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         ASESORIA PEDAGOGICA



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                             FORTALEZAS

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…ALGUNOS ASPECTOS IMPORTANTES DE
      LOS CIRCULOS DE ESTUDIO.




ANEXOS
…ALGUNOS ASPECTOS IMPORTANTES DE
               RECONOCIMIENTO ESTUDIO.
                      LOS CIRCULOS DE O ESTIMULOS
...
CIRCULO DE ESTUDIOS
NOCTURNOS 2º GENERAL
VISITA DEL DOCENTE DE C.C.S.S. A
    LOS CIRCULOS DE ESTUDIO
VISITA DEL DOCENTE DE C.C.S.S. A
    LOS CIRCULOS DE ESTUDIO
VISITA DEL DOCENTE DE C.C.S.S. A
    LOS CIRCULOS DE ESTUDIO
VISITA DEL SR. DIRECTOR A
LOS CIRCULOS DE ESTUDIO
CIRCULO DE ESTUDIO NOCTURNOS
          2º TECNICO
CIRCULOS DE ESTUDIO NOCTURNOS
          2º TÉCNICO
DISTRITO 13-12
FORO SOBRE LA ESTRATEGIA QRT?
EQUIPO DE ALUMNOS/AS
     TUTORES/AS
TALLER DE MANUALIDADES
EN ASIGNATURAS OPTATIVAS
INFORME DE RESULTADOS 2º PERIODO EN
        ASAMBLEA GENERAL
CIRCULOS DE ESTUDIO
  EN HORAS LIBRES
CIRCULOS DE ESTUDIO
  EN HORAS LIBRES
PRACTICAS DE
EDUCACION FISICA
ESTIMULOS PAES 2007
DIRECTOR, SUB DIRECTORA Y ESTUDIANTES
     RECIBEN ESTIMULOS PAES 2008
DIRECTOR Y ESTUDIANTES
RECIBEN ESTIMULOS PAES 2008
DIRECTOR DEPARTAMENTAL Y DIRECTOR DEL INSASI ACOMPAÑANDO
       ESTUDIANTES QUE RECIBEN ESTIMULOS PAES 2009
DIRECTOR Y PADRES DE FAMILIA DE ESTUDIANTES
       SOBRESALIENTES EN PAES 2009
MINISTRO DE EDUCACION, DIRECTOR Y ESTUDIANTES
         SOBRESALIENTES EN PAES 2009
MINISTRO DE EDUCACION, DIRECTOR, PADRE /MADRE
DE FAMILIA Y ESTUDIANTES SOBRESALIENTES EN PAES 2009
DIRECTOR Y ESTUDIANTES
RECIBEN ESTIMULOS PAES 2009
AUTORIDADES DEL MINED Y MUNICIPALES
EN LA MESA DE HONOR DEL ACTO DE GRADUACION 2009
AUTORIDADES DEL MINED Y MUNICIPALES
EN LA MESA DE HONOR DEL ACTO DE GRADUACION 2009
AUTORIDADES DEL MINED Y MUNICIPALES
EN LA MESA DE HONOR DEL ACTO DE GRADUACION 2009
DIRECTOR DEPARTAMENTAL Y DIRECTOR DEL INSASI
       EN EL ACTO DE GRADUACION 2009
ENTREGA DE DIPLOMAS Y ESTIMULOS
 EN EL ACTO DE GRADUACION 2009.
ENTREGA DE DIPLOMAS Y ESTIMULOS
 EN EL ACTO DE GRADUACION 2009.
ACTO DE GRADUACION 2009 DEL
INSTITUTO NACIONAL DE SAN SIMON
FERIA DE LOGROS 2009
FERIA DE LOGROS 2009
MUCHAS GRACIAS
Asistencia            Ambiente          Organización           Sobre edad      Prácticas
                                 ...
En el Primer Periodo, de 148
   estudiantes, 20 Reprobaron y 128
   Aprobaron.
   20; 14%




Aprobados                   ...
