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Colegio “San Juan Diego de Guadalupe”
Unidad Técnica Pedagógica
Historia y Ciencias Sociales
Prof. Gonzalo Rivas Flores
Guía de aprendizaje “Fases de la independencia y el gobierno de Bernardo 0’higgins “
Unidad : Organización de la república
Nombre: ___________________________________________________
Curso : ___________________
Aprendizajes esperados: • Comprende la multicausalidad del proceso de Independencia de Chile y lo sitúa en el contexto de la
historia de España e Iberoamérica. 2• Aplica los conceptos de continuidad y cambio al análisis de la Independencia y percibe
diversos ritmos de cambio.
LA INDEPENDENCIA DE CHILE.
A) La Patria Vieja (1810 - 1814): La Patria Vieja es un período de enorme importancia para la historia de la formación del
Chile independiente, pues en este breve lapso, se arraigaron en la sociedad nuevas ideas y se practicaron numerosas reformas
(especialmente en el plano político), que rompieron con el pasado y abrieron las puertas para nuevos cambios. El propósito de
tener un gobierno nacional –aunque dependiente del Rey- está explícito en la formación de la Primera Junta y es reafirmado en
el Reglamento Constitucional de 1812, en que se dispone que no tendrá vigencia ninguna orden emanada de autoridad de fuera
del país y en que se entrega un reconocimiento a Fernando VII, condicionado a la aceptación de la Constitución que se
redactaría en Chile. Fue en este período cuando comenzó a difundirse la idea de la soberanía popular y de que el gobierno
debía ser desempeñado por representantes del pueblo. La expresión más clara de esta idea estuvo en la creación del Primer
Congreso Nacional (1811) y en la voluntad de tener un poder legislativo. El constitucionalismo (la idea de que los gobiernos
deben regirse por normas fundamentales y permanentes, que regulen el ejercicio del poder y protejan a los individuos),
también surge en esta fase. Todas estas ideas liberales coexistieron con la genuina lealtad al rey. Pueden distinguirse en el
periodo de la Patria Vieja dos sub etapas: La primera abarca los años de 1810 y 1811. La revolución chilena tuvo en ella sólo
un matiz autonomista y reformista. Las principales innovaciones consistieron en el establecimiento de una Junta de Gobierno y
de un Primer Congreso, que constituyen procesos institucionales idénticos a las que surgen en España, donde también se
forman Juntas y Cortes o Parlamentos. La segunda comprende desde septiembre de 1811, cuando el poder pasó a manos de los
exaltados tras el golpe militar de Carrera, hasta que se produjo la restauración en 1814.
Junta de Nacional de Gobierno: En julio de 1810 asumió la Gobernación don Mateo de Toro y Zambrano: criollo que
ostentaba el título de Conde de la Conquista y el más alto rango militar, lo que aumentó los deseos de formar una junta.
Numerosos escritos llamaban a esto, sobresaliendo el “Catecismo Político Cristiano”, de José Amor de la Patria. En medio de
un clima de gran tensión, se procedió a nombrar Gobernador a don Mateo de Toro y Zambrano y a elegir una Junta de
Gobierno integrada por los principales miembros de la aristocracia criolla.
Principales obras de la Junta de Gobierno:
 Decretó el libre comercio con todas las naciones amigas o neutrales y dictó una Ordenanza de Aduanas.
 Estableció relaciones políticas y diplomáticas con la Junta de Buenos Aires.
 Se eximió temporalmente de impuestos a los útiles para la enseñanza, guerra e industria, como libros, mapas, armas,
herramientas y maquinarias.
 Convocó a elecciones para un Congreso Nacional.
 Con posterioridad al “Motín de Figueroa” la junta disolvió la Real Audiencia.
Congreso Nacional (4 de julio de 1811): El paso siguiente debía ser la elección de un Congreso. El sector realista, que había
sido deliberadamente excluido del Cabildo Abierto y luego de la Junta, pretendió evitar que el proceso autonomista siguiera
adquiriendo profundidad. Planeó un golpe militar para el día en que debía efectuarse la elección de diputados. El coronel
español Tomas de Figueroa encabezó el motín, pero fue derrotado, con lo cual el sector realista fue virtualmente eliminado de
la vida política. El Congreso tuvo mayoría de diputados moderados que se contentaban con algunas reformas menores; por esto
el grupo de los Larraínes u ochocientos se mostró insatisfecho y dieron un golpe de fuerza para cambiar su composición, con e l
apoyo militar de los hermanos Juan José, Luis y José Miguel Carrera. En virtud de este golpe la mayoría correspondió a los
exaltados y se aceleró el proceso reformista.
Importantes medidas del Congreso Nacional:
 Se creó el Supremo Tribunal Judiciario, en reemplazo del Tribunal Superior en España.
 En el orden administrativo, se creó la provincia de Coquimbo.
