Cmap Tools  está desarrollado  por el  IHMC  (Institut for  Human and Machine Cognition) FELIPE PINILLA R.
¿ QUE ES CMAPTOOLS?  <ul><li>Cmap   Tools  es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales, por medio de unas...
<ul><li>Posibilita la navegación por los mapas realizados, lo que los convierte en interactivos. Se pueden enlazar e index...
USO PEDAGOGICO  <ul><li>Puede describirse en cuatro momentos fundamentales:  </li></ul><ul><li>La fase preparatoria </li><...
La fase preparatoria <ul><li>Carácter motivacional y de orientación de la actividad del alumno   </li></ul><ul><li>Mapa co...
la material o materializada <ul><li>El estudiante debe interactuar con el objeto real o con su representación   </li></ul>...
la verbal <ul><li>Se caracteriza por el uso del lenguaje oral o escrito,   los alumnos pueden construir grupalmente mapas ...
la mental <ul><li>El estudiante debe ejecutar las tareas sin apoyo externo, Aquí el mapa construido puede ser un medio par...
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¿Qué es CmapTools?

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¿Qué es CmapTools?

  1. 1. Cmap Tools está desarrollado por el IHMC (Institut for Human and Machine Cognition) FELIPE PINILLA R.
  2. 2. ¿ QUE ES CMAPTOOLS? <ul><li>Cmap Tools es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales, por medio de unas aplicaciones escritas en Java. Permite tanto el trabajo local individual, como en red, ya sea local, o en internet, con lo que facilita el trabajo en grupo o colaborativo. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Posibilita la navegación por los mapas realizados, lo que los convierte en interactivos. Se pueden enlazar e indexar prácticamente todo tipo de archivos, con la posibilidad de añadir información contextual a cada uno de los conceptos o nodos del mapa. </li></ul>
  4. 4. USO PEDAGOGICO <ul><li>Puede describirse en cuatro momentos fundamentales: </li></ul><ul><li>La fase preparatoria </li></ul><ul><li>La material o materializada </li></ul><ul><li>La verbal </li></ul><ul><li>La mental </li></ul>
  5. 5. La fase preparatoria <ul><li>Carácter motivacional y de orientación de la actividad del alumno </li></ul><ul><li>Mapa conceptual como instrumento didáctico eficaz para presentar los contenidos del tema </li></ul><ul><li>Se les debe explicar las características de los mapas conceptuales, su utilidad para el procesamiento de la información, así como el procedimiento para construirlos. </li></ul>
  6. 6. la material o materializada <ul><li>El estudiante debe interactuar con el objeto real o con su representación </li></ul><ul><li>El mapa conceptual como un medio didáctico para la materialización del objeto de estudio </li></ul>
  7. 7. la verbal <ul><li>Se caracteriza por el uso del lenguaje oral o escrito, los alumnos pueden construir grupalmente mapas conceptuales relacionados con el contenido, de manera que en la interacción exterioricen sus estructuras conceptuales individuales y negocien sus concepciones. </li></ul>
  8. 8. la mental <ul><li>El estudiante debe ejecutar las tareas sin apoyo externo, Aquí el mapa construido puede ser un medio para evaluar el aprendizaje del estudiante. </li></ul>
  9. 9. Interacción y Mediación

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