PRESENTACION<br />(Imagen corporativa)<br />De acuerdo a la propuesta de Jorge Eduardo<br /> Planificación (Tareas de resp...
LA PROBLEMATICA<br />Limitado uso y apropiación de los recursos de la Web 2.0 en los procesos de enseñanza -aprendizaje<br />
OBJETIVO GENERAL<br />Promover el aprendizaje constructivista utilizando recursos de la Web 2.0 en la UESFN <br />
OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />(elegir solo un objetivo por tema)<br />1.- Generalidades de la Web 2.0<br /><ul><li>Conocer el...
Identificar las posibles aplicaciones de la web 2.0 en el campo educativo</li></ul>2.- Los WebBlogs;<br /><ul><li>Establec...
Comprobar la aplicabilidad de los WebBlogs en los procesos de aprendizaje</li></li></ul><li>3.- &quot;Gestión y almacenami...
Examinar   los   recursos   multimedia   y   su   aplicación   como   instrumentos   de información interactiva</li></ul>4...
Proponer el uso de las wikis para el desarrollo del aprendizaje colaborativo</li></ul>5.- &quot;Redes Sociales&quot;<br />...
Determinar las aplicaciones de las redes sociales en los procesos educativos</li></li></ul><li>PROPUESTA<br />Promover en ...
DURACION<br />5 semanas <br />(de acuerdo al wiki posible temática, dentro del tema planificación)<br />Semana 1.- (cumpli...
DINAMICA <br />(recursos necesarios, herramientas)<br />Para llevar a cabo este proyecto, es necesario acceder al uso del ...
Utilizando las siguientes herramientas:<br />Correo instantáneo <br />privado<br />Encuentros presenciales<br />Videos<br ...
RECURSOS<br />(grupo de estudiantes, dedicación en tiempo, dedicación del tutor)<br />Laboratorios de informática<br />Con...
Horas semanales para los tutores: 10 horas<br />Horas semanales para los auxiliares de tutoría: 6 horas<br />Horas semanal...
ACTIVIDADES - DESARROLLO<br />(Lo que se espera de los docentes)<br />Promover el espíritu de investigación en los docente...
CONTENIDO<br />(En la discusión de planificación, este foro todavía no se ha cerrado, Doris por favor define como quedaría...
Herramientas básicas
Utilidades educativas
Enlaces interesantes</li></li></ul><li>Semana 2: &quot;Weblogs&quot;<br /><ul><li>Definición.
Tipologías en el ámbito educativo.</li></ul>a) Académicos o de investigación.<br />b) Profesor- alumno<br />c) Weblogs gru...
	Qué podemos evaluaren los weblogs.
	Experiencias con los weblogs en el ámbito educativo</li></li></ul><li>Semana 3: &quot;Gestión y almacenamiento de imágene...
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Fase De Planificacion

  1. 1. PRESENTACION<br />(Imagen corporativa)<br />De acuerdo a la propuesta de Jorge Eduardo<br /> Planificación (Tareas de responsabilidad) <br />Fase de Investigación (Scribd): Jorge Fernández <br />Fase de Planificación (Slideshare): Shirma Tejada <br />Fase de Creación (Youtube): Patricio Humanante<br />Fase de Evaluación (Blog): Jorge Luis Pinos<br />Autonomía (Wiki): Doris Castelleti <br />
  2. 2.