 Se dispuso el cese del envió de dinero a Lima para mantener el Tribunal de la Inquisición
 Se aprobó la ley de “Libertad de vientres”, considerada una abolición parcial de la esclavitud, iniciativa de don
Manuel de Salas.
NOTA
El Gobierno de José Miguel Carrera y la Junta de 1813: Los hermanos Carrera, disgustados por la línea política del
Congreso al que consideraban aún lento en su acción, querían orientar el movimiento hacia un a ruptura definitiva con España.
Para lograr imprimir a la revolución mayor vigor, planificaron un segundo golpe de fuerza (nov. de 1811). A raíz de esta
acción, se creó una nueva junta compuesta por José Miguel Carrera, quien decidió disolver el Congreso arrebatándole el poder
a los Larraínes (dic. de 1811). El gobierno del general José Miguel Carrera entendía que para llevar a buen término sus
pretensiones separatistas había que realizar antes una serie de cambios radicales, que fueran abonando el terreno . Varias de sus
iniciativas significaron notorios avances.
Principales medidas del gobierno de José Miguel Carrera
 Fueron creados los primeros emblemas nacionales: Bandera, Escudo y Escarapela.
 Se impuso la obligación a los conventos de mantener escuelas de primeras letras.
 Fue dictado el Reglamento Constitucional Provisorio de 1812.
 Se fundó la Aurora de Chile, el primer periódico nacional, dirigido por Camilo Henríquez.
 Se recibió al primer cónsul de los EE. UU., Joel R. Poinsett.
El gobierno de Carrera, marchó sin serios contratiempos durante 1812; pero al año siguiente la situación se complicó, cuando
el virrey del Perú, Fernando de Abascal, preocupado de que los dominios del rey se estaban comportando como naciones
independientes, decidió enviar tropas al mando de Antonio Pareja con la misión de restablecer el antiguo orden, las que
desembarcaron en Talcahuano en marzo de 1813. Este hecho dio inicio a las campañas militares de la Patria Vieja, las que
alteraron profundamente el desarrollo de la vida política y económica chilena. Ante la invasión, se resolvió designar a Carrera
como General en Jefe y formar una nueva Junta integrada por José Miguel Infante, Agustín de Eyzaguirre y Francisco Antonio
Pérez.
Principales medidas de la Junta de 1813:
 Fundación del Instituto Nacional, producto de la fusión de los cuatro principales establecimientos educacionales
existentes en Santiago: la Universidad de San Felipe, la Academia de San Luis, el Seminario de Santiago y el
Convictorio Carolino.
 Se funda la Biblioteca Nacional, cuyo primer director fue Manuel de Salas.
 Se decretó la libertad de imprenta y comenzó a publicarse un diario oficial el “Monitor Araucano”.
A partir de 1813 los aspectos militares de la vida nacional pasarían a ser los más importantes. Las sucesivas expediciones
militares de Pareja, Gainza y Osorio, enviadas por el Virrey del Perú a Chile, probaron a los criollos que la intención de los
peninsulares era desconocerles los derechos conquistados.
Principales campañas de la Patria Vieja (1813 - 1814):
 Agosto de 1813: Sitio de Chillán a manos de Carrera, pero el invierno actúa en su contra y debió retirarse.
 Octubre de 1813: El Roble, Carrera es derrotado y destituido por la Junta. Lo reemplaza Bernardo O´Higgins.
 Mayo de 1814: O´Higgins y el brigadier español Gabino Gainza firman el acuerdo de Paz de Lircay (3 de mayo de
1814), en el que Chile reconoce la soberanía del rey de España y los españoles el derecho de los chilenos para formar
Juntas de Gobierno. En un artículo secreto, firmado por O´Higgins y Gainza, se estableció que el militar español no
liberaría a los hermanos Carrera para que no perturbaran la paz ni el accionar de la Junta en Santiago.
 y depone al gobierno en Santiago que a la sazón
ocupaba Francisco de la Lastra, quien había recibido el nombramiento de Director Supremo en reemplazo de la Junta.
 Las tropas de O’Higgins y Carrera se enfrentan cerca del Maipo en Tres Acequias, mostrándose las extremas
diferencias que había en el bando patriota.
 Las circunstancias obligan a establecer un acuerdo para enfrentar al peligro realista que se aproximaba por el sur
luego del rechazo al mencionado Tratado de Lircay.
 Octubre de 1814: Los patriotas son derrotados por Mariano Osorio en Rancagua, poniendo fin a la Patria Vieja.
