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I PARTNER                              ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

Italia                                                          ALDINI VALERIANI—SIRANI
                                                                   VIA BASSANELLI 9/11
-Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna
-Istituto Comprensivo “Ferrari” – Parma                                    BOLOGNA
-ISIS “Giordani” – Parma
-IPSIA “Ferrari” – Maranello (Mo)
-IIS “Aldini Valeriani” – Bologna                                         Come arrivarci:
-Convitto Nazionale “Maria Luigia” – Parma
-ENAC – Fidenza (Pr)                                          in auto
                                                         dal centro - uscendo da porta Galliera si raggiun-
                                                         ge Via di Corticella o da Via Arcoveggio o da Via
Germania                                                 Ferrarese
                                                         dalla tangenziale - si esce dall'uscita N. 6 Castel-
-Schulamt des Kreises Pinneberg                          maggiore e si prosegue su Via di Corticella in dire-         COMENIUS REGIO
                                                         zione centro
-GEM Langelohe - Elmshorn
-GS Bickbargen - Halstenbek
                                                     Potrai parcheggiare in ampi parcheggi esterni (in Via
                                                     Bassanelli) o interni all'area degli Istituti (con accesso
                                                                                                                       GO FAR!
                                                     da Via Bassanelli o da Via di Corticella - i parcheggi       La matematica ci fa andare avanti
-GS Rubekamp - Pinneberg                             interni, però, sono riservati ai possessori di pass)

-Jugendampt - Pinneberg                                       in autobus
                                                                                                                    17 MAGGIO 2012
                                                         dal centro (Via Rizzoli) linee 27a, 27b, 27c (in
                                                         direzione Corticella), 11c (in direzione Rot. Giardi-
                                                         ni)
                                                                                                                         BOLOGNA
                                                         dalla Stazione (fermata "Autostazione") le linee
                                                         11c, 27a, 27b, 27c, 95, 97, 98                           I.I.S. Aldini Valeriani
                                                     Con l'11c scendi alla fermata "Villa Erbosa": la prima
                                                     strada a destra è Via Bassanelli; con tutte le altre linee
                                                     scendi alla fermata "Istituti Aldini" e attraversi Via di
                                                     Corticella: l'ampio cancello dà accesso all'area degli
                                                     Istituti

                                                                                                                          INVITO
                                                        Inviare l’adesione all’indirizzo e-mail
                                                     morante@elsamorante.it entro il 15/05/2012
Il progetto europeo Comenius Regio GO FAR!                            PROGRAMMA
promosso dall’Ufficio Scolastico Regionale per
l’Emilia-Romagna e dallo Schulamt des Krei-                                                                      Maria Chiara Gazzotti e Daniela Vaccari
ses Pinneberg ha affrontato in modo trasversale                              ORE 15.00                                  IPSIA Ferrari (Maranello )
la questione dell’insegnamento della Matematica,                         INTRODUZIONE                                Proporzioni o non proporzioni:
con particolare riferimento agli aspetti metodolo-                                                                       questo è il problema
                                                                         DS Rosanna Rossi
gico-didattici. La proposta, rivolta a docenti della
                                                                                                                      Raffaele Molti ed Egidio Sommi
scuola primaria, secondaria di primo grado e pri-               Un progetto per cambiare la scuola
                                                                                                                           ISIS Giordani (Parma)
mo biennio della secondaria di secondo grado,
                                                                            ORE 15.10                           “Dove va la mosca” (sistemi di coordinate)
verte su un approccio innovativo che, stimolan-
do un apprendimento attivo, permette di indivi-                     DS Sabine David-Gließmann
                                                                  Brueder Grimm Schule (Rellingen)                             ORE 17.00
dualizzare l’insegnamento rispettando i tempi di
                                                                Il punto di vista del partner tedesco                UNA PROPOSTA DI LAVORO
ciascuno studente. Tutti vengono sollecitati se-
condo le loro capacità con attenzione a coloro                                                                              Marina Rietschel
                                                                             ORE 15.30                            Regionalschule der Stadt Wedel in Wedel
che presentano difficoltà di apprendimento, senza
                                                          Proff. Maria Gabriella Rinaldi e Daniela Medici
trascurare i più capaci.                                                                                                  Progettare per stazioni
                                                           Università di Parma Dipartimento di Matematica
I docenti degli Istituti partner nel progetto hanno                                                                            ORE 17.20
                                                         Il ruolo dei problemi per la costruzione di concetti
potuto seguire un percorso formativo specifico                          e strumenti matematici
svoltosi sia in Italia sia in Germania nel corso del
                                                                                                                 MONITORAGGIO E VALUTAZIONE

quale hanno partecipato, quali formatori, il prof.
                                                                             ORE 16.10
                                                                                                                      Ilaria Rigoni – ENAC (Fidenza )
Martin Zacharias che svolge tale ruolo nel pro-        SVILUPPO DEL PROGETTO PRESSO GLI ISTITUTI
                                                                                                                            Mobilità docenti:
prio paese e le proff. Daniela Medici e Maria               PARTNER DELL’EMILIA-ROMAGNA
                                                                                                                   opportunità di sviluppo professionale
Gabriella Rinaldi dell’Università di Parma. Il            Stefania Carpi e Maria Bedodi IC Ferrari (Parma)
contributo di formatori all’avanguardia nella di-                                                                              ORE 17.30
dattica della matematica dei rispettivi paesi, ha       Un'indagine nelle classi sul pensiero proporzionale                  CONCLUSIONI
permesso ai docenti di entrambe le istituzioni                     (preconcetti, ostacoli ed errori)
                                                                                                                Annalisa Martini - Gruppo di lavoro USRER
partner, di sviluppare un percorso veramente in-
                                                         Laura Bacchi e Rosaria Rodia – IC Ferrari (Parma)
novativo e motivante.                                                                                                     Seguirà RINFRESCO
                                                                         Il colore del mare

