PLAN INTEGRAL AMBIENTE 6 EQUIDAD
Plan Integral Forma Planificar componentes Areas de aprendizaje Que no se abordaron en los P.A Debido a su complejidad Pil...
E.B “Campo Elías”. 1ero “A”. Docente: Alejandro Roso. Matrícula: 31 niños/as-  14 niñas y 17 niños. Temática: Bolívar Niño...
<ul><li>Se comenzará con la interacción docente – niños para recordar las principales figuras geometricas. Luego de la par...
Tiempo de ejecución: 2 Jornadas continuas . <ul><li>Tecnica de Evaluación: </li></ul><ul><li>-Observación </li></ul><ul><l...
<ul><li>Desarrollar potencialidades que son escenciales para el logro de otras de mayor complejidad </li></ul><ul><li>Prof...
<ul><li>COMPONENTES DE APRENDIZAJE, EJES INTEGRADORES, PILARE, ÁREAS DE APRENDIZAJES </li></ul>PLAN INTEGRAL SELECCIONAR D...
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Plan Integral Subsistema De EducaciòN Primaria

  1. 1. PLAN INTEGRAL AMBIENTE 6 EQUIDAD
  2. 2. Plan Integral Forma Planificar componentes Areas de aprendizaje Que no se abordaron en los P.A Debido a su complejidad Pilares Ejes Integradores Acción complementaria
  3. 3. E.B “Campo Elías”. 1ero “A”. Docente: Alejandro Roso. Matrícula: 31 niños/as- 14 niñas y 17 niños. Temática: Bolívar Niño. Nombre del plan Integral: “ Jugando con la Geometría ” Componente: Desarrollo del pensamiento matemático a través de los números, formas, espacios y medidas Contenidos: La Geometría y la Mediciones. Figuras planas: Identificación y construcción del círculo el rectángulo, el cuadrado y el triangulo
  4. 4. <ul><li>Se comenzará con la interacción docente – niños para recordar las principales figuras geometricas. Luego de la participación de los niños y niñas, se les presentará un dibujo donde ellos seleccionan las figuran geometricas segun el color. Posteriormente se organizaran en pequeños grupos trabajaran con material rehusable ó de desecho ( cajas de medicinas, rollos de papel sanitario ) y construiran un robot donde se evidenciará las diferentes figuras geometricas . Al terminar cada grupo pasara a presentar su producción para su posterior evaluación. </li></ul><ul><li>Ejes Integradores: </li></ul><ul><li>Salud y Ambiente </li></ul><ul><li>Tecnologia de la Información y Comunicación. </li></ul><ul><li>Trabajo Liberador. </li></ul><ul><li>ESTRATEGIA METODOLÓIGICA- </li></ul>
  5. 5. Tiempo de ejecución: 2 Jornadas continuas . <ul><li>Tecnica de Evaluación: </li></ul><ul><li>-Observación </li></ul><ul><li>Instrumento de Evaluación: </li></ul><ul><li>Registro descriptivo </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Desarrollar potencialidades que son escenciales para el logro de otras de mayor complejidad </li></ul><ul><li>Profundizar aspectos abordados sutilmente en los proyectos que requieran niveles más altos de apropiación y abstracción. </li></ul>PLAN INTEGRAL FINALIDADES
  7. 7. <ul><li>COMPONENTES DE APRENDIZAJE, EJES INTEGRADORES, PILARE, ÁREAS DE APRENDIZAJES </li></ul>PLAN INTEGRAL SELECCIONAR DETERMINAR DIRECCIONAR PLANIFICACION CONSTRUIR SE DEBE

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