B) La Reconquista Española (1814 - 1817): El virrey del Perú pretendía el sometimiento incondicional de los chilenos y
restablecer el régimen colonial. Para ello envió al brigadier Mariano Osorio, quien venció en Rancagua y asumió la
administración civil y militar del país en 1814 y 1815, siendo luego reemplazado por Casimiro Marcó del Pont. En España los
tiempos eran de reacción. Fernando VII había recuperado el trono en 1814 y a su retorno fueron eliminados todos los cambios
inspirados en las tendencias liberales que habían tenido lugar en la península, cuya máxima expresión fue la Constitución de
1812. Sus representantes en América debieron, pues, impulsar la restauración absolutista.
Acciones y medidas de la Reconquista:
 Creación de los Tribunales de Vindicación para juzgar a quienes habían participado en forma activa en el proceso
independentista.
 Creación de la policía política, el batallón de Talaveras.
 Se abolió la “Ley de Libertad de Vientres”.
 Término de la libertad de comercio.
 Clausura del Instituto Nacional y de la Biblioteca Nacional.
 Se devolvió la autoridad al Obispo de Santiago José Rodríguez Zorrilla
 Se reabrieron las instituciones que mejor simbolizaban el orden colonial, la real Audiencia y la Universidad de San
Felipe.
El Ejército de los Andes: Mientras tanto, en Mendoza el general José de San Martín, secundado por O´Higgins y Ramón
Freire, organizaban y adiestraban al Ejército de los Andes. El plan de San Martín consideraba varias etapas. La primera debía
ser la liberación de Chile y luego la prolongación del movimiento hasta el Perú. Las fuerzas realistas eran superiores en
número y para paliar esta desventaja se envió a Chile agentes a espiar los movimientos de las tropas enemigas. Asimismo, se
les encomendó a los más temerarios organizar guerrillas, cuyo objetivo era dispersar las fuerzas del rey amedrentando a los
españoles y desorientarlos. El personaje que adquirió mayor fama en esta tarea fue Manuel Rodríguez que cumplió su
cometido de dispersar al ejército realista mediante ataques inesperados en distintos lugares del territorio. Batalla de Chacabuco
y el fin de la Reconquista: En los primeros días de 1817 el Ejército Libertador de los Andes inició el cruce de la cordillera. Las
dos principales divisiones cruzaron al norte de Santiago, por los pasos de Uspallata y Los Patos. El grueso de las fuerzas se
concentró en el valle de Aconcagua y en la cuesta de Chacabuco. El general O´Higgins libró la batalla decisiva en este último
lugar el 12 de febrero de 1817. El triunfo patriota fue completo y las autoridades realistas huyeron al Perú. Así terminaba la
Reconquista Española.
C) La Patria Nueva (1817 - 1823): Dos días después de Chacabuco, un Cabildo abierto entregó el mando al general
Libertador General O´Higgins quien asumió como Director Supremo, cargo que ejerció hasta comienzos de 1823. El nuevo
Gobierno debió abocarse principalmente a la lucha contra los realistas que aún dominaban el Sur de Chile y el territorio
peruano y a organizar el naciente Estado.
Declaración y consolidación de la Independencia de Chile: Ante la inminencia de un nuevo ataque desde el Perú, O´Higgins
resolvió comprometer a la sociedad chilena con el propósito de la Independencia, para lo cual procedió a declararla el 1° de
enero de 1818, en Concepción, y luego, el 12 de febrero, primer aniversario del triunfo de Chacabuco, se procedió a la
proclamación solemne en todas las ciudades y villas que se encontraban libres del dominio realista. Él mismo presidió la
ceremonia realizada en Talca. El Brigadier Osorio había desembarcado en Talcahuano a comienzos de ese año, sin ninguna
resistencia. El ejército patriota, comandado por O´Higgins y San Martín, fue sorprendido por Osorio mientras acampaba en el
llano de Cancha Rayada situado en las proximidades de Talca, produciéndose un desbande general (marzo de 1818). Los días
siguientes al severo revés fueron angustiosos. Finalmente ambos ejércitos se encontraron en los llanos de Maipú donde se
enfrentaron el día 5 de abril de 1818. La victoria fue decisiva quedando sellada la Independencia de Chile.
La Expedición libertadora al Perú: Inspirado en el propósito de afianzar la independencia, O´Higgins emprendió con
decisión la organización de la Expedición Libertadora del Perú. A fines de 1818 el comandante Manuel Blanco Encalada fue
comisionado para organizar la Primera Escuadra Nacional, siendo al año siguiente reemplazado por un marino escocés, Lord
Thomas Cochrane. Antes de iniciar la liberación del Perú, Cochrane liberó la ciudad fortificada de Valdivia, en el sur de Chile
(febrero de 1820). En agosto del mismo año zarpó la Escuadra llevando a bordo al Ejército comandado por San Martín,
dándose con ello comienzo a una campaña que permitió liberar Lima y el puerto del Callao. Hecho esto, San Martín procedió a
declarar la Independencia del Perú (julio de 1821) y a asumir su gobierno con título de Protector. Graves problemas de salud y
profundas desavenencias con Cochrane y con el libertador Simón Bolívar lo llevaron a renunciar. Entonces Bolívar con sus
tropas vinieron a concluir la liberación del Perú, lo que se logró con las batallas de Junín y de Ayacucho en 1824.