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Invito comenius regio

  • 1. I PARTNER ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE Italia ALDINI VALERIANI—SIRANI VIA BASSANELLI 9/11 -Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna -Istituto Comprensivo “Ferrari” – Parma BOLOGNA -ISIS “Giordani” – Parma -IPSIA “Ferrari” – Maranello (Mo) -IIS “Aldini Valeriani” – Bologna Come arrivarci: -Convitto Nazionale “Maria Luigia” – Parma -ENAC – Fidenza (Pr) in auto dal centro - uscendo da porta Galliera si raggiun- ge Via di Corticella o da Via Arcoveggio o da Via Germania Ferrarese dalla tangenziale - si esce dall'uscita N. 6 Castel- -Schulamt des Kreises Pinneberg maggiore e si prosegue su Via di Corticella in dire- COMENIUS REGIO zione centro -GEM Langelohe - Elmshorn -GS Bickbargen - Halstenbek Potrai parcheggiare in ampi parcheggi esterni (in Via Bassanelli) o interni all'area degli Istituti (con accesso GO FAR! da Via Bassanelli o da Via di Corticella - i parcheggi La matematica ci fa andare avanti -GS Rubekamp - Pinneberg interni, però, sono riservati ai possessori di pass) -Jugendampt - Pinneberg in autobus 17 MAGGIO 2012 dal centro (Via Rizzoli) linee 27a, 27b, 27c (in direzione Corticella), 11c (in direzione Rot. Giardi- ni) BOLOGNA dalla Stazione (fermata "Autostazione") le linee 11c, 27a, 27b, 27c, 95, 97, 98 I.I.S. Aldini Valeriani Con l'11c scendi alla fermata "Villa Erbosa": la prima strada a destra è Via Bassanelli; con tutte le altre linee scendi alla fermata "Istituti Aldini" e attraversi Via di Corticella: l'ampio cancello dà accesso all'area degli Istituti INVITO Inviare l’adesione all’indirizzo e-mail morante@elsamorante.it entro il 15/05/2012
  • 2. Il progetto europeo Comenius Regio GO FAR! PROGRAMMA promosso dall’Ufficio Scolastico Regionale per l’Emilia-Romagna e dallo Schulamt des Krei- Maria Chiara Gazzotti e Daniela Vaccari ses Pinneberg ha affrontato in modo trasversale ORE 15.00 IPSIA Ferrari (Maranello ) la questione dell’insegnamento della Matematica, INTRODUZIONE Proporzioni o non proporzioni: con particolare riferimento agli aspetti metodolo- questo è il problema DS Rosanna Rossi gico-didattici. La proposta, rivolta a docenti della Raffaele Molti ed Egidio Sommi scuola primaria, secondaria di primo grado e pri- Un progetto per cambiare la scuola ISIS Giordani (Parma) mo biennio della secondaria di secondo grado, ORE 15.10 “Dove va la mosca” (sistemi di coordinate) verte su un approccio innovativo che, stimolan- do un apprendimento attivo, permette di indivi- DS Sabine David-Gließmann Brueder Grimm Schule (Rellingen) ORE 17.00 dualizzare l’insegnamento rispettando i tempi di Il punto di vista del partner tedesco UNA PROPOSTA DI LAVORO ciascuno studente. Tutti vengono sollecitati se- condo le loro capacità con attenzione a coloro Marina Rietschel ORE 15.30 Regionalschule der Stadt Wedel in Wedel che presentano difficoltà di apprendimento, senza Proff. Maria Gabriella Rinaldi e Daniela Medici trascurare i più capaci. Progettare per stazioni Università di Parma Dipartimento di Matematica I docenti degli Istituti partner nel progetto hanno ORE 17.20 Il ruolo dei problemi per la costruzione di concetti potuto seguire un percorso formativo specifico e strumenti matematici svoltosi sia in Italia sia in Germania nel corso del MONITORAGGIO E VALUTAZIONE quale hanno partecipato, quali formatori, il prof. ORE 16.10 Ilaria Rigoni – ENAC (Fidenza ) Martin Zacharias che svolge tale ruolo nel pro- SVILUPPO DEL PROGETTO PRESSO GLI ISTITUTI Mobilità docenti: prio paese e le proff. Daniela Medici e Maria PARTNER DELL’EMILIA-ROMAGNA opportunità di sviluppo professionale Gabriella Rinaldi dell’Università di Parma. Il Stefania Carpi e Maria Bedodi IC Ferrari (Parma) contributo di formatori all’avanguardia nella di- ORE 17.30 dattica della matematica dei rispettivi paesi, ha Un'indagine nelle classi sul pensiero proporzionale CONCLUSIONI permesso ai docenti di entrambe le istituzioni (preconcetti, ostacoli ed errori) Annalisa Martini - Gruppo di lavoro USRER partner, di sviluppare un percorso veramente in- Laura Bacchi e Rosaria Rodia – IC Ferrari (Parma) novativo e motivante. Seguirà RINFRESCO Il colore del mare