SESION 3<br />
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NUEVAS<br />TECNOLOGIAS.<br /><ul><li>SELECCIONAR DE LA RED CRITERIOS Y BUENAS PRACTI...
ASPECTOS DEL INTERNET.
PERMITE CREAR DOCUMENTOS Y ACTIVIDADES A PARTIR DE UNA INFORMACIÓN.
INTERNET APORTA UN CAMBIO SIGNIFICATIVO.
HISTODIDÁCTICA  TEÓRICO Y PRÁCTICOS
EL MENÚ SE ESTRUCTURA EN 13 SECCIONES. </li></li></ul><li>TESTIMONIOS HISTÓRICOS.<br /><ul><li>RECOPILACIÓN DE MATERIALES.
A PARTIR DE LOS 8 AÑOS SON CAPACES DE FORMULAR SUS PROPIAS OPINIONES (PIAGET)
PONER AL  ALCANCE  TODOS LOS MATERIALES  HISTÓRICOS Y PLANTEAR PREGUNTAS ACERCA DE ELLOS.
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Sesión 3

  1. 1. SESION 3<br />
  2. 2. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NUEVAS<br />TECNOLOGIAS.<br /><ul><li>SELECCIONAR DE LA RED CRITERIOS Y BUENAS PRACTICAS DIDÁCTICAS.
  3. 3. ASPECTOS DEL INTERNET.
  4. 4. PERMITE CREAR DOCUMENTOS Y ACTIVIDADES A PARTIR DE UNA INFORMACIÓN.
  5. 5. INTERNET APORTA UN CAMBIO SIGNIFICATIVO.
  6. 6. HISTODIDÁCTICA TEÓRICO Y PRÁCTICOS
  7. 7. EL MENÚ SE ESTRUCTURA EN 13 SECCIONES. </li></li></ul><li>TESTIMONIOS HISTÓRICOS.<br /><ul><li>RECOPILACIÓN DE MATERIALES.
  8. 8. A PARTIR DE LOS 8 AÑOS SON CAPACES DE FORMULAR SUS PROPIAS OPINIONES (PIAGET)
  9. 9. PONER AL ALCANCE TODOS LOS MATERIALES HISTÓRICOS Y PLANTEAR PREGUNTAS ACERCA DE ELLOS.
  10. 10. DETECTIVES EN EL TIEMPO.
  11. 11. REALIZAR DIBUJOS DETALLADOS.
  12. 12. TESTIGO OCULAR.</li></li></ul><li>ENSEÑAR UTILIZANDO EL INTERNET COMO RECURSO.<br />LOS JUEGOS DE ORDENADOR EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.<br /><ul><li>Los materiales deben elaborarse de forma didáctica para enseñar historia aunque las tics evolucionen.
  13. 13. Nos servirá como reforzamiento de conocimiento o para despertar el interés de los alumnos, jugando, emocionando.
  14. 14. Porque los juegos de ordenador motivan e interesan a los alumnos pero no forman al historiador. </li></li></ul><li>BIBLIOGRAFIA<br />ARMA LA HISTORIA PRIMARIA II.<br />LIBRO DEL ALUMNO CUARTO GRADO.<br />LIBRO DEL ALUMNO SEXTO GRADO EDICIÓN 1993<br />VIAJE POR LA HISTORIA DE MÉXICO 2010<br />http://www.ensubasta.com.mx/la_revolucion_mexicana.htm<br />http://sobrehistoria.com/revolucion-mexicana/<br />http://www.bicentenario.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=468&Itemid=83<br />http://es.wikipedia.org/wiki/Porfiriato<br />
  15. 15. LIBROS<br />La Revolución Mexicana: compendio histórico político militar... Luis Garfias M.<br />http://books.google.com/books?id=TQSOA5OVvKgC&printsec=frontcover&dq=revolucion+mexicana&hl=es&ei=Dc_KTd_xDNKftweGquX2Bw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCkQ6AEwAA#v=onepage&q=revolucion%20mexicana&f=false<br />La ideologia de la Revolucion Mexicana... ArnaldoCórdova<br />http://books.google.com/books?id=UuwTOpcJspAC&printsec=frontcover&dq=revolucion+mexicana&hl=es&ei=Dc_KTd_xDNKftweGquX2Bw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=8&ved=0CEkQ6AEwBw#v=onepage&q=revolucion%20mexicana&f=false<br /> <br />La Revolución Mexicana: cronicas, documentos, planes y testimonios<br />http://books.google.com/books?id=vXVfFWadHkEC&printsec=frontcover&dq=revolucion+mexicana&hl=es&ei=Dc_KTd_xDNKftweGquX2Bw&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=2&ved=0CC4Q6AEwAQ#v=onepage&q&f=false<br />
  16. 16. VIDEOS SOBRE<br />EL PORFIRIATO<br />http://www.youtube.com/watch?v=EA5icPNqJ0w<br /> <br />http://www.youtube.com/watch?v=-_V6UAonsgA&feature=related<br /> <br />http://www.youtube.com/watch?v=JQflNx_Rimo&feature=related<br />http://www.youtube.com/watch?v=M-7MSX2U5Cw&feature=related<br /> <br />
  17. 17. PRODUCTO 4<br />MODIFICACION DE <br />CONCEPTOS Y REPRESENTACIONES EN EL USO DE LAS TIC´S EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA <br />
  18. 18. De una u otra forma he logrado tener un breve conocimiento del uso de las diferentes tecnologías de la comunicación, como el uso de la computadora y el internet. Lo cual me ha facilitado el trabajo en las diferentes áreas de la enseñanza, en la búsqueda de información para impartir las clases, el uso de internet para exposición o explicación de algunas tareas que se les den a los alumnos, realización de diversas diapositivas, etc.<br />Ahora en la enseñanza de la historia como asignatura, el uso de las diversas tecnologías de la información me he dado cuenta de que no sólo podemos utilizar las tecnologías como una fuente para la búsqueda de información textual, sino que también existen diversos videos que pueden utilizarse y diversas páginas en las cuales encontrar actividades que los alumnos pueden realizar, también páginas para recomendar a los alumnos y padres para su uso.<br />Con este uso de las tecnologías de la información y comunicación se nos permite la reducción de la brecha digital entre los diversos participes de la comunidad.<br />

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