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  1. 1. DIRECCION DEPARTAMENTAL DE EDUCACION MORAZAN ASESORIA PEDAGOGICA “RUTA DE LA CONVIVENCIA Y EL ÉXITO INSTITUCIONAL” CIRCULOS DE ESTUDIO EXITOSOS, INSTITUTO NACIONAL “DE SAN SIMON”
  2. 2. ANTECEDENTES DE LA EXPERIENCIA • Necesidad de mejorar el rendimiento académico. • 20 estudiantes reprobados en el Primer Periodo en las asignaturas de: Idioma Extranjero, Informática Educativa, Ciencias Sociales y Literatura y Lenguaje.
  3. 3. INDICADOR PRIORIZADO Todos los esfuerzos y la metodología empleada se encaminan a lograr optimizar los recursos a fin de mejorar los aprendizajes y superar el Rendimiento Académico como indicador priorizado.
  4. 4. PASO A PASO EN LA IMPLEMENTACION DE LA EXPERIENCIA. • Consiste en que los docentes les plantean la idea a los estudiantes de organizarse en Círculos de Estudio, los cuales son desarrollados y ejecutados en tiempo libre que de acuerdo a los horarios e intereses de cada sección deciden integrar los equipos de trabajo. • Las tres secciones de segundo año técnico y general asistieron a un curso libre de preparación para la PAES 2008, en el periodo vacacional del mes de agosto en las asignaturas de Ciencias Naturales y Matemáticas. “Queda demostrado que cuando los jóvenes se esfuerzan, se entra en un proceso de mejora continua, personal e institucional…” (Dir. Lic. Mario Arístides Ramírez y Asesor Pedagógico)
  5. 5. …PASO A PASO EN LA IMPLEMENTACION • Los estudiantes aprovechan al máximo los días sábados, domingos y en horas libres de los días de semana. • Independientemente si es de día o de noche. Todo esto bajo el consentimiento y control de los padres de familia. Las reuniones las realizan de manera rotativa en las casa de los mismos compañeros del equipo…
  6. 6. …PASO QUE CONSISTEIMPLEMENTACION …EN A PASO EN LA LA EXPERIENCIA • A cada círculo les visita de manera sorpresiva el docente de la asignatura y el Director para darle seguimiento a los compromisos de mejora adquiridos por los tres sectores. • Tal es el caso, que las sección de 2º general B, se reúnen los días martes y sábados en un horario de 7:00 p. m. a 1:00 a.m. del día siguiente. • Los grupos están integrados con un número de 8 ó 10 estudiantes en base al lugar de residencia: Caserío Tiquisera, Cantón Potrero de Adentro, Cantón San Francisco, Cantón Las Quebradas, Barrio El Centro, Barrio El Calvario y el Barrio la Fuente, totalizan un universo de 14 Círculos de Estudio distribuidos.
  7. 7. ALGUNOS ASPECTOS IMPORTANTES DE LOS CIRCULOS DE ESTUDIO. • En cada sección se eligen a los alumnos/as aventajados/as como tutores/as. • Los/as alumnos/as aventajados son líderes de cada círculo. • Los/as tutores/as llevan el control de asistencia de sus compañeros/as. • El mismo equipo o circulo decide los días y los horarios para estudiar. • El/la docente de la asignatura les visita para dar seguimiento. • El director tiene el compromiso de visitar y apoyar en lo que esta al alcance. • Se reúnen rotativamente en las casas donde residen los jóvenes estudiantes. • Los círculos están organizados en base a zonas geográficas de residencia. • El C.D.E. apoya con materiales tales como yeso, plumones, pizarras, papel y en ocasiones un humilde coffee break...
