1. CURSO : TUTORIA EN ENTORNOS VIRTUALES
AUTORA : GRACIELA LILIANA CORONADO
FUSTAMANTE
Chiclayo, Agosto 2013

2. FUNCIONES DEL TUTOR
VIRTUAL
HERRAMIENTAS PARA LA
TUTORÍA VIRTUAL
TIPOS DE TUTORÍA
HERRAMIENTAS DE
COMUNICACIÓN

3. TÉCNICA
SOCIAL
ORIENTADORA
ORGANIZATIVA
ACADÉMICA
Poseer mínimas
habilidades técnicas.
Brinda apoyo y
orientación técnica a los
alumnos.
Asegurar que sus
estudiantes conozcan
suficientemente las
herramientas virtuales
Ofrecer asesoramiento
personalizado a los
estudiantes.
Facilitar estrategias de
mejora y cambio.
Promover la interacción
grupal y el trabajo
colaborativo.
Animar y estimular la
participación.
Dinamizar la acción formales y el
trabajo en red.
Facilitar la creación de un
entorno social positivo.
Facilitar la comprensión
de contenidos.
Realizar el seguimiento y
evaluación de los
estudiantes.
Brindar
retroalimentación
oportuna e informar
resultados .
Presentar las normas
de funcionamiento de
la plataforma.
Explicar normas de
funcionamiento de la
plataforma.

4. FUNDADOR
SIGNIFICADO
UTILIDAD
PROPUESTA
Martin Daugiamas.
Es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un
sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a
los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.
Esta herramienta es de gran utilidad en el ambiente
educacional ya que permite a los profesores la Gestión de
cursos virtuales para sus alumnos .
PARA EL LOGRO DE LOS
OBJETIVOS PROPUESTOS
TRABAJO
COORDINADO
Expertos en contenidos.
Diseñador Instruccional.
Tutores.
Administrador de la plataforma.
M
O
O
D
L
E
http://www.youtube.com/watch?v=6coWXtNKZtY

5. ELEMENTOS BÁSICOS DE COMUNICACIÓN
CHAT
MENSAJERÍA INTERNACORREO INTERNO
FORO
Permite interacción
fluida entre los
participantes
Permite disponer de un
buzón de correo
electrónico
Permite intercambiar
mensajes entre
usuarios.
Diferentes formas de
presentación de las
intervenciones
aninadas, por
rama, por antigüedad.

6. ELEMENTOS DE SEGUIMIENTO
PARTICIPANTES MENSAJES EN FORO
Muestra intervenciones, debates ,etc
INFORMES DE ACTIVIDADES
Registros de hoy (navegación del participante)
Todas las entradas (fecha, hora de ingreso,etc)
DIAGRAMA DE INFORME
Día, hora y cantidad de veces que se ha ingresado
a cada uno de los espacios. Del curso
INFORME COMPLETO
Información más detallada:
foros, tareas,calificaciones,mensajes.

7. REGISTROS
REGISTROS
ACTIVOS
ACTIVIDADES
DEL CURSO
PARTICIPACIÓN
EN EL CURSO

8.  Solicita orientación directa Da orientación y acogida al
 Sobre problemas académicos. estudiante tanto a nivel
 Técnicas de trabajo. personal como académico.
 Adaptación a la modalidad
a distancia.
ESTUDIANTE TUTOR
CARACTERÍSTICAS VENTAJAS
 Motivar y orientar en los trabajos.
 Puede resolver dificultades (en
materiales de
estudio, metodológico, problemas
personales)
 MOTIVACIÓN ELEMENTO
IMPRESCINDIBLE
 Lograr la individualización del
aprendizaje.
 Alumno superar fallas y errores.
 Constata que el profesor de manera
personal se dirige a él atendiendo
sus dificultades.

9. ESTUDIANTE
Se cerciora de que no es
el único que tiene
dificultades.
Tiene oportunidad de
intercambiar diferentes
soluciones a problemas.
EL TUTOR
Siempre es la persona
que va orientar y guiar el
trabajo de los
estudiantes.
CARACTERÍSTICAS
Potencia el espíritu
crítico.
Formar actitudes.
Resolver dudas colectivas.
Confrontar ideas.
FOMENTA ELEMENTOS SOCIALIZADORES

10. Herramientas de comunicación para el
tutor

11. FORO DE DEBATE
CORREO
ELECTRÓNICO
FAQ

12. CORREO ELECTRÓNICO
• Se envían mensajes de diferentes
temáticas:
• Información administrativa
• Información académica
• Información de seguimiento
generalizado
• Información de seguimiento
personalizado.
FORO DE DEBATE
• Entorno ideal para la participación
en las actividades de trabajo.
• Realización de actividades de
aprendizaje colaborativo.
• Exposición de ideas, opinión
crítica, escucha, aportaciones, etc
FAQ
• Frequently Asked Question.
• Preguntas frecuentes.

13. • Video conferencias
• Exige adaptar los contenidos
curriculares.
• Estrategias de presentación de la
información.
• Elaborar y utilizar materiales
didácticos de apoyo.
• Uso de estrategias
• Pizarra Digital
• Hacer demostraciones.
• Ejemplificar teorías.
• Ilustrar procesos.
• Posibilidad de que simultáneamente
el tutor y el alumno puedan escribir
sus aportaciones y discutir temas de
interés

14. • Aula virtual PeruEduca Sistema Digital para Aprendizaje. “Módulo III; Las Funciones del Tutor Virtual”.
Ministerio de Educación 2013
• Aula virtual PeruEduca Sistema Digital para el Aprendizaje. “Módulo III: Herramientas de Apoyo a la Tutoría”.
Ministerio de Educación 2013
• Aula Virtual PeruEduca Sistema Digital para el Aprendizaje. “Módulo III: Tipos de Tutoría”.
Ministerio de Educación 2013
• Aula Virtual PeruEduca Sistema Digital para el Aprendizaje. “Módulo III: Herramientas de Comunicación”.
Ministerio de Educación. 2013
• http://www.youtube.com/watch?v=6coWXtNKZtY
• https://www.google.com.pe/#psj=1&q=IMAGENES+DE+TUTORIA+VIRTUAL
• Http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle
• https://www.google.com.pe/search?q=figuras+de+MEDIOS+SINCRÓNICOS+Y+ASINCRÓNICOS