MINISTERIO DE EDUCACIÓNEDUC.AR – CAPACITACIÓN DOCENTEPLATAFORMA E-LEARNINGRedes Sociales como entorno para la enseñanza y ...
TÍTULO DEL PROYECTO<br />“DROGAS,                                 ADICCIONES                                              ...
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTOSe basa en la búsqueda de información (testimonios, cortos, publicidades)  sobre las adicciones y ...
Posteriormente, con todos los datos recopilados, elaborarán un informe exhaustivo y subirán a Facebook y a Twitter.<br />A...
      Con posterioridad, los trabajos serán subidos también a YouTube y Slide Share, por citar ejemplos como              ...
RESPONSABLES  área “Comunicación”  de la escuela. <br />DESTINATARIOS<br />alumnos del área de “Comunicación Social” de 4º...
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 FORMA DE EVALUACIÓNLa participación periódica individual será de                manera continua evaluada tomando como eje...
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Proyecto Redes Sociales en Educación Media

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Proyecto Redes Sociales en Educación Media

  1. 1. MINISTERIO DE EDUCACIÓNEDUC.AR – CAPACITACIÓN DOCENTEPLATAFORMA E-LEARNINGRedes Sociales como entorno para la enseñanza y el aprendizaje en Internet<br />TRABAJO PRÁCTICO FINAL <br />FECHA: Junio de 2011<br />Profesora: Sóler, Rita Graciela.<br />
  2. 2. TÍTULO DEL PROYECTO<br />“DROGAS, ADICCIONES Y SALUD SEXUAL.” <br />ÁREA<br />Comunicación Social<br />
  3. 3. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTOSe basa en la búsqueda de información (testimonios, cortos, publicidades) sobre las adicciones y las consecuencias en la transmisión de ITS.Esta información, será subida a Facebook (que ya tenemos en uso con el curso) con el fin de compartirla y que, en éste momento, acuerden qué temática tomarán por grupos, dividiéndose por ejemplo en: drogas estimulantes, narcóticas, depresores, alucinógenos.Dentro de cada una, detallarán las diferentes presentaciones, formas de consumo, estadísticas por edad y sexo, clase social, accesibilidad a ellas y zonas de consumo. En cuanto a la Salud Sexual se podrán dividir en ETS y embarazo no deseado, por citar ejemplos.Además, abrirán una cuenta en Twitter desde donde seguirán a entidades y organizaciones destinadas a la prevención, tratamiento y recuperación de personas que lo necesitaren. La idea es que los alumnos soliciten información a éstas entidades y se acerquen al conocimiento lo más conscientemente posible.<br />
  4. 4. Posteriormente, con todos los datos recopilados, elaborarán un informe exhaustivo y subirán a Facebook y a Twitter.<br />Acompañará dicho informe, la elaboración<br /> de un guión y su correspondiente video. <br /> Ésta producción podrá ser una publicidad realizada por los alumnos, un corto, una presentación en diapositivas, un testimonial o un documental breve.<br />
  5. 5. Con posterioridad, los trabajos serán subidos también a YouTube y Slide Share, por citar ejemplos como así también, al Blog que creamos hace tiempo para el área <br />de Comunicación”.<br />Podrán utilizar el software que deseen para ello (MovieMaker, MonkeyJamp, Animoto, Ulead, MagicDeLuxe, MainConcept, Pinnacle, Edius HD, Sony Vegas, Hacha, etc. para los videos o con Power Point, Muvee Real, Anvsoft Flash Slide Show Maker, PhotoSlideShowMaker, Quick Slide Show 2.33, MaxMedia, etc. para las presentaciones en diapositivas.<br />
  6. 6. RESPONSABLES área “Comunicación” de la escuela. <br />DESTINATARIOS<br />alumnos del área de “Comunicación Social” de 4º, 5º y 6º año del establecimiento escolar.<br />
  7. 7. OBJETIVOS<br />- la correcta transferencia de los conocimientos de los contenidos curriculares teóricos a la puesta en común desde la experiencia compartida en las redes sociales.<br />- aprender a realizar un uso adecuado y beneficioso para sí mismo de la información fidedigna posible de obtener desde el uso de la computadora como herramienta personal.<br />- participación activa del alumno, desde la búsqueda de información, consultas a distintos organismos y fundaciones hasta la mediatización de lo que con todo ello se puede producir y transmitir tanto a sus pares como a quienes vean sus trabajos subidos a distintos espacios de la red.<br />-incentivar, acrecentar y motivar la actitud crítica frente al uso de la información que se obtiene a través de los medios.<br />- reflexionar de manera crítica sobre la realidad que como adolescentes les toca vivir en medio de una realidad que se les presenta invadida de información e inmediatez mercantilizadas en las que se ha aceptado el mercado del consumo del propio placer.<br />
  8. 8.  FORMA DE EVALUACIÓNLa participación periódica individual será de manera continua evaluada tomando como eje la adecuación y pertinencia del material a la temática con el debido respeto y seriedad que alude a la misma. Se evaluarán también, las producciones finales presentadas en soporte papel los guiones de los videos, los videos mismos y las presentaciones en diapositivas. <br />RED SOCIAL<br />dado que ya usamos Facebook, continuaremos con ésta red y anexaremos Twitter.<br />

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