  3. 3. LA PROBLEMATICA<br />Limitado uso y apropiación de los recursos de la Web 2.0 en los procesos de enseñanza -aprendizaje<br />
  4. 4. OBJETIVO GENERAL<br />Promover el aprendizaje constructivista utilizando recursos de la Web 2.0 en la UESFN <br />
  5. 5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS<br />(elegir solo un objetivo por tema)<br />1.- Generalidades de la Web 2.0<br /><ul><li>Conocer el entorno de la web2.0
  6. 6. Identificar las posibles aplicaciones de la web 2.0 en el campo educativo</li></ul>2.- Los WebBlogs;<br /><ul><li>Establecer el aporte de los WebBlogs a la esfera educativa
  7. 7. Comprobar la aplicabilidad de los WebBlogs en los procesos de aprendizaje</li></li></ul><li>3.- &quot;Gestión y almacenamiento de imágenes, voz y video&quot;;<br /><ul><li>Operar las aplicaciones de audio y video como herramientas de aprendizaje
  8. 8. Examinar los recursos multimedia y su aplicación como instrumentos de información interactiva</li></ul>4.- &quot;Wikis&quot;;<br /><ul><li>Reconocer los procesos de trabajo colaborativo asincrónico que ofrecen las wikis
  9. 9. Proponer el uso de las wikis para el desarrollo del aprendizaje colaborativo</li></ul>5.- &quot;Redes Sociales&quot;<br /><ul><li>Identificar el uso educativo que presentan las redes sociales
  10. 10. Determinar las aplicaciones de las redes sociales en los procesos educativos</li></li></ul><li>PROPUESTA<br />Promover en los docentes de la UESFN el uso y apropiación de los recursos interactivos de la Web 2.0 para mejorar la interacción dentro de la comunidad del aprendizaje y transformar los entornos virtuales de aprendizaje en espacios de construcción de conocimiento colectivo, dejando de lado el esquema de &quot;letras negras en un fondo blanco&quot;<br />
  11. 11. DURACION<br />5 semanas <br />(de acuerdo al wiki posible temática, dentro del tema planificación)<br />Semana 1.- (cumplimiento del objetivo escogido para tema 1)<br />Semana 2.- (cumplimiento del objetivo escogido para tema 2)<br />Semana 3.- (cumplimiento del objetivo escogido para tema 3)<br />Semana 4.- (cumplimiento del objetivo escogido para tema 4)<br />Semana 5.- (cumplimiento del objetivo escogido para tema 5)<br />
  12. 12. DINAMICA <br />(recursos necesarios, herramientas)<br />Para llevar a cabo este proyecto, es necesario acceder al uso del campus virtual de la institución, para desarrollar en él las actividades de:<br />Tutoría<br />b) Interacción<br />
  13. 13. Utilizando las siguientes herramientas:<br />Correo instantáneo <br />privado<br />Encuentros presenciales<br />Videos<br />Foros<br />Herramientas de la Web 2.0<br />(webBlogs, recursos multimedia, wikis y redes sociales<br />Chats<br />
  14. 14. RECURSOS<br />(grupo de estudiantes, dedicación en tiempo, dedicación del tutor)<br />Laboratorios de informática<br />Conexiones a internet<br />Campus Virtual<br />Grupos de 40 estudiantes <br />(de acuerdo a lo expuesto por JE: 3 laboratorios con 45 pc promedio por cada uno. El número de profesores beneficiados es de 121 en total)<br />Acceso a recursos Web<br />
  15. 15. Horas semanales para los tutores: 10 horas<br />Horas semanales para los auxiliares de tutoría: 6 horas<br />Horas semanales para los docentes dentro del curso: 28 horas<br />(Haciendo referencia al videoconferencia de la fase alcance de PACIE)<br />
  16. 16. ACTIVIDADES - DESARROLLO<br />(Lo que se espera de los docentes)<br />Promover el espíritu de investigación en los docentes de la UESFN en cuanto al manejo de las herramientas de la Web 2.0, para que los apliquen en la creación de sus aulas virtuales como elementos interactivos para la construcción de conocimiento.<br />
  17. 17. CONTENIDO<br />(En la discusión de planificación, este foro todavía no se ha cerrado, Doris por favor define como quedaría definitivamente el esquema)<br />1: Generalidades de la Web 2.0<br /><ul><li>Concepto e introducción a la Web 2.0 y la educación en el siglo XXI
  18. 18. Herramientas básicas
  19. 19. Utilidades educativas
  20. 20. Enlaces interesantes</li></li></ul><li>Semana 2: &quot;Weblogs&quot;<br /><ul><li>Definición.
