1. CURSO: EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA Y SU APLICACIÓN ESPECÍFICA EN LA INFANCIA
PARTE I - Trastornos cognitivos y de la conducta en la infancia.
Dislexia, discalculia, disgrafía. Concepto, criterios diagnósticos, epidemiología. Subtipos de
problemas de aprendizaje. Bases biológicas de los TA. Trastornos del desarrollo: Trastorno de
Asperger, autismo, Trastorno por déficit de atención e hiperkinesia. Comorbilidad entre
problemas de aprendizaje y trastornos de la niñez. 3 horas
Taller: exposición de casos, reconocimiento de sintomatología específica. 3 horas
PARTE II – EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA
• Evaluación neuropsicológica: fundamentos. Evaluación cualitativa y cuantitativa. Modelos cualicuantitativos modernos: el Abordaje de Proceso Cuantificado. El proceso de evaluación
neuropsicológica: anamnesis, observación, elección y administración de los tests.
Características psicométricas de las pruebas neuropsicológicas: validez, confiabilidad, baremos.
Ventajas y desventajas de los tests psicométricos. Baterías flexibles versus baterías fijas.
Funciones neuropsicológicas comúnmente evaluadas: memoria, atención, funciones ejecutivas,
coordinación visomotora, cálculo, lectura. Tests utilizados para evaluar estas funciones. 5
horas.
• Taller: demostración de los mecanismos de los tests, administración de algunos tests, role play,
exposición de casos. 2 horas
PARTE III – EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
• Tests utilizados para evaluar las distintas funciones. La sesión de evaluación. El análisis de los
datos. La realización del informe de evaluación. 3 horas
• Taller: explicación de tests específicos, trabajo con protocolos de evaluación, elaboración de
informes. 2 horas