O´Higgins en sus seis años de labor dispuso la ejecución de importantes reformas y obras de adelanto, entre las que se contaron
las siguientes:
 Se crea la Escuela Militar.
 Se abolieron los títulos de nobleza y se prohibió el uso de escudos de armas, siendo reemplazado por la Legión al
Mérito.
 Intentó abolir los mayorazgos pero se fracasa ante la oposición de la aristocracia.
 Se forma la primera Escuadra Nacional.
 Se dicta la primera Constitución Política en 1818 y la segunda en 1822.
 Reabrió el Instituto y la Biblioteca Nacional, adoptándose el sistema Lancasteriano de educación.
 Se crea un Mercado de Abasto.
 Se construyó el paseo público de la Alameda de las Delicias.
 Se creó el Cementerio General.
 Se terminó la canalización del canal del Maipo.
 Se fundaron nuevos pueblos como: Vicuña, La Unión y San Bernardo.
 Durante su gobierno los EE. UU reconocieron la Independencia de Chile y se hizo un intento serio de reanudar las
relaciones con la Santa Sede, enviando a Roma al canónigo Ignacio Cienfuegos.
Pero la acción gubernativa de O´Higgins le enajenó el respaldo de importantes sectores de la sociedad chilena: los realistas que
aún subsistían, el clero, en su mayor parte realista, la aristocracia y los carreristas, que lo acusaban de estar involucrado en el
asesinato de los hermanos Carrera y de Manuel Rodríguez. A fines de 1822 el intendente de Concepción, Ramón Freire,
comenzó la revolución. Pronto el movimiento se propagó a Coquimbo, culminando con una movilización de la aristocracia
santiaguina en pos de la renuncia de O´Higgins. El 28 de enero de 1823, ante un Cabildo Abierto convocado para esos efectos,
debió abdicar. Fue sucedido por una junta compuesta por Agustín Eyzaguirre, Fernando Errázuriz y José Miguel Infante.
Aplicando lo aprendido
 A partir de la lectura anterior y apoyándote en los contenidos tratados en clases, responde las siguientes
preguntas:
Fases de la Independencia:
Los períodos que se producen en el desarrollo del proceso emancipador se identifican del siguiente modo:
Patria Vieja: 1810-1814 Restauración Absolutista: 1814-1817 Patria Nueva: 1817-1823
1) Para identificar hechos importantes marque con una X el período al que pertenecen los acontecimientos
nombrados a continuación y que forman parte importante del proceso. (23 puntos)
N° P.V. R.E. P.N.
1
2
3
4
5
6
7
8
19
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
EL GOBIERNO DE 0’HIGGINS
A) Completación de Texto. Coloque en los espacios los conceptos que completan correctamente el texto
(6 puntos)
Bernardo O’Higgins dará inicio a la dura tarea de organizar el__________________ y echar las bases de la
República. Asume el control del poder con el cargo de _______________, con amplias atribuciones.
__________________solemnemente la Independencia de Chile en febrero de 1818 y, se aboca a la realización de
importantes reformas necesarias para modernizar el país. El prócer fue un reformador social, cuyas medidas
chocarán con los intereses de la ________________ y del ________________. Abdicará el 28 de enero de
______, marchando al exilio al vecino Perú.
N°
1. Proclamación de la Independencia Nación
2. Creación de los primeros símbolos patrios
3. Constitución que establece un Congreso Bicameral
4. Reglamento Constitucional de Carrera
5. Persecución y destierro de patriotas
6. Creación de los tribunales de Vindicación
7. Formación de la Primera Escuadra Nacional
8. Restablecimiento de las Instituciones Coloniales
9. Bernardo O’Higgins abdica al cargo de Director Supremo
10. Se clausura el Instituto Nacional y la Biblioteca
11. Se forma el ejército Libertador de los Andes
12. Manuel Rodríguez desestabiliza a los realistas
13. Se decreta la libertad de Vientres
14. El triunfo de Maipú asegura la Independencia
15. Se reabren el Instituto Nacional y la Biblioteca
16. Se decreta la libertad de comercio
17. Estados Unidos reconoce la Independencia de Chile
18. Es fundada la Aurora de Chile
19. Fracasa el Motín de Figueroa
20. Se firma el Tratado de Lircay
21. La junta de 1813 crea el Instituto Nacional
22. Se adopta el sistema Lancasteriano en Educación
23. Se construyó el paseo de la Alameda de las Delicias
B) Respecto de O’Higgins destaque sus obras y hechos de importancia en lo relativo a:
( 2 puntos cada respuesta)
a. La política internacional
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
b. La Constitución de 1818
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
c. La Constitución de 1822
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
d. Su obra social
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
e. Su obra material y educacional
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
f. El rol de la Logia Lautarina.
