Planificar para llegar … Taller 2 Red EFE   Septiembre 2007
¿Para qué planificar? <ul><li>Para tener claro  hacia dónde  queremos ir. </li></ul><ul><li>Para  administrar el tiempo  d...
¿Para qué planificar? <ul><li>Para  ordenar y otorgar lógica a las actividades , estableciendo secuencias y relaciones ent...
<ul><li>Para saber  cuánto nos queda  para lograr la meta. </li></ul><ul><li>Para saber  cuándo hemos logrado la meta . </...
Elementos de una buena Planificación <ul><li>Visión  </li></ul><ul><li>Diagnóstico </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><...
Matriz de Planificación
<ul><li>Es sólo una herramienta, no obstante, comprenderla en su lógica y en sus componentes facilitará el trabajo a reali...
Matriz de Planificación MEDIO DE VERIFICA-CIÒN INDICADOR FINANCIAMIENTO EVALUACION RESPONSABLE EFE TIEMPO ACTIVIDADES META...
Visión <ul><li>¿Hacia dónde vamos? </li></ul><ul><li>Imagen de futuro  </li></ul><ul><li>Sueños compartidos </li></ul>
Visión:   Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes MEDIO DE VERI...
Diagnóstico <ul><li>¿Cuáles son los problemas que tenemos para alcanzar nuestra visión? </li></ul><ul><li>Por ejemplo: “Ba...
Objetivos <ul><li>Deben orientarse a lograr convertir los problemas, una situación negativa, en una positiva.  </li></ul><...
Visión:  Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes Promover la pa...
Metas <ul><li>Estado final al cuál se espera llegar </li></ul>
Visión:  Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes <ul><li>Al fin...
Actividades <ul><li>Estrategias concretas para lograr las metas </li></ul>
Visión:  Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes Se enviarán ta...
Tiempo <ul><li>Momentos en los que se efectuará cada una de las actividades. </li></ul><ul><li>Se expresa tanto como rango...
Visión:  Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes 2 semanas ante...
Responsable <ul><li>Persona o equipo de personas que se harán cargo de que la actividad se realice </li></ul>
Visión:  Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes Marita Flores ...
<ul><li>Indicadores:   Hechos que indican que la actividad se ha realizado. Por ejemplo:  </li></ul><ul><ul><li>Horarios d...
Visión:  Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes Tarjetas recib...
<ul><li>Medios de Verificación: Elemento o material concreto que confirma la veracidad del hecho (Evidencia)  </li></ul><u...
Visión:  Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes Colilla de inv...
<ul><li>Recursos económicos necesarios para llevar a cabo la actividad.  </li></ul><ul><li>Se debe indicar  monto aproxima...
Visión:  Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes Materiales: $1...
Elementos de una buena Planificación <ul><li>Visión  </li></ul><ul><li>Diagnóstico </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><...
<ul><li>En nuestro taller pasado conformamos una visión y avanzamos en el Diagnóstico.  </li></ul><ul><li>Hoy debemos term...
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Planificar para Llegar

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Presentación de Matriz de Planificación para el diseño de los compromisos de los equipos Familia - Escuela de Conchalí para el año 2008.

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Planificar para Llegar

  1. 1. Planificar para llegar … Taller 2 Red EFE Septiembre 2007
  2. 2. ¿Para qué planificar? <ul><li>Para tener claro hacia dónde queremos ir. </li></ul><ul><li>Para administrar el tiempo de la mejor forma posible. </li></ul><ul><li>Para seleccionar actividades acordes con nuestros propósitos. </li></ul><ul><li>Para anticiparnos al quehacer diario y prever los medios y recursos disponibles y pertinentes. </li></ul>
  3. 3. ¿Para qué planificar? <ul><li>Para ordenar y otorgar lógica a las actividades , estableciendo secuencias y relaciones entre ellas. </li></ul><ul><li>Para ir haciendo los ajustes necesarios . </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Para saber cuánto nos queda para lograr la meta. </li></ul><ul><li>Para saber cuándo hemos logrado la meta . </li></ul><ul><li>Para evaluar el proceso : lo que estuvo bien y lo que falta por mejorar. </li></ul>¿Para qué planificar?
  5. 5. Elementos de una buena Planificación <ul><li>Visión </li></ul><ul><li>Diagnóstico </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Metas </li></ul><ul><li>Actividades </li></ul><ul><li>Tiempo </li></ul><ul><li>Evaluación </li></ul><ul><li>A continuación, veremos en detalle cada uno de los elementos mencionados a la luz de un ejemplo... </li></ul>
  6. 6. Matriz de Planificación
  7. 7. <ul><li>Es sólo una herramienta, no obstante, comprenderla en su lógica y en sus componentes facilitará el trabajo a realizar. </li></ul>Matriz de Planificación La Matriz de Planificación será una de las herramientas centrales por las cuales desarrollaremos la Planificación Estratégica de nuestras acciones en función de la Visión.
