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Lecturas Semana 1

  1. 1. Casas R. y Dettmer J. (2004 ). Sociedad del 1. Sociedad del conocimiento Está caracterizada por la : conocimiento , Capital intelectual y Organizaciones capacidad creativa, el talento innovador y la capacidad - La investigación académica innovadoras , Cátedra ALCUE, Flacso-México. para determinar la relevancia . está siendo complementada Módulo 1, Lectura 1. 2. Capital intelectual: Es la relación del capital humano, el por un "nuevo modo de estructural y el relacional al interior de una organización. producción del conocimiento ". i) Visión epistemológica. 3. Organizaciones innovadoras: las empresas construyen, -Factores externos: presiones Distingue el nutren y organizan el conocimiento y las rutinas alrededor políticas, económicas e conocimiento explícito y de sus actividades y al interior de sus culturas y desarrollan industriales. el tácito. la eficiencia organizacional mejorando sus habilidades al -Factores internos: tensiones al interior de los grupos de trabajo . interior de la ciencia. ii) Dimensión ontológica. -Ciencia post-académica: ¿Por qué? comienza a generar modos Cuatro niveles de ¿Qué? agentes creadores de Cre colectivos de acción . a c on ción d conocimiento: o or ga c imie el niza nto c ion a) El individuo al ¿Cómo? ¿Para qué? El conocimiento intenta ser Sociedad del Conocimiento, capital útil a alguien, sea la industria, b) El grupo intelectual y organizaciones el gobierno o la sociedad . innovadoras Casas R. y Dettmer. ie ses c) La organización o ci m cla nt no s d) El nivel organizativo. ¿Quiénes? co n t e El conocimiento d e fer e 1. Cozzens, et. al. 1990 . es producido en 2. Gibbons et al.1994 Di un contexto de i) Know-what (saber qué) 3. Ziman, 1994 , 2000 aplicación. 4. Etzkowitz y Deydesdorff , Modo 2 ii) Know-why (saber por Transdisciplinariedad ¿Dónde? 2000. qué) ¿Cuándo? 5. Tylak, 2002 . Fines del siglo 6. Stehr, 2001 Heterogeneidad iii) Know-how (saber XX 7. Fritz Machlup, 1980 cómo) 8. Saviotti, 1996 Flexibilidad Organización 9.Foray y Lundvall, 1996 . iv) Know-who (saber quién) Las universidades. La 10.Senker y Faulkner, 1996. Supuestos investigación 11. Keith Smith 1997 , básicos académica está Firmas y siendo organizaciones complementada por públicas o Equipos de un nuevo "modo de privadas. investigación. Cero producción del coordinación de conocimiento". Modo algún organismo 1: institucionalizado central. Se Modo 2: Contexto de Seminario Competencias para la Innovación vinculan aplicación Rocío Pontifes Ávila mediante redes Julio 6 / 2009 funcionales de comunicación.
  2. 2. World Bank Institute (2008). Measuring Knowledge in the world's economies. Knowledge for development program. Washington, USA. pp. 1-12. Medir y aplicar el Semana 1, Lectura 3. conocimiento como una de las llaves en el crecimiento de la economía global . KEI: Índice de economía de conocimientos . KAM: Metodología de valoración de conocimientos . Por la imperante necesidad de Empleando el KEI y el KAM. hacer países más competitivos que mejoren su crecimiento y bienestar social en un entorno de economía del Identificando y trabajando en los cuatro pilares de la economía del ¿Qué? ¿Por qué? conocimiento. conocimiento: 1. Economía y régimen ¿Cómo? institucional . 2. Educación y competencias . 3. Información e infraestructura en comunicación. 4. Sistema de innovación. Medir los conocimientos en las economías del ¿Dónde? mundo. World Bank Como una herramienta para la Países como Finlandia, Corea, Institute. innovación empresarial, la Irlanda, Malasia, Singapur, Chile, ¿Para qué? China, India, Estados Unidos y investigación y el desarrollo el , naciones pertenecientes a la uso de software, planeación e Organización para el Desarrollo investigación, instituciones y la Cooperación Económica. eficaces, tecnologías de comunicaciones relevantes , ¿Cuándo? ¿Quién? innovación y empresas competitivas y en general el desarrollo económico de un país . Knowledge for Época actual Development (K4D) 2008 Program. The World Bank Institute (2008 ) Seminario Competencias para la Innovación Rocío Pontifes Ávila Julio 6 / 2009

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