Criterios pragmáticos y socioculturales para la selección de textos y géneros discursivos en un examen de certificación de...
Programa de Formación y Certificación Lingüística para Trabajadores Inmigrantes / Junio 2008 – septiembre 2010 Marta Baral...
Examen de certificación DILE
Criterios previos  y objetivos <ul><li>MCER   </li></ul><ul><li>los niveles de referencia para el español del  Plan curric...
Decisiones sobre el Examen <ul><li>Las características de la competencia textual  y las necesidades específicas del grupo ...
Necesidades pragmáticas comunicativas  del grupo meta <ul><li>En cuanto a las relaciones personales, dentro del trabajo  y...
Contenidos del DILE
30-50 palabras -Ciudadano extranjero en inmersión -Representante de un CEPI Escrito Personal CORREO ELECTRÓNICO EE 9 7 íte...
Prueba de comprensión lectora
Prueba de comprensión lectora: Tarea 1
Prueba de comprensión lectora: Tarea 1
Prueba de comprensión lectora: Tarea 2
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Criterios pragmáticos y socioculturales para la selección de textos y géneros discursivos en un examen de certificación de nivel inicial de lengua española para trabajadores inmigrantes”. XXI Congreso Internacional de ASELE, 2010

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Criterios pragmáticos y socioculturales para la selección de textos y géneros discursivos en un examen de certificación de nivel inicial de lengua española para trabajadores inmigrantes”. XXI Congreso Internacional de ASELE, 2010

  1. 1. Criterios pragmáticos y socioculturales para la selección de textos y géneros discursivos en un examen de certificación de nivel inicial (a2-n) de lengua española para trabajadores inmigrantes Marta Baralo Rosario Guerra Universidad Nebrija mbaralo @nebrija.es
  2. 2. Programa de Formación y Certificación Lingüística para Trabajadores Inmigrantes / Junio 2008 – septiembre 2010 Marta Baralo Directora Equipo investigador Sheila Estaire Susana Martín Rosario Guerra Equipo de colaboradores Claudia Fernández
  3. 3. Examen de certificación DILE
  4. 4. Criterios previos y objetivos <ul><li>MCER </li></ul><ul><li>los niveles de referencia para el español del Plan curricular del Instituto Cervantes ; </li></ul><ul><li>los modelos de exámenes existentes en lengua española, </li></ul><ul><li>las exigencias de la evaluación certificativa de las agencias europeas ALTE y EALTA; </li></ul><ul><li>la situación del aprendizaje de la lengua en centros de acogida e integración, . </li></ul>
  5. 5. Decisiones sobre el Examen <ul><li>Las características de la competencia textual y las necesidades específicas del grupo meta </li></ul><ul><li>tipología textual incluida en las Pruebas </li></ul><ul><li>predicción de los ámbitos en los que necesitan intervenir </li></ul><ul><li>situaciones que tendrán que abordar </li></ul><ul><li>papeles que tendrán que desempeñar. </li></ul>
  6. 6. Necesidades pragmáticas comunicativas del grupo meta <ul><li>En cuanto a las relaciones personales, dentro del trabajo y a los marcos institucionales y empresariales en que se tienen que comunicar. </li></ul><ul><li>En cuanto a las tareas que tendrán que realizar. </li></ul><ul><li>En referencia a los temas sobre los que tendrán que hablar / comprender lo que escuchan y leer/ escribir. </li></ul>
  7. 7. Contenidos del DILE
  8. 8. 30-50 palabras -Ciudadano extranjero en inmersión -Representante de un CEPI Escrito Personal CORREO ELECTRÓNICO EE 9 7 ítems a rellenar Palabras aisladas -Ciudadano extranjero que solicita documentación -Administración General del Estado Escrito Administrativo FORMULARIO EE 8 165 palabras arox. -Ciudadano extranjero en búsqueda de empleo -Jefe -Director… -Personal de ETT… Oral (vídeo) Laboral Profesional CONVERSACIÓN CARA A CARA ( Formal) CAU 7 312 palabras aprox. -Ciudadano extranjero en búsqueda de empleo -Administrativo Oral (vídeo) Administrativo CONVERSACIÓN CARA A CARA ( Formal) CAU 6 212 palabras aprox. -Amigo -Amigo Oral ( vídeo) Personal (ámbito cotidiano) CONVERSACIÓN CARA A CARA (Informal) CAU 5 30-40 palabras -Amigo -Amigo Escrito Personal (ámbito cotidiano) CORREO ELECTRÓNICO CL 4 30-50 palabras -Personal laboral de una empresa -Ministerio de Sanidad y Política Social Escrito Laboral Sanidad HOJA INFORMATIVA 41p:17v=2.41 CL 3 100-120 palabras -Estudiante extranjero que se interesa por la experiencia laboral -Trabajador y estudiante extranjero de español Escrito Personal (ámbito cotidiano) CARTA 131p:48v=2.72 CL 2 8-30 palabras -Adulto extranjero en edad laboral y situación de mejora laboral -Empresas -Inem -Constructoras… Escrito Laboral Profesional ANUNCIO 162p:73v=2.21 CL 1 EXTENSIÓN ENUNCIATARIO ENUNCIADOR CANAL ÁREA TEMÁTICA GÉNEROS PRUEBA TXT
  9. 9. Prueba de comprensión lectora
  10. 10. Prueba de comprensión lectora: Tarea 1
  11. 11. Prueba de comprensión lectora: Tarea 1
  12. 12. Prueba de comprensión lectora: Tarea 2
  13. 13. Prueba de comprensión lectora: Tarea 2
  14. 14. Prueba de comprensión lectora: Tarea 2
  15. 15. Prueba de comprensión lectora: Tarea 2
  16. 16. Prueba de comprensión lectora: Tarea 3
  17. 17. Prueba de comprensión lectora: Tarea 3
  18. 18. Prueba de comprensión lectora: Tarea 3
  19. 19. Prueba de expresión e interacción escrita
  20. 20. Prueba de expresión e interacción escrita: Tarea 1
  21. 21. Prueba de expresión e interacción escrita: Tarea 1
  22. 22. Prueba de expresión e interacción escrita: Tarea 3
  23. 23. Prueba de expresión e interacción escrita: Tarea 3
  24. 24. <ul><ul><li>Criterios de evaluación </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Evaluación holística: comunicación, control lingüístico. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Evaluación analítica: expresión e interacción global, organización y cohesión/coherencia discursiva, competencia sociopragmática, alcance y control de vocabulario, alcance y control gramatical, control ortográfico. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Descriptores de las escalas de calificación </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Evaluación analítica: 1-2-3-4 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Evaluación analítica: 1-2-3-4 </li></ul></ul></ul>Prueba de expresión e interacción escrita – Criterios de evaluación y descriptores de calificación
  25. 28. Prueba de expresión e interacción oral – Tarea 2
  26. 29. Prueba de expresión e interacción oral – Tarea 3
  27. 30. Prueba de expresión e interacción oral – Tarea 3

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