Presentacion de power point grupo 6

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Presentacion de power point grupo 6

  1. 1.  Gracias a esta aplicación integrada podemosobtener mayores ventajas, tales como la unificación demetodologías, estrategias y avances científicoseducativos, como la integración de las distintas áreascon la TIC.Este proyecto tiene la siguiente finalidad: diseñar yprobar modelos de formación docente con uso detecnologías, que sean viables a las condiciones dedisponibilidad, acceso y uso en la regióncentroamericana y que principalmente, respondan alas condiciones socio-culturales de la población.
  2. 2. Sociedad del conocimiento, las tecnologías de lainformación, los multimedia y lastelecomunicaciones, otorgaran a su profesiónnuevos significados y roles. La sociedad del conocimiento, las tecnologías de la información, los multimedia y las telecomunicaciones, otorgan a su profesión nuevos significados y roles. La formación y el desempeño de los docentes no puede seguir igual.la transformación de la sociedad demanda.
  3. 3.  Actualización de conocimientos disciplinares y pedagógicos. Capacidad para replantear el currículo en forma pertinente a los contextos, a los sujetos y a los medios. Vincular teoría y practica en los procesos educativos. Actitud de aprendizaje, indagación y creación. Apertura al manejo de nuevas tecnologías como soporte de la formación y la actividad docente. El docente demanda modificar su cultura pedagógica y convertirla, ya que no es deseable ni suficiente incorporar las TIC mediante practicas imposibilitadas en esquemas academicistas de reproducción de información, las cuales están lejos de satisfacer las necesidades de educación de la nueva sociedad.
  4. 4.  Es bien conocido que una de las dificultades principales para la innovación de la practica educativa es el mismo docente. Marrero (1992) plantea: “Toda reforma es una negociación entre el discurso de la innovación pedagógica y las teorías implícitas de los profesores”. Existen 3 componentes fundamentales para hacer funcionar de manera efectiva la incorporación de la tecnología en la escuela. Una disposición positiva por parte del docente , que tiene que ver con el grado de aceptación o rechazo, el grado de ansiedad, etc. Una formación o alfabetización informática al docente, que se relaciona con el nivel alcanzado en competencias informáticas, la capacitación y formación en el uso de las herramientas, tecnológicas concretas, etc. Una disponibilidad de herramientas , que indique el grado de acceso que tiene el docente al hardware y al software.
  5. 5. Integrantes: Luis García Adames Rosario Castillo Masahisa Yamashita Yonder Made Rafael Gómez
  6. 6. podemos ver en la grafica, como el profesor integra la TIC con suasignatura y rompe el paradigma verdadero del borrador y la tiza, poreso presentamos este ejemplo para innovar y reestructurar laeducación, porque los estudiantes atreves de esta aplicaran mas susconocimientos y mejoraran el diario vivir e aprendizajes con unacalidad exacta y bien fundamentada.

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