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
C) ¿Cuáles fueron los acontecimientos o reformas realizadas por Bernardo O’higgins que le generan una creciente
oposición de la aristocracia y del clero y que finalmente lo conducen a la abdicación? (3 puntos)
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
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  • 1. Colegio “San Juan Diego de Guadalupe” Unidad Técnica Pedagógica Historia y Ciencias Sociales Prof. Gonzalo Rivas Flores Guía de aprendizaje “Fases de la independencia y el gobierno de Bernardo 0’higgins “ Unidad : Organización de la república Nombre: ___________________________________________________ Curso : ___________________ Aprendizajes esperados: • Comprende la multicausalidad del proceso de Independencia de Chile y lo sitúa en el contexto de la historia de España e Iberoamérica. 2• Aplica los conceptos de continuidad y cambio al análisis de la Independencia y percibe diversos ritmos de cambio. LA INDEPENDENCIA DE CHILE. A) La Patria Vieja (1810 - 1814): La Patria Vieja es un período de enorme importancia para la historia de la formación del Chile independiente, pues en este breve lapso, se arraigaron en la sociedad nuevas ideas y se practicaron numerosas reformas (especialmente en el plano político), que rompieron con el pasado y abrieron las puertas para nuevos cambios. El propósito de tener un gobierno nacional –aunque dependiente del Rey- está explícito en la formación de la Primera Junta y es reafirmado en el Reglamento Constitucional de 1812, en que se dispone que no tendrá vigencia ninguna orden emanada de autoridad de fuera del país y en que se entrega un reconocimiento a Fernando VII, condicionado a la aceptación de la Constitución que se redactaría en Chile. Fue en este período cuando comenzó a difundirse la idea de la soberanía popular y de que el gobierno debía ser desempeñado por representantes del pueblo. La expresión más clara de esta idea estuvo en la creación del Primer Congreso Nacional (1811) y en la voluntad de tener un poder legislativo. El constitucionalismo (la idea de que los gobiernos deben regirse por normas fundamentales y permanentes, que regulen el ejercicio del poder y protejan a los individuos), también surge en esta fase. Todas estas ideas liberales coexistieron con la genuina lealtad al rey. Pueden distinguirse en el periodo de la Patria Vieja dos sub etapas: La primera abarca los años de 1810 y 1811. La revolución chilena tuvo en ella sólo un matiz autonomista y reformista. Las principales innovaciones consistieron en el establecimiento de una Junta de Gobierno y de un Primer Congreso, que constituyen procesos institucionales idénticos a las que surgen en España, donde también se forman Juntas y Cortes o Parlamentos. La segunda comprende desde septiembre de 1811, cuando el poder pasó a manos de los exaltados tras el golpe militar de Carrera, hasta que se produjo la restauración en 1814. Junta de Nacional de Gobierno: En julio de 1810 asumió la Gobernación don Mateo de Toro y Zambrano: criollo que ostentaba el título de Conde de la Conquista y el más alto rango militar, lo que aumentó los deseos de formar una junta. Numerosos escritos llamaban a esto, sobresaliendo el “Catecismo Político Cristiano”, de José Amor de la Patria. En medio de un clima de gran tensión, se procedió a nombrar Gobernador a don Mateo de Toro y Zambrano y a elegir una Junta de Gobierno integrada por los principales miembros de la aristocracia criolla. Principales obras de la Junta de Gobierno:  Decretó el libre comercio con todas las naciones amigas o neutrales y dictó una Ordenanza de Aduanas.  Estableció relaciones políticas y diplomáticas con la Junta de Buenos Aires.  Se eximió temporalmente de impuestos a los útiles para la enseñanza, guerra e industria, como libros, mapas, armas, herramientas y maquinarias.  Convocó a elecciones para un Congreso Nacional.  Con posterioridad al “Motín de Figueroa” la junta disolvió la Real Audiencia. Congreso Nacional (4 de julio de 1811): El paso siguiente debía ser la elección de un Congreso. El sector realista, que había sido deliberadamente excluido del Cabildo Abierto y luego de la Junta, pretendió evitar que el proceso autonomista siguiera adquiriendo profundidad. Planeó un golpe militar para el día en que debía efectuarse la elección de diputados. El coronel español Tomas de Figueroa encabezó el motín, pero fue derrotado, con lo cual el sector realista fue virtualmente eliminado de la vida política. El Congreso tuvo mayoría de diputados moderados que se contentaban con algunas reformas menores; por esto el grupo de los Larraínes u ochocientos se mostró insatisfecho y dieron un golpe de fuerza para cambiar su composición, con e l apoyo militar de los hermanos Juan José, Luis y José Miguel Carrera. En virtud de este golpe la mayoría correspondió a los exaltados y se aceleró el proceso reformista. Importantes medidas del Congreso Nacional:  Se creó el Supremo Tribunal Judiciario, en reemplazo del Tribunal Superior en España.  En el orden administrativo, se creó la provincia de Coquimbo.  Se dispuso el cese del envió de dinero a Lima para mantener el Tribunal de la Inquisición  Se aprobó la ley de “Libertad de vientres”, considerada una abolición parcial de la esclavitud, iniciativa de don Manuel de Salas. NOTA