  8. 8. LECCIONES APRENDIDAS DE LA EXPERIENCIA FORTALEZAS • Los Padres y Madres de Familia seden espacios en sus humildes hogares para que funcionen los círculos de estudio. • Se prepara un pequeño refrigerio para que los estudiantes aprovechen el tiempo y no se desconcentren tomando cortos recesos. • Los Docentes y el Director se comprometen a visitar los círculos fuera de su horario laboral incluyendo fines de semana. • Una Comunidad Educativa altamente comprometida con la superación de los niveles de desempeño en el Rendimiento Académico. • Se evita que los estudiantes participen en otras actividades nocivas ya que se aprovecha todo el tiempo libre durante el día y parte de la noche, lo que lo aleja del ocio. • Las evaluaciones reflejan una superación en el indicador priorizado. (Rendimiento Académico) • Apoyo técnico y pedagógico oportuno y seguimiento a la estrategia por parte del Asesor Pedagógico. • Los estudiantes tutores afianzan y refuerzan sus conocimientos al compartir estos aprendizajes con sus compañeros y compañeras.
  9. 9. …ALGUNOS ASPECTOS IMPORTANTES DE SEGUIMIENTO DE LA EXPERIENCIA… LOS CIRCULOS DE ESTUDIO. • El director se reúne periódicamente con el equipo de alumnos/as tutores/as de los diferentes círculos para identificar avances y limitantes. • Los/as docentes de cada asignatura se reúnen con los estudiantes tutores/as para identificar avances y limitantes. • Algunos docentes dan clases extras de su asignatura los sábados, domingos y vacaciones. • Los/as docentes juntos a sus estudiantes priorizan los contenidos a tutorías en los círculos de estudio. • Los docentes de ciencias y matemática imparten una hora clase extra de 4:10 a 5:10 de la tarde después del horario normal de clases. • Alumnos del Instituto Nacional de San Simón comparten experiencias de círculos de estudio alumnos/as del Centro Escolar General Francisco Morazan de San Isidro en la asignatura de C.C.N.N.
  10. 10. …ALGUNOS ASPECTOS IMPORTANTES DE LECCIONES APRENDIDAS DE LA EXPERIENCIA LOS CIRCULOS DE ESTUDIO. FORTALEZAS • Padres y Madres de Familia seden el espacio en sus humildes viviendas para que se reúnan los integrantes de los círculos de estudio. • Comunidad Educativa altamente comprometida con la superación del desempeño en los niveles del Rendimiento Académico. • Director y docentes responsables en el cumplimiento de las visitas y asesoría a los círculos fuera de la jornada oficial incluso los fines de semana y vacaciones. • Los estudiantes dedican el tiempo libre a superar su desempeño académico restándole importancia a otras actividades menos relevantes evitando el ocio o el involucramiento en actividades fuera del orden o conflictivas. • Los estudiantes tutores afianzan y refuerzan sus conocimiento al compartir las experiencias con los compañeros y compañeras. (aprendizaje entre iguales). • Seguimiento y apoyo pedagógico, técnico, oportuno de la Departamental de Educación de Morazán.
  11. 11. …ALGUNOS ASPECTOS IMPORTANTES DE EFECTOS PRODUCIDOSDE ESTUDIO. LOS CIRCULOS EN EL INDICADOR 10.0 9.0 HISTORIAL DE LOS RESULTADOS PAES 8.6 7.9 7.8 7.3 Escala Nota PAES Institucional 8.0 7.0 6.0 6.0 5.3 5.3 5.2 5.4 5.1 4.9 5.0 4.8 4.7 4.0 3.0 2.0 1.0 0.0 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Año
  12. 12. …ALGUNOS ASPECTOS IMPORTANTES DE LOS CIRCULOS DE ESTUDIO. ANEXOS
  13. 13. …ALGUNOS ASPECTOS IMPORTANTES DE RECONOCIMIENTO ESTUDIO. LOS CIRCULOS DE O ESTIMULOS • A todos los estudiantes que obtienen un promedio PAES de 7.0 en adelante se le entrega un diploma de reconocimiento en su graduación. • Se procura que los estudiantes tutores gocen de una pequeña beca con casa presidencial o con un programa de becas de cuerpo de paz de EEUU. • En asamblea general de alumnos/as se hace un reconocimiento especial a los estudiantes y sus padres de familia. • Se les regalan 50 fotocopias a cada alumno. • Al primer lugar departamental e institucional se le entrega una placa de reconocimiento el día de la graduación.
