O documento discute as novas tecnologias da educação e comunicação. Ele destaca a necessidade de (1) reestruturação da educação para inclusão digital, (2) investimento maciço do governo em educação de qualidade para todos, e (3) formação intelectual, tecnológica, pedagógica e crítica dos professores para as novas realidades educacionais.

1. Tecnologias da Educação e Comunicação Membros da Equipe: Anderson Filgueiras Ramon Lacerda Amorim Lino Figueredo Leite Antonio El Chami Silva Madson Andrade Soares Ler e Escrever na Cultura Digital Andrea Cecilia Ramal

8. Origem das Comunicações em Redes A CIBERCULTURA

9. ... a lógica do trabalho nessa nova sociedade pede educação igual para todos, para ser modelada em um alto nível, não por baixo. De outra forma, a inovação resultará sempre e somente em desemprego... ... uma educação ampla, que não dilua e nem fragmente o conhecimento em parcelas ... mais abrangente e mais capaz de interpretar criticamente uma crise ou um problema da nossa contemporaneidade. ECO MORIN

10. A Mestra Iolanda Cortelenzzo da Universidade do Paraná diz “As informações se deslocam envelhecendo e morrendo com velocidade cada vez maior. É importante que os professores se apropriem das diferentes tecnologias de informação e comunicação aprendendo a ler e escrever as diferentes linguagens usadas nas diversas tecnologias.” O professor deixará de ser um lecionador para ser um organizador do conhecimento e da aprendizagem. Godolti (2002, p. 32).

13. Mudanças no Ambiente com as novas Tecnologias para o ensino

14. Mudanças no Ambiente com as novas Tecnologias para o ensino

15. FIM Alguns homens vêem as coisas como são e Perguntam: Por quê? Eu sonho com as coisas que nunca existiram e Pergunto: Por que não? Bernard Shaw

16. BIBLIOGRAFIA Cortelazzo, Iolanda B. C. Redes de Comunicações e Educação Escolar : A atuação de professores em comunicações telemáticas". São Paulo FE-USP, Dissertação de Mestrado.1996. MORIN, E. (2000): A cabeça bem feita. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. ECO, U. (1987): Apocalipse postponet. Bloomington: Indiana University Press. BARRETO, R. (org.) (2001): Tecnologias educacionais e educação à distância. São Paulo: Paz e Terra.