  • 2. El Gobierno de José Miguel Carrera y la Junta de 1813: Los hermanos Carrera, disgustados por la línea política del Congreso al que consideraban aún lento en su acción, querían orientar el movimiento hacia un a ruptura definitiva con España. Para lograr imprimir a la revolución mayor vigor, planificaron un segundo golpe de fuerza (nov. de 1811). A raíz de esta acción, se creó una nueva junta compuesta por José Miguel Carrera, quien decidió disolver el Congreso arrebatándole el poder a los Larraínes (dic. de 1811). El gobierno del general José Miguel Carrera entendía que para llevar a buen término sus pretensiones separatistas había que realizar antes una serie de cambios radicales, que fueran abonando el terreno . Varias de sus iniciativas significaron notorios avances. Principales medidas del gobierno de José Miguel Carrera  Fueron creados los primeros emblemas nacionales: Bandera, Escudo y Escarapela.  Se impuso la obligación a los conventos de mantener escuelas de primeras letras.  Fue dictado el Reglamento Constitucional Provisorio de 1812.  Se fundó la Aurora de Chile, el primer periódico nacional, dirigido por Camilo Henríquez.  Se recibió al primer cónsul de los EE. UU., Joel R. Poinsett. El gobierno de Carrera, marchó sin serios contratiempos durante 1812; pero al año siguiente la situación se complicó, cuando el virrey del Perú, Fernando de Abascal, preocupado de que los dominios del rey se estaban comportando como naciones independientes, decidió enviar tropas al mando de Antonio Pareja con la misión de restablecer el antiguo orden, las que desembarcaron en Talcahuano en marzo de 1813. Este hecho dio inicio a las campañas militares de la Patria Vieja, las que alteraron profundamente el desarrollo de la vida política y económica chilena. Ante la invasión, se resolvió designar a Carrera como General en Jefe y formar una nueva Junta integrada por José Miguel Infante, Agustín de Eyzaguirre y Francisco Antonio Pérez. Principales medidas de la Junta de 1813:  Fundación del Instituto Nacional, producto de la fusión de los cuatro principales establecimientos educacionales existentes en Santiago: la Universidad de San Felipe, la Academia de San Luis, el Seminario de Santiago y el Convictorio Carolino.  Se funda la Biblioteca Nacional, cuyo primer director fue Manuel de Salas.  Se decretó la libertad de imprenta y comenzó a publicarse un diario oficial el “Monitor Araucano”. A partir de 1813 los aspectos militares de la vida nacional pasarían a ser los más importantes. Las sucesivas expediciones militares de Pareja, Gainza y Osorio, enviadas por el Virrey del Perú a Chile, probaron a los criollos que la intención de los peninsulares era desconocerles los derechos conquistados. Principales campañas de la Patria Vieja (1813 - 1814):  Agosto de 1813: Sitio de Chillán a manos de Carrera, pero el invierno actúa en su contra y debió retirarse.  Octubre de 1813: El Roble, Carrera es derrotado y destituido por la Junta. Lo reemplaza Bernardo O´Higgins.  Mayo de 1814: O´Higgins y el brigadier español Gabino Gainza firman el acuerdo de Paz de Lircay (3 de mayo de 1814), en el que Chile reconoce la soberanía del rey de España y los españoles el derecho de los chilenos para formar Juntas de Gobierno. En un artículo secreto, firmado por O´Higgins y Gainza, se estableció que el militar español no liberaría a los hermanos Carrera para que no perturbaran la paz ni el accionar de la Junta en Santiago.  y depone al gobierno en Santiago que a la sazón ocupaba Francisco de la Lastra, quien había recibido el nombramiento de Director Supremo en reemplazo de la Junta.  Las tropas de O’Higgins y Carrera se enfrentan cerca del Maipo en Tres Acequias, mostrándose las extremas diferencias que había en el bando patriota.  Las circunstancias obligan a establecer un acuerdo para enfrentar al peligro realista que se aproximaba por el sur luego del rechazo al mencionado Tratado de Lircay.  Octubre de 1814: Los patriotas son derrotados por Mariano Osorio en Rancagua, poniendo fin a la Patria Vieja. B) La Reconquista Española (1814 - 1817): El virrey del Perú pretendía el sometimiento incondicional de los chilenos y restablecer el régimen colonial. Para ello envió al brigadier Mariano Osorio, quien venció en Rancagua y asumió la administración civil y militar del país en 1814 y 1815, siendo luego reemplazado por Casimiro Marcó del Pont. En España los tiempos eran de reacción. Fernando VII había recuperado el trono en 1814 y a su retorno fueron eliminados todos los cambios inspirados en las tendencias liberales que habían tenido lugar en la península, cuya máxima expresión fue la Constitución de 1812. Sus representantes en América debieron, pues, impulsar la restauración absolutista. Acciones y medidas de la Reconquista:  Creación de los Tribunales de Vindicación para juzgar a quienes habían participado en forma activa en el proceso independentista.  Creación de la policía política, el batallón de Talaveras.  Se abolió la “Ley de Libertad de Vientres”.  Término de la libertad de comercio.  Clausura del Instituto Nacional y de la Biblioteca Nacional.  Se devolvió la autoridad al Obispo de Santiago José Rodríguez Zorrilla
