Dokumen tersebut merangkum strategi pengajaran membaca Al Quran menggunakan metode Tilawati dan Bermain, Cerita dan Menyanyi (BCM). Metode ini melibatkan teknik klasikal, baca simak, dan permainan untuk membantu santri belajar dengan menyenangkan dan efektif.

1. ENJO Y FULL LEARNING WITH AL QUR’AN Strategi Pengajaran Al Quran Metode Tilawati dan Bermain, Cerita dan Menyanyi (BCM) BY: NANANG SUGIANTO Direktur LPPDSDM BKPRMI JATIM Disampaikan pada Peserta Penataran Paket C LPPTKA BKPRMI KOTA BANJARBARU, KALSEL Di Gedung DPRD Kota Banjarbru, Hari Ahad Tanggal 17 Pebruari 2008

3. MAKSIYAT MENOLAK MASUKNYA ILMU Imam Syafi’i : Aku mengadu pada guruku “Waki’” tentang buruknya hafalanku, maka ia menunjukkanku agar meninggalkan maksiyat. Sesungguhnya hafalan adalah anugrah dari Allah. Tidak akan diberikan pada yang maksiyat. Ia mengajariku bahwa ilmu adalah N ur, dan N ur Allah tidak di hidayahkan pada yang maksiyat

5. CURICULUM VITAE TA’ARUF

8. PRINSIP HIDUP SEBAIK-BAIK MANUSIA ADALAH YANG BERMANFAAT BAGI ORANG LAIN

18. Sebaik-baik kamu ialah orang yang mempelajari Quran dan mengajarkannya kepada orang lain. (Bukhari)

19. STRATEGI PENGAJARAN MEMBACA AL QURAN METODE TILAWATI By : Nanang Sugianto Konsultan Pendidikan

20. PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AL QUR’AN TQA bisa terlaksana sebelum anak kelas 6 SD atau drop out dari TPA. Kelas TQA Pasca TPA Dengan waktu yang singkat santri bisa lulus dengan kualitas standar. Waktu pendidikan 1 Ustadz/ah mengajar 15 s.d. 20 santri tanpa mengurangi kualitas, sehingga dapat mengurangi biaya. Pendanaan Memadukan metode pembelajaran klasikal dan individual secara seimbang, sehingga pengelolaan kelas efektif, santri tertib dan target pembelajaran mudah tercapai. Metode Pembelajaran Guru di bina dan santri di Munaqosyah Mutu Pendidikan Solusi di Tilawati Permasalahan

25. STRATEGI PENGAJARAN MEMBACA AL QURAN METODE TILAWATI By : Nanang Sugianto Konsultan Pendidikan

27. ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN Lagu rost klasikal Do’a penutup 5 “ Lagu Rost Baca Simak Buku tilawati 30” Lagu rost klassikal Do’a pembuka 5 “ Lagu Rost Klasikal Materi Penunjang 20 “ Lagu Rost Klasikal Peraga Tilawati 15 “ KET. TEKNIK MATERI WAKTU

31. SIMAK VIDEO PRAKTEK KLASSIKAL T. 1&2

32. Minggu 1 hatam sekali Minggu 2 hatam 2 kali 3 X 4 hal Peraga Teknik 1 dan 2 01 – 03 JML HATAM PERAGA 1 X PRT KLASSIKAL MINGGU 17 - 20 5 13 – 16 4 9 – 12 3 5 – 8 2 1 – 4 1 PERAGA HAL PRT KE 17 - 20 10 13 – 16 9 9 – 12 8 5 – 8 7 1 – 4 6 PERAGA HAL PRT KE

33. Minggu 4 hatam 5 kali Minggu 5 hatam 9 kali 18 X 10 hal Peraga Teknik 3 04 – 12 JML HATAM PERAGA 1 X PRT KLASSIKAL MINGGU 1 – 10 5 11 – 20 4 1 – 10 3 11 – 20 2 1 – 10 1 PERAGA HAL PRT KE 11 – 20 10 1 – 10 9 11 – 20 8 1 – 10 7 11 – 20 6 PERAGA HAL PRT KE

34. SIMAK VIDEO PRAKTEK KLASSIKAL T.3

36. 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 PTRN 2 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 3 PTRN 3 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 PTRN 5 7 6 5 4 3 2 1 7 6 5 4 PTRN 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 PTRN 7 2 1 7 6 5 4 3 2 1 7 6 PTRN 6 4 3 2 1 7 6 5 4 3 2 1 PTRN 1 XI X IX VIII VII VI V IV III II I ANAK KE

37. SIMAK VIDEO PRAKTEK BACA SIMAK

40. 2 2 1 1 1 5 4 3 2 1 5 5 4 3 10 9 8 7 6

41. BERMAIN, CERITA DAN MENYANYI NANANG SUGIANTO Konsultan LPI Al Ahmadi Surabaya

49. ANAK ( FITRAH ) YAHUDI NASRANI MAJUSI TAQWA KEBANGGAAN DUNIA FITNAH MUSUH Al Furqon :74 Al Kahfi :46 Al An Fal 28 At Taghobun: 14

52. Konsep Dasar Belajar akan Efektif Kalau Kita Dalam Keadaan Menyenangkan

53. FILOSOFI TAMAN BRAINSTORMING

54. FILOSOFI ANAK BRAINSTORMING

56. CARA ANAK BELAJAR

62. ANGAN SEORANG ANAK Angan seorang anak adalah dunia yang indah Aman surgawi segalanya tumbuh dengan mudah Aman keindahan yang terlindung cinta Ceria berbunga semarak penuh warna Angan seorang anak adalah tempat keajaiban Segala mimpi dan harap terwujud sekejapan Dimana dongeng, binatang dan mainan Dapat diajak bicara dan menjadi kawan Angan seorang anak adalah dunia keajaiban Dimana sifatkan tumbuh dari kebiasaan Berwujud baik atau buruk itulah asahan Dari kita orang tua tempat asuhan

65. Terima Kasih Jazakumullah Khoiron Katsir Selamat Berkarya Ilal liqo