TEMPORIZACIÓN DEL CURSO.


PARTE DE FORMACIÓN PRESENCIAL (20h)
SESIONES/ UNIDADES SITUACIONES DE E-A                      ...
A7- Contextualización curricular
                                                    y debate. Qué, cómo y cuándo impartir...
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Presentaciones individuales/grupo     Presentaciones y debate de ejemplos publicitarios
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Temporizacion Programacion Curso Sin Tiempos

  1. 1. TEMPORIZACIÓN DEL CURSO. PARTE DE FORMACIÓN PRESENCIAL (20h) SESIONES/ UNIDADES SITUACIONES DE E-A ACTIVIDADES PRINCIPALES DE APRENDIZAJE (viernes + sábado) 1 (3+4=7h) Presentación del curso. Para qué 1ª sesión (3h) Presentación puede sernos útil. Objetivos, A1- Presentación curso y el blog del curso Evaluación inicial contenidos, metodología y PPT “Presentación del curso” UA 1 evaluación del curso. Formas de UA 2 comunicación profesor-alumnos. A2- Cuestionario Kpsi. UA 3 Evaluación inicial PPT: La publicidad- concepto UA 4 Intercambio de impresiones A3- Visualización de videos- importancia de la publicidad El lenguaje visual como elemento y los éxitos de 2009 artístico. PPT “lenguaje visual y elementos de la música” Aspectos conceptuales publicitarios A4. PPT “ Concepto de la publicidad” y “Música en la publicidad televisiva” ******************** 2ª sesión (4h) Las competencias básicas A5(2)- COMPETENCIAS BÁSICAS Orientaciones metodológicas ESO/MÚSICA/Música y publicidad El guión de análisis publicitario. PPT “Competencias básicas” Lectura apuntes PPT:”Orientaciones metodológicas” Aplicación a “Música y publicidad” en el guión A6- Visualización de ejemplos publicitarios antes y después de establecer pautas y guión (actividad 6x6) para analizarlos Analizar anuncios individualmente/grupos/conjunto
  2. 2. A7- Contextualización curricular y debate. Qué, cómo y cuándo impartir la música en la publicidad PPT “La música histórica en la publicidad” Actividad en el aula Presentación de la UD. Actividad en casa: Comentar en el blog spot ********************************** 3ª sesión (3h) 2 (3+3=6h) Utilización de programas - Búsqueda de ejemplos publicitarios en la red y UA 1 informáticos para manipular o descargas. UA 4 presentar spots publicitarios - Introducción al programa Movie Maker y Audicity o similares (videopad/wavepad) Elaboración de blogs educativos 4ª sesión (4h) - Los blogs educativos. Presentación de ejemplos e La presentación en público introducción a la elaboración del blog de profesor/aula Ficha1 - Práctica de ejercicio “cambio música spot” - Elaboración de pautas de exposición de presentaciones ********************************** 5ª sesión (3h) 3 (3+4=7h) Presentación y análisis de ejemplos La interpretación UA 1 publicitarios Propuestas de actividades para trabajar los spots. UA 3 Interpretación inspirada en la Visualización de algunos ejemplos. UA 4 publicidad. Consideraciones - Visualización “beat box”, “coca-cola al limón” y videos escolares relacionados - Interpretación. What a wonderful world, Cola- cao, Voy a vivir, Mayumana, Rock Trap… Dudas y aclaraciones actividad de cambio de música a spot.
  3. 3. ******************** Presentaciones individuales/grupo Presentaciones y debate de ejemplos publicitarios Conclusiones y evaluación del propuestos o libres. curso Resumen y conclusiones del curso Cuestionario Kpsi final y Evaluación del Profesor

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