  • 3.  Se reabrieron las instituciones que mejor simbolizaban el orden colonial, la real Audiencia y la Universidad de San Felipe. El Ejército de los Andes: Mientras tanto, en Mendoza el general José de San Martín, secundado por O´Higgins y Ramón Freire, organizaban y adiestraban al Ejército de los Andes. El plan de San Martín consideraba varias etapas. La primera debía ser la liberación de Chile y luego la prolongación del movimiento hasta el Perú. Las fuerzas realistas eran superiores en número y para paliar esta desventaja se envió a Chile agentes a espiar los movimientos de las tropas enemigas. Asimismo, se les encomendó a los más temerarios organizar guerrillas, cuyo objetivo era dispersar las fuerzas del rey amedrentando a los españoles y desorientarlos. El personaje que adquirió mayor fama en esta tarea fue Manuel Rodríguez que cumplió su cometido de dispersar al ejército realista mediante ataques inesperados en distintos lugares del territorio. Batalla de Chacabuco y el fin de la Reconquista: En los primeros días de 1817 el Ejército Libertador de los Andes inició el cruce de la cordillera. Las dos principales divisiones cruzaron al norte de Santiago, por los pasos de Uspallata y Los Patos. El grueso de las fuerzas se concentró en el valle de Aconcagua y en la cuesta de Chacabuco. El general O´Higgins libró la batalla decisiva en este último lugar el 12 de febrero de 1817. El triunfo patriota fue completo y las autoridades realistas huyeron al Perú. Así terminaba la Reconquista Española. C) La Patria Nueva (1817 - 1823): Dos días después de Chacabuco, un Cabildo abierto entregó el mando al general Libertador General O´Higgins quien asumió como Director Supremo, cargo que ejerció hasta comienzos de 1823. El nuevo Gobierno debió abocarse principalmente a la lucha contra los realistas que aún dominaban el Sur de Chile y el territorio peruano y a organizar el naciente Estado. Declaración y consolidación de la Independencia de Chile: Ante la inminencia de un nuevo ataque desde el Perú, O´Higgins resolvió comprometer a la sociedad chilena con el propósito de la Independencia, para lo cual procedió a declararla el 1° de enero de 1818, en Concepción, y luego, el 12 de febrero, primer aniversario del triunfo de Chacabuco, se procedió a la proclamación solemne en todas las ciudades y villas que se encontraban libres del dominio realista. Él mismo presidió la ceremonia realizada en Talca. El Brigadier Osorio había desembarcado en Talcahuano a comienzos de ese año, sin ninguna resistencia. El ejército patriota, comandado por O´Higgins y San Martín, fue sorprendido por Osorio mientras acampaba en el llano de Cancha Rayada situado en las proximidades de Talca, produciéndose un desbande general (marzo de 1818). Los días siguientes al severo revés fueron angustiosos. Finalmente ambos ejércitos se encontraron en los llanos de Maipú donde se enfrentaron el día 5 de abril de 1818. La victoria fue decisiva quedando sellada la Independencia de Chile. La Expedición libertadora al Perú: Inspirado en el propósito de afianzar la independencia, O´Higgins emprendió con decisión la organización de la Expedición Libertadora del Perú. A fines de 1818 el comandante Manuel Blanco Encalada fue comisionado para organizar la Primera Escuadra Nacional, siendo al año siguiente reemplazado por un marino escocés, Lord Thomas Cochrane. Antes de iniciar la liberación del Perú, Cochrane liberó la ciudad fortificada de Valdivia, en el sur de Chile (febrero de 1820). En agosto del mismo año zarpó la Escuadra llevando a bordo al Ejército comandado por San Martín, dándose con ello comienzo a una campaña que permitió liberar Lima y el puerto del Callao. Hecho esto, San Martín procedió a declarar la Independencia del Perú (julio de 1821) y a asumir su gobierno con título de Protector. Graves problemas de salud y profundas desavenencias con Cochrane y con el libertador Simón Bolívar lo llevaron a renunciar. Entonces Bolívar con sus tropas vinieron a concluir la liberación del Perú, lo que se logró con las batallas de Junín y de Ayacucho en 1824. O´Higgins en sus seis años de labor dispuso la ejecución de importantes reformas y obras de adelanto, entre las que se contaron las siguientes:  Se crea la Escuela Militar.  