PROYECTO TECNOLOGICO “RECICLANDO PARA APRENDER” 
LUZ MARINA CARDENAS SILVA 
RUTH YESICA PINZÓN SUAREZ 
MONICA ALEJANDRA QU...
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE 
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
SANTANA-BOYACÁ 
2014 
PROYECTO TECNOLOGICO “RECICLANDO P...
ANDREA VELANDIA 
LICENCIADA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE 
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
SA...
ANTECEDENTES 
En la institución educativa Antonio Ricaurte hay algunos niños quienes presentan dificultades en su aprendiz...
JUSTIFICACIÓN 
Se ha notado una gran deficiencia en material para niños con dificultades y se plantea así la forma de reci...
PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA 
“¿EXISTE EN LA INSTITUCIÓN MATERIAL EDUCATIVO Y/O DIDACTICO PARA NIÑOS CON DIFICULTADES DE APR...
OBJETIVOS 
OBJETIVO GENERAL 
Fomentar el aprendizaje de forma didáctica y así mismo dar a conocer el reciclaje como una pr...
MARCO TEORICO 
ENFERMEDADES MENTALES MÁS FRECUENTES: Las enfermedades mentales son alteraciones de los procesos cognitivos...
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  1. 1. PROYECTO TECNOLOGICO “RECICLANDO PARA APRENDER” LUZ MARINA CARDENAS SILVA RUTH YESICA PINZÓN SUAREZ MONICA ALEJANDRA QUINTERO CALDERON YARAVÍ ROMAN PINZÓN YASMINA YEPES OSMA DÉCIMO-B
  2. 2. INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SANTANA-BOYACÁ 2014 PROYECTO TECNOLOGICO “RECICLANDO PARA APRENDER” LUZ MARINA CARDENAS SILVA RUTH YESICA PINZÓN SUAREZ MONICA ALEJANDRA QUINTERO CALDERON YARAVÍ ROMAN PINZÓN YASMINA YEPES OSMA DÉCIMO-B TRABAJO PRESENTADO A:
  3. 3. ANDREA VELANDIA LICENCIADA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA SANTANA-BOYACÁ 2014 INTRODUCCIÓN El uso del material reciclable como fuente de aprendizaje en niños con dificultades puede tener grandes ventajas en un entorno social y así mismo un objetivo de cuidar y preservar la naturaleza de manera que así la contaminación disminuya y el reciclaje se promueva en creación de material educativo útil.
  4. 4. ANTECEDENTES En la institución educativa Antonio Ricaurte hay algunos niños quienes presentan dificultades en su aprendizaje debido a su desarrollo cognitivo o deficiencias físicas en algún ámbito, para esto no se ha tenido material que fomente las ganas de aprender, el ánimo y el ambiente agradable a la hora de reforzar un tema, aprender algo nuevo, etc. Así mismo no se ha implementado el uso de material reciclable de manera efectiva que promueva o impulse las ganas de aprender en niños con dificultad ya sea en primaria, secundaria o en las sedes rurales.
  5. 5. JUSTIFICACIÓN Se ha notado una gran deficiencia en material para niños con dificultades y se plantea así la forma de reciclar creando material educativo para tales niños de manera que se cumpla con una de las practicas más buenas para el planeta tierra llamada “reciclaje” de esta manera se estaría contribuyendo con la naturaleza y se llevaría a cabo una serie de material educativo y didáctico de manera económica y constructiva.
  6. 6. PLANTEAMINETO DEL PROBLEMA “¿EXISTE EN LA INSTITUCIÓN MATERIAL EDUCATIVO Y/O DIDACTICO PARA NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y DE MANERA RECICLABLE?” HIPÓTESIS En la institución educativa Antonio Ricaurte no se ha contado con material reciclable que promueva la forma dinámica de aprender en niños con discapacidad o dificultades de aprendizaje, de manera que así se fomente el interés y las ganas de reciclar en la comunidad.
  7. 7. OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Fomentar el aprendizaje de forma didáctica y así mismo dar a conocer el reciclaje como una práctica constructiva en niños con dificultades, para así llevar a cabo buenas prácticas ambientales y educativas. OBJETIVOS ESPECIFICOS  Realizar material lúdico pedagógico  Fomentar el aprendizaje  Promover el reciclaje  Llegar a crear un ambiente agradable y menos rutinario con niños que presenten dificultades
  8. 8. MARCO TEORICO ENFERMEDADES MENTALES MÁS FRECUENTES: Las enfermedades mentales son alteraciones de los procesos cognitivos y afectivos del desarrollo, consideradas como anormales con respecto al grupo social de referencia del cual proviene el individuo. Se puede tratar de alteraciones en el razonamiento, el comportamiento, la facultad de reconocer la realidad o de adaptarse a las condiciones de la vida. ESQUIZOFRENIA Es una enfermedad mental de curso crónico, que interfiere en varios ámbitos del funcionamiento de la persona: experimenta una distorsión de los pensamientos y sentimientos, por ello comienza a sentir, pensar y hablar de forma diferente a como lo hacía antes. Esta persona puede empezar a estar extraña, aislada, evitar salir con amigos, dormir mucho o poco, hablar solo o reírse sin motivo aparente. SÍNDROME DE DOWN Alteración congénita ligada a la triplicación total o parcial del cromosoma 21, que origina retraso mental y de crecimiento y produce determinadas anomalías físicas. TRASTORNO BIPOLAR Es una enfermedad mental que cursa en forma de episodios, en los que se presenta un estado de gran tristeza y apatía (episodio depresivo) o un estado de gran euforia (episodio maníaco), es como hablar de dos caras de una misma moneda.

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