  8. 8. Matriz de Planificación MEDIO DE VERIFICA-CIÒN INDICADOR FINANCIAMIENTO EVALUACION RESPONSABLE EFE TIEMPO ACTIVIDADES META OBJETIVOS
  9. 9. Visión <ul><li>¿Hacia dónde vamos? </li></ul><ul><li>Imagen de futuro </li></ul><ul><li>Sueños compartidos </li></ul>
  10. 10. Visión: Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes MEDIO DE VERIFICA-CIÒN INDICADOR FINANCIAMIENTO EVALUACION RESPONSABLE EFE TIEMPO ACTIVIDADES META OBJETIVO
  11. 11. Diagnóstico <ul><li>¿Cuáles son los problemas que tenemos para alcanzar nuestra visión? </li></ul><ul><li>Por ejemplo: “Baja participación </li></ul><ul><li>de padres en reuniones de apoderados </li></ul><ul><li>y otras actividades de la escuela” </li></ul>
  12. 12. Objetivos <ul><li>Deben orientarse a lograr convertir los problemas, una situación negativa, en una positiva. </li></ul><ul><li>Buscan alcanzar un estado favorable y deseable para el logro de nuestra visión. </li></ul>
  13. 13. Visión: Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes Promover la participación de padres y apoderados en reuniones de apoderados y actividades de la escuela Ya contando con una visión, veamos un ejemplo de Objetivo MEDIO DE VERIFICA-CIÒN INDICADOR FINANCIAMIENTO EVALUACION RESPONSABLE EFE TIEMPO ACTIVIDADES META OBJETIVO
  14. 14. Metas <ul><li>Estado final al cuál se espera llegar </li></ul>
  15. 15. Visión: Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes <ul><li>Al finalizar el 2007 habrá aumentado la asistencia a reuniones de padres en un 50% </li></ul><ul><li>La participación de las familias aumentará en un 60% en las actividades principales de la escuela. </li></ul>Promover la participación de padres y apoderados en reuniones de apoderados y actividades de la escuela MEDIO DE VERIFICA-CIÒN INDICADOR FINANCIAMIENTO EVALUACION RESPONSABLE EFE TIEMPO ACTIVIDADES META OBJETIVO
  16. 16. Actividades <ul><li>Estrategias concretas para lograr las metas </li></ul>
  17. 17. Visión: Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes Se enviarán tarjetas motivadoras, escritas por los propios alumnos, para invitar a los padres a los actos principales de la escuela. <ul><li>Se ofrecerá un ambiente agradable y entretenido en cada uno de los actos principales de la escuela: </li></ul><ul><li>Comienzo de año: Completada bailable. </li></ul><ul><li>Celebración de Fiestas Patrias: Juegos típicos chilenos y empanatón </li></ul><ul><li>Fin de año: fiesta de gala familiar </li></ul>La participación de las familias aumentará en un 60% en las actividades principales de la escuela. Mejora de la calidad de las reuniones mediante aplicación del Manual para Profesores Jefes de Conchalí Reuniones mensuales en horarios adecuados para los padres. Al finalizar el 2007 habrá aumentado la asistencia a reuniones de padres en un 50% Promover la participación de padres y apoderados en reuniones de apoderados y actividades de la escuela MEDIO DE VERIFICA-CIÒN INDICADOR FINANCIAMIENTO EVALUACION RESPONSABLE EFE TIEMPO ACTIVIDADES META OBJETIVO
  18. 18. Tiempo <ul><li>Momentos en los que se efectuará cada una de las actividades. </li></ul><ul><li>Se expresa tanto como rangos de tiempo (Marzo – Diciembre) como por fechas específicas (18 de Septiembre, 12 de Octubre, 19 de Julio, etc.) </li></ul>
  19. 19. Visión: Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes 2 semanas antes de cada evento Se enviarán tarjetas motivadoras, escritas por los propios alumnos, para invitar a los padres a los actos principales de la escuela. 12 Marzo 16 Sept. 22 Dic. <ul><li>Se ofrecerá un ambiente agradable y entretenido en cada uno de los actos principales de la escuela: </li></ul><ul><li>Comienzo de año: Completada bailable. </li></ul><ul><li>Celebración de Fiestas Patrias: Juegos típicos chilenos y empanatón </li></ul><ul><li>Fin de año: fiesta de gala familiar </li></ul>La participación de las familias aumentará en un 60% en las actividades principales de la escuela. Marzo a Diciembre Mejora de la calidad de las reuniones mediante aplicación del Manual para Profesores Jefes de Conchalí Marzo-Dic Reuniones mensuales en horarios adecuados para los padres. Al finalizar el 2007 habrá aumentado la asistencia a reuniones de padres en un 50% Promover la participación de padres y apoderados en reuniones de apoderados y actividades de la escuela MEDIO DE VERIFICA-CIÒN INDICADOR FINANCIAMIENTO EVALUACION RESPONSABLE TIEMPO ACTIVIDADES META OBJETIVO
