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  1. 1. Es la rama del conocimiento de la investigación, losmétodos delimitación de problemas, la formulaciónde hipótesis y los resultados de las indagacionesque nos llega a dar respuestas sistemáticas si serelacionan con la ciencia.La metodología es una de las etapas específicas deun trabajo o proyecto que nace a partir de unaposición teórica y conlleva a una selección detécnicas concretas (o métodos) de como se van arealizar las tareas asociadas a lainvestigación, trabajo o proyecto. Al describir unametodología adecuada, la postura filosófica seorienta según algunos términos, incluyendo lassiguientes:
  2. 2. Racionalismo, en oposición al empirismo, acentúa el papel de la razónen la investigaciónPragmática, que es la manera en que los elementos del proyectoinfluyen sobre su significadoConstructivismo o constructivismo epistemológico, en la que elconocimiento se construye a partir de presunciones preexistentes enel investigadorCriticismo, también de orden epistemológico, que le pone límites alconocimiento a través del estudio cuidadoso de posibilidadesEscepticismoPositivismo, derivado de la epistemología y que afirma que el únicoconocimiento auténtico es el conocimiento científicoHermenéutica, que interpreta el conocimiento.La metodología dependerá, de esta forma, de los postulados que elinvestigador considere como válidos -de aquello que considere objetode la ciencia y conocimiento científico- pues será a través de la acciónmetodológica como recolecte, ordene y analice la realidad estudiada.No existe una metodología que sea la panacea absoluta, así queaparecen muchas veces ellas mezcladas unas con otras en relaciónsimbiótica. La validez otorgada al uso de uno u otro método vendrádada por el paradigma científico en el que se sitúe
  3. 3. una vez que nos apropiamos del conocimiento, este debeser, de alguna manera sistemática y organizada para nocaer en un caos en donde no haiga nada y donde damosrespuestas solo por darlas . si queremos que lasrespuestas a los problemas que nos planteamos tenga unfundamento científico debemos usar la razón y lametodología para que nuestros conocimientos seacerquen a la verdad.los puntos para obtener un buen resultado son:la metodología nos dice como ordenar losconocimientos, que caminos o métodos son mejor parallegar a ellos.el método y la metodología deben mantener siempre lamas estrecha y escrita colaboracion.la palabra método sederiva de los vocablos griegos.la función básica delmétodo radical en el que constituye un instrumento paraobtener ciencia es un termino muy sencillo consiste enobservar aquellos hechos.
  4. 4. La investigación científica es una actividad orientadaa la obtención de nuevos conocimientos y, por esavía, ocasionalmente dar solución a problemas ointerrogantes de carácter científico.También existe la investigación científica, queemplea el conocimiento científico para el desarrollode "tecnologías blandas o duras".Una investigación se caracteriza por ser un procesoúnicosSistemático: A partir de la formulación de unahipótesis u objetivo de trabajo, se recogen datossegún un plan preestablecido que, una vezanalizados e interpretados, modificarán o añadiránnuevos conocimientos a los yaexistentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo deinvestigación. La sistemática empleada en una
  5. 5. •Organizado: Todos los miembros de un equipo de investigación deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma idéntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de investigación donde se especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio.•Objetivo: Las conclusiones obtenidas del estudio nose basan en impresiones subjetivas, sino en hechosque se han observado y medido, y que en suinterpretación se evita cualquier prejuicio que losresponsables del estudio pudieran hacer.
  6. 6. el impacto del desarrollo tecnológico sobre la vidahumana ha suido espectacular, a generado cambiosen la vida social y en las organizaciones de lasinstituciones tradicionales del occidente.por este propósito practico o técnico es hombre serelaciona con los objetos en modo funcional oinstrumental.de esta forma, antes las cosas elhombre se pregunta ¿para que me puede servir?.laaplicación del conocimiento científico a dado comoresultado la introducción de adelantados en laagricultura y en la industria, y en lascomunicaciones y en los transportes, en la saluda yen la higiene en nuestro nivel de vida en general.latecnología aplica a problemas específicos losproblemas provenientes de las ciencias curas, defísica, biología y campos cognoscitivos.
  7. 7. sujeto es el que posee o produce un conocimiento sobre loque se logra captar sobre el objeto y es u n proceso de ambossujeto y objeto.hay 3 tipos de sujetossujeto1:afirma que al sujeto es mas o menos un receptorpasivo de experiencias.en las concepción pasiva sujeto conocedor semanista laparticipación en conocimiento.sujeto2:es mar acorde con la postura ideal dista, enfatisa elpredominio de la actividad del sujeto que conoce.sujeto3:afirma que el conocimiento es una relación entresujeto y un objeto donde es sujeto produce objetoscognoscitivos. realidad es la posibilidad de conocer larealidad depende de afín de cuentas, de una concepción derealidad misma, cuando hablamos de conocer aludimos unacto mental que el sujeto captura en su conciencia comoobjeto. comprender la vinculación del sujeto con realidadgenera diferentes formas de conocimiento.las siguientes formas de conocimientoconocimiento animista y antroporfistamistico_religiosoconocimiento cientifico_precientifico
  8. 8. INTEGRANTES EL EQUIPO ROSA NAXHIELY ZUÑIGA HERNANDEZ. ELISA MARGARITA SANCHEZ GOMEZ.MAYBELY MARGARITA RAMIREZ ROBLERO. HUMBERTO ALFARO LLAUGER. ZAID OBED SANCHEZ JUAREZ. MAESTRO: MANUEL DAVILA OCHOA TURNO: MATUTINO.

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