Se abolieron los títulos de nobleza y se prohibió el uso de escudos de armas, siendo reemplazado por la Legión al Mérito.  Intentó abolir los mayorazgos pero se fracasa ante la oposición de la aristocracia.  Se forma la primera Escuadra Nacional.  Se dicta la primera Constitución Política en 1818 y la segunda en 1822.  Reabrió el Instituto y la Biblioteca Nacional, adoptándose el sistema Lancasteriano de educación.  Se crea un Mercado de Abasto.  Se construyó el paseo público de la Alameda de las Delicias.  Se creó el Cementerio General.  Se terminó la canalización del canal del Maipo.  Se fundaron nuevos pueblos como: Vicuña, La Unión y San Bernardo.  Durante su gobierno los EE. UU reconocieron la Independencia de Chile y se hizo un intento serio de reanudar las relaciones con la Santa Sede, enviando a Roma al canónigo Ignacio Cienfuegos. Pero la acción gubernativa de O´Higgins le enajenó el respaldo de importantes sectores de la sociedad chilena: los realistas que aún subsistían, el clero, en su mayor parte realista, la aristocracia y los carreristas, que lo acusaban de estar involucrado en el asesinato de los hermanos Carrera y de Manuel Rodríguez. A fines de 1822 el intendente de Concepción, Ramón Freire, comenzó la revolución. Pronto el movimiento se propagó a Coquimbo, culminando con una movilización de la aristocracia santiaguina en pos de la renuncia de O´Higgins. El 28 de enero de 1823, ante un Cabildo Abierto convocado para esos efectos, debió abdicar. Fue sucedido por una junta compuesta por Agustín Eyzaguirre, Fernando Errázuriz y José Miguel Infante.
  • 4. Aplicando lo aprendido  A partir de la lectura anterior y apoyándote en los contenidos tratados en clases, responde las siguientes preguntas: Fases de la Independencia: Los períodos que se producen en el desarrollo del proceso emancipador se identifican del siguiente modo: Patria Vieja: 1810-1814 Restauración Absolutista: 1814-1817 Patria Nueva: 1817-1823 1) Para identificar hechos importantes marque con una X el período al que pertenecen los acontecimientos nombrados a continuación y que forman parte importante del proceso. (23 puntos) N° P.V. R.E. P.N. 1 2 3 4 5 6 7 8 19 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 EL GOBIERNO DE 0’HIGGINS A) Completación de Texto. Coloque en los espacios los conceptos que completan correctamente el texto (6 puntos) Bernardo O’Higgins dará inicio a la dura tarea de organizar el__________________ y echar las bases de la República. Asume el control del poder con el cargo de _______________, con amplias atribuciones. __________________solemnemente la Independencia de Chile en febrero de 1818 y, se aboca a la realización de importantes reformas necesarias para modernizar el país. El prócer fue un reformador social, cuyas medidas chocarán con los intereses de la ________________ y del ________________. Abdicará el 28 de enero de ______, marchando al exilio al vecino Perú. N° 1. Proclamación de la Independencia Nación 2. Creación de los primeros símbolos patrios 3. Constitución que establece un Congreso Bicameral 4. Reglamento Constitucional de Carrera 5. Persecución y destierro de patriotas 6. Creación de los tribunales de Vindicación 7. Formación de la Primera Escuadra Nacional 8. Restablecimiento de las Instituciones Coloniales 9. Bernardo O’Higgins abdica al cargo de Director Supremo 10. Se clausura el Instituto Nacional y la Biblioteca 11. Se forma el ejército Libertador de los Andes 12. Manuel Rodríguez desestabiliza a los realistas 13. Se decreta la libertad de Vientres 14. El triunfo de Maipú asegura la Independencia 15. Se reabren el Instituto Nacional y la Biblioteca 16. Se decreta la libertad de comercio 17. Estados Unidos reconoce la Independencia de Chile 18. Es fundada la Aurora de Chile 19. Fracasa el Motín de Figueroa 20. Se firma el Tratado de Lircay 21. La junta de 1813 crea el Instituto Nacional 22. Se adopta el sistema Lancasteriano en Educación 23. Se construyó el paseo de la Alameda de las Delicias
  • 5. B) Respecto de O’Higgins destaque sus obras y hechos de importancia en lo relativo a: ( 2 puntos cada respuesta) a. La política internacional ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ b. La Constitución de 1818 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ c. La Constitución de 1822 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ d. Su obra social ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ e. Su obra material y educacional ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ f. El rol de la Logia Lautarina. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ C) ¿Cuáles fueron los acontecimientos o reformas realizadas por Bernardo O’higgins que le generan una creciente oposición de la aristocracia y del clero y que finalmente lo conducen a la abdicación? (3 puntos) ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________