  20. 20. Responsable <ul><li>Persona o equipo de personas que se harán cargo de que la actividad se realice </li></ul>
  21. 21. Visión: Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes Marita Flores (UTP) 2 semanas antes de cada evento Se enviarán tarjetas motivadoras, escritas por los propios alumnos, para invitar a los padres a los actos principales de la escuela. Rogelio Díaz (Profesor Gimnasia) Javiera Alarcón (Subdirectora) 12 Marzo 16 Sept. 22 Dic. <ul><li>Se ofrecerá un ambiente agradable y entretenido en cada uno de los actos principales de la escuela: </li></ul><ul><li>Comienzo de año: Completada bailable. </li></ul><ul><li>Celebración de Fiestas Patrias: Juegos típicos chilenos y empanatón </li></ul><ul><li>Fin de año: fiesta de gala familiar </li></ul>La participación de las familias aumentará en un 60% en las actividades principales de la escuela. Marita Flores (UTP) Marzo a Diciembre Mejora de la calidad de las reuniones mediante aplicación del Manual para Profesores Jefes de Conchalí Marita Flores (UTP) Marzo-Dic Reuniones mensuales en horarios adecuados para los padres. Al finalizar el 2007 habrá aumentado la asistencia a reuniones de padres en un 50% Promover la participación de padres y apoderados en reuniones de apoderados y actividades de la escuela MEDIO DE VERIFICA-CIÒN INDICADOR FINANCIAMIENTO EVALUACION RESPONSABLE TIEMPO ACTIVIDADES META OBJETIVO
  22. 22. <ul><li>Indicadores: Hechos que indican que la actividad se ha realizado. Por ejemplo: </li></ul><ul><ul><li>Horarios definidos junto con los padres </li></ul></ul><ul><ul><li>Reuniones basadas en el Manual </li></ul></ul><ul><ul><li>Actividades propuestas realizadas </li></ul></ul><ul><ul><li>Tarjetas recibidas por los padres </li></ul></ul>Evaluación
  23. 23. Visión: Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes Tarjetas recibidas por los padres Marita Flores (UTP) 2 semanas antes de cada evento Se enviarán tarjetas motivadoras, escritas por los propios alumnos, para invitar a los padres a los actos principales de la escuela. Actividades propuestas realizadas Rogelio Días (Profesor Gimnasia) Javiera Alarcón (Subdirectora) 12 Marzo 16 Sept. 22 Dic. <ul><li>Se ofrecerá un ambiente agradable y entretenido en cada uno de los actos principales de la escuela: </li></ul><ul><li>Comienzo de año: Completada bailable. </li></ul><ul><li>Celebración de Fiestas Patrias: Juegos típicos chilenos y empanatón </li></ul><ul><li>Fin de año: fiesta de gala familiar </li></ul>La participación de las familias aumentará en un 60% en las actividades principales de la escuela. Reuniones basadas en el Manual Marita Flores (UTP) Marzo a Diciembre Mejora de la calidad de las reuniones mediante aplicación del Manual para Profesores Jefes de Conchalí Horarios definidos junto con los padres Marita Flores (UTP) Marzo-Dic Reuniones mensuales en horarios adecuados para los padres. Al finalizar el 2007 habrá aumentado la asistencia a reuniones de padres en un 50% Promover la participación de padres y apoderados en reuniones de apoderados y actividades de la escuela MEDIO DE VERIFICA-CIÒN INDICADOR FINANCIAMIENTO EVALUACION RESPONSABLE TIEMPO ACTIVIDADES META OBJETIVO
  24. 24. <ul><li>Medios de Verificación: Elemento o material concreto que confirma la veracidad del hecho (Evidencia) </li></ul><ul><ul><li>Acta de acuerdo firmada </li></ul></ul><ul><ul><li>Hoja Seguimiento reuniones. </li></ul></ul><ul><ul><li>Registro fotográfico. </li></ul></ul><ul><ul><li>Colilla de invitaciones firmada por apoderados </li></ul></ul>Evaluación
