e il significato
GIANNIMARCONATO.IT
3. Una prospettiva verso cui orientare
pensiero & azione
Scopo della scuola: equipaggiare gli studenti
con risorse
1. Conoscenze
2. Abilità (cognitive, sociali, personali)
3. Atteggiamenti
… e aiutarli a mobilizzarle, combinarle,
utilizzarle
GIANNIMARCONATO.IT
4. Sfide da affrontare (i 2 problemi
emersi)
A.Singoli ed isolati? Isolati nelle proprie
scuole …
B.La didattica laboratoriale è
impossibile?
GIANNIMARCONATO.IT
5. Isolati nelle proprie scuole …
A.Fare rete è possibile
B.… se non si pensa solo ad una «rete in
presenza»
C.Cogliere le risorse del social networking
GIANNIMARCONATO.IT
6. La didattica laboratoriale/attiva/learner-
centred è impossibile? Forse. E questo?
A. I «contenuti» non passano dall’insegnante, dal libro di
testo allo studente
B. Si impara nel coinvolgimento cognitivo ed emotivo
C. Non si impara senza riflessione
D. Si impara facendo (e pensando su quello che si fa)
E. I concetti, i contenuti si apprendono nel contesto del loro
utilizzo
GIANNIMARCONATO.IT
9. Come fare?
1. Obiettivo: una sperimentazione anche isolata (spot, una
tantum)
2. Coinvolgere quei 2 – 3 colleghi solitamente più orientati al
nuovo
3. Identificare un prodotto attraente da sviluppare
4. Correlare l’attività/prodotto ad obiettivi curricolari e già
condivisi/legittimati
5. Ottenere la legittimazione istituzionale (prima)
6. «Vendere» bene i risultati (dopo)
GIANNIMARCONATO.IT