  14. 14. CIRCULO DE ESTUDIOS NOCTURNOS 2º GENERAL
  15. 15. VISITA DEL DOCENTE DE C.C.S.S. A LOS CIRCULOS DE ESTUDIO
  16. 16. VISITA DEL DOCENTE DE C.C.S.S. A LOS CIRCULOS DE ESTUDIO
  17. 17. VISITA DEL DOCENTE DE C.C.S.S. A LOS CIRCULOS DE ESTUDIO
  18. 18. VISITA DEL SR. DIRECTOR A LOS CIRCULOS DE ESTUDIO
  19. 19. CIRCULO DE ESTUDIO NOCTURNOS 2º TECNICO
  20. 20. CIRCULOS DE ESTUDIO NOCTURNOS 2º TÉCNICO
  21. 21. DISTRITO 13-12 FORO SOBRE LA ESTRATEGIA QRT?
  22. 22. EQUIPO DE ALUMNOS/AS TUTORES/AS
  23. 23. TALLER DE MANUALIDADES EN ASIGNATURAS OPTATIVAS
  24. 24. INFORME DE RESULTADOS 2º PERIODO EN ASAMBLEA GENERAL
  25. 25. CIRCULOS DE ESTUDIO EN HORAS LIBRES
  26. 26. CIRCULOS DE ESTUDIO EN HORAS LIBRES
  27. 27. PRACTICAS DE EDUCACION FISICA
  28. 28. ESTIMULOS PAES 2007
  29. 29. DIRECTOR, SUB DIRECTORA Y ESTUDIANTES RECIBEN ESTIMULOS PAES 2008
  30. 30. DIRECTOR Y ESTUDIANTES RECIBEN ESTIMULOS PAES 2008
  31. 31. DIRECTOR DEPARTAMENTAL Y DIRECTOR DEL INSASI ACOMPAÑANDO ESTUDIANTES QUE RECIBEN ESTIMULOS PAES 2009
  32. 32. DIRECTOR Y PADRES DE FAMILIA DE ESTUDIANTES SOBRESALIENTES EN PAES 2009
  33. 33. MINISTRO DE EDUCACION, DIRECTOR Y ESTUDIANTES SOBRESALIENTES EN PAES 2009
  34. 34. MINISTRO DE EDUCACION, DIRECTOR, PADRE /MADRE DE FAMILIA Y ESTUDIANTES SOBRESALIENTES EN PAES 2009
  35. 35. DIRECTOR Y ESTUDIANTES RECIBEN ESTIMULOS PAES 2009
  36. 36. AUTORIDADES DEL MINED Y MUNICIPALES EN LA MESA DE HONOR DEL ACTO DE GRADUACION 2009
  37. 37. AUTORIDADES DEL MINED Y MUNICIPALES EN LA MESA DE HONOR DEL ACTO DE GRADUACION 2009
  38. 38. AUTORIDADES DEL MINED Y MUNICIPALES EN LA MESA DE HONOR DEL ACTO DE GRADUACION 2009
  39. 39. DIRECTOR DEPARTAMENTAL Y DIRECTOR DEL INSASI EN EL ACTO DE GRADUACION 2009
  40. 40. ENTREGA DE DIPLOMAS Y ESTIMULOS EN EL ACTO DE GRADUACION 2009.
  41. 41. ENTREGA DE DIPLOMAS Y ESTIMULOS EN EL ACTO DE GRADUACION 2009.
  42. 42. ACTO DE GRADUACION 2009 DEL INSTITUTO NACIONAL DE SAN SIMON
  43. 43. FERIA DE LOGROS 2009
  44. 44. FERIA DE LOGROS 2009
  45. 45. MUCHAS GRACIAS
  46. 46. Asistencia Ambiente Organización Sobre edad Prácticas Pedagógicas Presupuesto Normas Rendimiento Participación Académico Repetición Currículo Beneficios Liderazgo
  47. 47. En el Primer Periodo, de 148 estudiantes, 20 Reprobaron y 128 Aprobaron. 20; 14% Aprobados 128; Reprobados 86%

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