  21. 21. Tipologías en el ámbito educativo.</li></ul>a) Académicos o de investigación.<br />b) Profesor- alumno<br />c) Weblogs grupales.<br /><ul><li> Aportaciones de los weblogs a la esfera educativa.
  22. 22. Qué podemos evaluaren los weblogs.
  23. 23. Experiencias con los weblogs en el ámbito educativo</li></li></ul><li>Semana 3: &quot;Gestión y almacenamiento de imágenes, voz y video“<br /><ul><li>Herramientas básicas para edición de imágenes, gifs animados, fotografías
  24. 24. El guión multimedia
  25. 25. Generalidades del audio y video digital
  26. 26. Herramientas básicas para edición audio y video</li></li></ul><li>Semana 4: &quot;Wikis&quot;<br /><ul><li>Definición.
  27. 27. Aplicaciones wiki.
  28. 28. Herramientas para y en el entorno wiki.</li></ul>Semana 5: &quot;Redes Sociales&quot;<br /><ul><li>Definición.
  29. 29. Aplicaciones de las redes sociales.
  30. 30. Herramientas para y en las redes sociales.</li></li></ul><li>COSTOS<br />De acuerdo a JE, la institución asumiría los costos del curso. Sin embargo debe plantearse un presupuesto de gastos, en el que manera general se deben tener en cuenta los siguientes tópicos:<br />Uso de laboratorio, costo de conexión, uso de servicios, mantenimiento de equipos, materiales de oficina, certificados, suministros de computación (discos, etc.)<br />
  31. 31. RECURSOS HUMANOS<br />(para la puesta en práctica)<br />De acuerdo a la fase alcance de PACIE, el equipo humano para este tipo de proyectos debería ser: un técnico, un comunicador y un pedagogo.<br />A parte de ellos se necesitaría un coordinador<br />Un tutor principal por cada grupo (total 3 tutores)<br />Un auxiliar de tutoría por grupo (total 3 auxiliares)<br />
  32. 32. MATERIALES TECNOLÓGICOS<br />COMPLETAR<br />
  33. 33. FINANCIAMIENTO<br />Los gastos son cubiertos por la UESFN (información de JE)<br />Estrategias (Como incentivar a los docentes para que acudan al curso)<br />• Capacitación obligatoria para todos los docentes de la institución (indicación tutor: el proyecto debe realizarse para todos los docentes de la institución educativa elegida)<br />
  34. 34. EVALUACION<br />El programa de capacitación propuesto se encuentra dividido en 5 semanas (una por cada tema), en las cuales se realizarán las siguientes actividades:<br />Actividad semana 1<br />Trabajar para empezar en:<br />Google. GMail, YouTube, Page Creator, Groups, Reader....<br />2. Crear y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones On-Line. GoogleDocs<br />
  35. 35. Actividad semana 2<br />1. En Blogger: Crearemos blogs personales de los participantes del curso y un blog común donde podrán postear todos ellos.<br />Actividad semana 3<br />1. Editamos imágenes, audios y videos con calidad para la web y publicamos en los sitios sugeridos.<br />Actividad semana 4<br />En pbwiki:-Crearemos una Wiki donde los participantes del curso irán colaborando para hacer un resumen del mismo.<br />
  36. 36. Actividad semana 5<br />Por definir<br />Cada una de estas actividades será calificada sobre 20 puntos.<br />Al finalizar el curso, el estudiante que no complete al menos 16 puntos en cada actividad, reprobará el curso.<br />Como constancia de participación y aptitud se extenderán los certificados correspondientes a los estudiantes que aprueben este programa en &quot;Manejo de recursos Web 2.0 aplicados a los procesos de enseñanza - aprendizaje), emitidos por la UESFN.<br />

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