Debate
<ul><li>Tema:  Organismos Internacionales.  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Argumentación:  Luego de hacer una revis...
<ul><li>Aspectos a considerar:  Los alumnos deberán hacer una investigación sobre los Organismos Internacionales seleccion...
<ul><li>Todos estos puntos deben ser dominados, en su contenido, por los integrantes de cada grupo, para poder defenderse ...
<ul><li>Otros Aspectos </li></ul><ul><li>Se agradece a los alumnos venir identificados tanto individualmente como por Orga...
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AsignacióN Debate

  1. 1. Debate
  2. 2. <ul><li>Tema: Organismos Internacionales. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Argumentación: Luego de hacer una revisión de las listas de alumnos y el tiempo para realizar una exposición, es obvio que todos los participantes no podrían intervenir de forma adecuada para ser evaluados, es por ello que he decidido cambiar la actividad de exposición por Debate , en el cual se intervendrá por bloque (como organismos) y no en forma individual; por lo tanto la nota será también en forma grupal. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Aspectos a considerar: Los alumnos deberán hacer una investigación sobre los Organismos Internacionales seleccionados por la profesora (son los mismos que los escogidos para el trabajo escrito). </li></ul><ul><ul><li>Para todos los organismos deben investigar los siguientes puntos: </li></ul></ul><ul><ul><li>Creación, Historia y evolución </li></ul></ul><ul><ul><li>Conformación, estructura y principales representantes </li></ul></ul><ul><ul><li>Instituciones que dependen de esta </li></ul></ul><ul><ul><li>Misión, Fines, objetivos, lineamientos generales y competencias </li></ul></ul><ul><ul><li>Procedencia de sus recursos y utilización de ellos </li></ul></ul><ul><ul><li>Ayudas que aportan </li></ul></ul><ul><ul><li>Actividades educativas que realizan </li></ul></ul><ul><ul><li>Población beneficiada </li></ul></ul><ul><ul><li>Proyectos futuros </li></ul></ul><ul><ul><li>Relaciones de Venezuela con estos organismos </li></ul></ul>
  4. 4. <ul><li>Todos estos puntos deben ser dominados, en su contenido, por los integrantes de cada grupo, para poder defenderse en el momento de una interrogante. </li></ul><ul><li>El debate va a ser guiado por la docente, la cual lanzará un aspecto (pregunta o tema) el cual deberá ser respondida por los grupos como si fueran integrantes activos de los Organismos Internacionales que han investigado </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Aspectos a Considerar para la evaluación: </li></ul><ul><ul><li>Manejo de los contenidos </li></ul></ul><ul><ul><li>Correcta utilización del vocabulario </li></ul></ul><ul><ul><li>Adecuado tono y dicción </li></ul></ul><ul><ul><li>Adecuación de las respuestas a los temas expuestos </li></ul></ul>
  5. 5. <ul><li>Otros Aspectos </li></ul><ul><li>Se agradece a los alumnos venir identificados tanto individualmente como por Organismo Internacional, a través de Plakers, Carnets u otro distintivo (no realizado en hojas de papel en forma improvisada) </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Fecha del Debate : Tercer y cuarta presencial. Se utilizaran ambas fechas para que todos los organismos puedan expresar sus ideas en forma relativamente amplia, y para que todos tengan intervenciones. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Ponderación: 20% Debate. </li></ul>

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