El Lenguaje<br />
Características<br />Definiciones<br />Representantes<br />Biológico<br />Social<br />Biológico - Social<br />UN DESLINDE ...
No verbal</li></ul>Lengua y Habla<br />Características concluyentes de las corrientes<br />Uso según sus manifestaciones<b...
Icónico
Simbólico
Lingüístico </li></ul>Condición Sígnica<br />Uso según la intención comunicativa<br />Dimensiones<br />Signo Lingüístico<b...
Fundamentos<br /><ul><li> El lenguaje es la actividad de un proceso energía.
 Se lleva a cabo en actos individuales de habla.
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El Lenguaje

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Guía Didáctica acerca del lenguaje y su uso.

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El Lenguaje

  1. 1. El Lenguaje<br />
  2. 2. Características<br />Definiciones<br />Representantes<br />Biológico<br />Social<br />Biológico - Social<br />UN DESLINDE NECESARIO<br />Fundamentos<br />LENGUAJE Y SU USO<br />MULTIDIMENSIONALIDAD<br />NATURALEZA ESTRUCTURAL<br />USO DEL LENGUAJE (Actos del Habla)<br /><ul><li>Verbal
  3. 3. No verbal</li></ul>Lengua y Habla<br />Características concluyentes de las corrientes<br />Uso según sus manifestaciones<br />Formas de Comunicación<br /><ul><li> Indicio
  4. 4. Icónico
  5. 5. Simbólico
  6. 6. Lingüístico </li></ul>Condición Sígnica<br />Uso según la intención comunicativa<br />Dimensiones<br />Signo Lingüístico<br />Características<br />Funciones del Lenguaje<br />Niveles del Lenguaje<br />
  7. 7. Fundamentos<br /><ul><li> El lenguaje es la actividad de un proceso energía.
  8. 8. Se lleva a cabo en actos individuales de habla.
  9. 9. Las leyes de la creatividad son significativamente semejantes al arte creativo
  10. 10. Es un sistema estable e inmutable de formas lingüísticas normalmente idénticas, que la conciencia encuentra elaboradas.
  11. 11. Los actos individuales del habla, desde el punto de vista de la lengua son meras alteraciones y variaciones fortuitas.
  12. 12. Contempla la base natural y la base social como imprescindibles en la consideración integral del lenguaje.</li></li></ul><li>Representantes<br />Wilhelm von Humboldt . (Potsdam, 22 de junio de 1767 – 8 de abril de 1835 en Tegel, Berlín). Dedicó sus esfuerzos a las letras, enfocando sus trabajos hacia problemas tales como la educación, la teoría política, el estudio analítico de las lenguas, la literatura y las artes. <br />Karl Vossler, (Hohenheim, Stuttgart, 1872 - Múnich, 1949). Creador de la escuela del Idealismo lingüístico o Estilística. Consideró que no existen los dialectos, sino sólo expresiones lingüísticas individuales y cualquier desviación es resultado de una actividad individual que puede generalizarse si es aceptada por el resto de los hablantes.<br />Leo Spitzer (Viena, 7 de febrero de 1887- Forte de Marmi, Viareggio, 16 de septiembre de 1960). Se consagró al estudio de la literatura. Estableció patrones comunes que veía en los rasgos lingüísticos de los textos que analizaba y consiguió enlazar la Lingüística con la Literatura a través de la Estilística. A este método lo llamó &quot;principio del Círculo Filológico&quot;. <br />Avram Noam Chomsky (7 de diciembre de 1928 en Filadelfia, Estados Unidos). Propuso la Gramática Generativa. Su lingüística es una teoría de la adquisición individual del lenguaje, el cual se adquiere de forma innata, propuso la autonomía de la gramática sobre los otros sistemas cognitivos, y la existencia de un «órgano del lenguaje» y de una Gramática Universal.<br />Ferdinand de Saussure (Ginebra, Suiza, 26 de noviembre, 1857 – ibídem, 22 de febrero de 1913). Creador de la Lingüística Moderna. Estableció una diferencia entre ‘lenguaje’, ‘lengua’ y ‘habla’. Estudió la lengua desde el punto de vista de su estructura, de su organización interna. <br />
  13. 13. Definiciones del Lenguaje<br />Método exclusivamente humano y no instintivo, de comunicar ideas y emociones por medio de un sistema de símbolos; producidos de manera deliberada. Éstos son auditivos y son producidos por los órganos (1974).<br />Es un sistema natural que tiene un lado social y un lado individual, y no se puede concebir uno sin el otro. Implica un sistema establecido y una evolución. Es una institución social y un producto del pasado (1961).<br />Es la tarea siempre repetida del espíritu de utilizar sonidos articulados para expresar pensamientos (1973).<br />
  14. 14. Multidimensionalidad<br />Visión de conjunto<br />
  15. 15. Multidimensionalidad<br />Dimensiones<br />Adquisición de la lengua, Cognición y Habilidad Lingüística Patológicas Lingüísticas <br />Psicología<br />Neuronal<br />Psicolingüística<br />Biología<br />Localización y Lateralidad del Lenguaje<br />Neurolingüística<br />Etnolingüística<br />Pragmática<br />Gramática<br />Sociolingüística <br />Lengua y visión del Mundo, Modos de Interacción, Usos Lingüísticos y Estratos Sociales <br />Cultural<br />Simbólica<br />Social<br />Fonética<br />Fonología<br />Gramática<br />Lexicología<br />Actitud, Conciencia ante la lengua y los elementos lingüísticos<br />
  16. 16. Fuente<br />Fernández P. M. (2000). Introducción a la Lingüística. España – Madrid.<br />
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