  25. 25. Visión: Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes Colilla de invitaciones firmada por apoderados Tarjetas recibidas por los padres Marita Flores (UTP) 2 semanas antes de cada evento Se enviarán tarjetas motivadoras, escritas por los propios alumnos, para invitar a los padres a los actos principales de la escuela. Registro fotográfico. Actividades propuestas realizadas Rogelio Días (Profesor Gimnasia) Javiera Alarcón (Subdirectora) 12 Marzo 16 Sept. 22 Dic. <ul><li>Se ofrecerá un ambiente agradable y entretenido en cada uno de los actos principales de la escuela: </li></ul><ul><li>Comienzo de año: Completada bailable. </li></ul><ul><li>Celebración de Fiestas Patrias: Juegos típicos chilenos y empanatón </li></ul><ul><li>Fin de año: fiesta de gala familiar </li></ul>La participación de las familias aumentará en un 60% en las actividades principales de la escuela. <ul><li>- Hoja Se-guimiento reuniones. </li></ul><ul><li>Pauta Observ. </li></ul><ul><li>reuniones. </li></ul>Reuniones basadas en el Manual Marita Flores (UTP) Marzo a Diciembre Mejora de la calidad de las reuniones mediante aplicación del Manual para Profesores Jefes de Conchalí Acta de acuerdo firmada Horarios definidos junto con los padres Marita Flores (UTP) Marzo-Dic Reuniones mensuales en horarios adecuados para los padres. Al finalizar el 2007 habrá aumentado la asistencia a reuniones de padres en un 50% Promover la participación de padres y apoderados en reuniones de apoderados y actividades de la escuela MEDIO DE VERIFICA-CIÒN INDICADOR FINANCIAMIENTO EVALUACION RESPONSABLE TIEMPO ACTIVIDADES META OBJETIVO
  26. 26. <ul><li>Recursos económicos necesarios para llevar a cabo la actividad. </li></ul><ul><li>Se debe indicar monto aproximado y desde dónde se obtendrá . </li></ul><ul><li>Por ejemplo: Fotocopias para todos los profesores Jefe: $80.000 (Fondos escuela). </li></ul>Financiamiento
  27. 27. Visión: Lograr una relación cercana y colaborativa entre la escuela y las familias de nuestros estudiantes Materiales: $15.000 Colilla de invitaciones firmada por apoderados Tarjetas recibidas por los padres Marita Flores (UTP) 2 semanas antes de cada evento Se enviarán tarjetas motivadoras, escritas por los propios alumnos, para invitar a los padres a los actos principales de la escuela. Por cada evento: Escuela: $50.000 CEPA: $20.000 CC.AA: $15.000 Adhesión: $200 por persona. Registro fotográfico. Actividades propuestas realizadas Rogelio Días (Profesor Gimnasia) Javiera Alarcón (Subdirectora) 12 Marzo 16 Sept. 22 Dic. <ul><li>Se ofrecerá un ambiente agradable y entretenido en cada uno de los actos principales de la escuela: </li></ul><ul><li>Comienzo de año: Completada bailable. </li></ul><ul><li>Celebración de Fiestas Patrias: Juegos típicos chilenos y empanatón </li></ul><ul><li>Fin de año: fiesta de gala familiar </li></ul>La participación de las familias aumentará en un 60% en las actividades principales de la escuela. Fotocopias para todos los profesores Jefe: $80.000 <ul><li>- Hoja Se-guimiento reuniones. </li></ul><ul><li>Pauta Observ. </li></ul><ul><li>reuniones. </li></ul>Reuniones basadas en el Manual Marita Flores (UTP) Marzo a Diciembre Mejora de la calidad de las reuniones mediante aplicación del Manual para Profesores Jefes de Conchalí No requiere financiamiento Acta de acuerdo firmada Horarios definidos junto con los padres Marita Flores (UTP) Marzo-Dic Reuniones mensuales en horarios adecuados para los padres. Al finalizar el 2007 habrá aumentado la asistencia a reuniones de padres en un 50% Promover la participación de padres y apoderados en reuniones de apoderados y actividades de la escuela MEDIO DE VERIFICA-CIÒN INDICADOR FINANCIAMIENTO EVALUACION RESPONSABLE TIEMPO ACTIVIDADES META OBJETIVO
  28. 28. Elementos de una buena Planificación <ul><li>Visión </li></ul><ul><li>Diagnóstico </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Metas </li></ul><ul><li>Actividades </li></ul><ul><li>Tiempo </li></ul><ul><li>Evaluación </li></ul>
  29. 29. <ul><li>En nuestro taller pasado conformamos una visión y avanzamos en el Diagnóstico. </li></ul><ul><li>Hoy debemos terminar la etapa del Diagnóstico. </li></ul><ul><li>Por último... recordemos... </li></ul>

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