SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 35
[object Object],PANDUAN PENGEMBANGAN SILABUS MATA PELAJARAN Pengembangan Silabus Bagaimana Caranya ya..
PENGEMBANGAN SILABUS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Apa itu  SILABUS ? Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. [ Daftar   Isi ]
SILABUS   menjawab pertanyaan ,[object Object],[object Object],[object Object],[ Daftar   Isi ]
Tahapan Pengembangan  SILABUS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[ Daftar   Isi ]
Landasan Pengembangan  SILABUS ? ,[object Object],[object Object],[ Daftar   Isi ]
Pengembang  SILABUS [ Daftar   Isi ] ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Komponen  SILABUS       [ Daftar   Isi ] ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Format 1       [ Daftar   Isi ]
Format 2       [ Daftar   Isi ]
Prinsip Pengembangan  SILABUS       ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[ Daftar   Isi ]
Langkah-Langkah Pengembangan  SILABUS       ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[ Daftar   Isi ]
Pengembangan  SILABUS berkelanjutan       ,[object Object],[object Object],[object Object],Silabus: [ Daftar   Isi ]
TERIMA KASIH       [ Daftar   Isi ]
Sekolah dan komite sekolah, atau madrasah dan komite madrasah, mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan  silabusnya  berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan, di bawah supervisi dinas kabupaten/kota yang bertanggung jawab di bidang pendidikan untuk SD, SMP, SMA, dan SMK, dan departemen yang menangani urusan pemerintahan di bidang agama untuk MI. MTs, MA, dan MAK PP NO 19 TAHUN 2005  Pasal 17 Ayat (2)   [ Kembali ]
Perencanaan proses pembelajaran meliputi  silabus  dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar PP NO 19 TAHUN 2005  Pasal 20   [ Kembali ]
Relevan       Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik.  [ Kembali ]
Ilmiah       Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan  dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.  [ Kembali ]
Sistematis     Komponen-komponen silabus  saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi. [ Kembali ]
Konsisten     Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok/ pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian. [ Kembali ]
Memadai     Cakupan indikator, materi pokok/ pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar. [ Kembali ]
Aktual dan Kontekstual     Cakupan indikator, materi pokok/ pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.   [ Kembali ]
Fleksibel     Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat. [ Kembali ]
Menyeluruh     Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (kognitif, afektif, psikomotor).   [ Kembali ]
1.  Mengisi Kolom Identifikasi     Contoh: SILABUS Nama Sekolah : SD Permata Ibu Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : IV/2 Alokasi Waktu : 12 x 35 menit Standar Kompetensi: ... [ Kembali ]
2.  Mengkaji Standar Kompetensi     ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[ Kembali ]
3.  Mengkaji Kompetensi Dasar     ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[ Kembali ]
4.  Mengidentifikasi Materi Pokok     ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[ Kembal i ]
5. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antarpeserta didik, peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya dalam rangka pencapaian kompetensi Pendekatan pembelajaran yang bervariasi dan mengaktifkan peserta didik.  Memuat kecakapan hidup yang perlu dikuasai  peserta didik.  [ Kembali ]
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[ Kembali ]
6. Merumuskan Indikator Indikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, satuan pendidikan, dan  potensi daerah Rumusannya menggunakan kerja operasional yang  terukur dan/atau dapat diobservasi. Digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian .  [ Kembali ]
7.  Menentukan Jenis Penilaian Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan non tes dalam bentuk tertulis maupun lisan, pengamatan kinerja, sikap, penilaian hasil karya berupa proyek atau produk, penggunaan portofolio, dan penilaian diri. [ Kembali ]
Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menentukan penilaian: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[ Kembali ]
8.  Menentukan Alokasi Waktu Penentuan alokasi waktu pada setiap kompetensi dasar didasarkan pada jumlah minggu efektif dan alokasi waktu mata pelajaran per minggu dengan mempertimbangkan jumlah kompetensi dasar, keluasan, kedalaman, tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan kompetensi dasar.  Alokasi waktu yang dicantumkan dalam silabus merupakan perkiraan waktu rerata untuk menguasai kompetensi dasar yang dibutuhkan oleh peserta didik yang beragam. [ Kembali ]
9.  Menentukan Sumber Belajar Sumber belajar adalah rujukan, objek dan/atau bahan yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran.  Sumber belajar dapat berupa media cetak dan elektronik, nara sumber, serta lingkungan fisik, alam, sosial, dan budaya.  Penentuan sumber belajar didasarkan pada standar kompetensi dan kompetensi dasar serta materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi.  [ Kembali ]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentasi pengembangan silabus
Presentasi pengembangan silabusPresentasi pengembangan silabus
Presentasi pengembangan silabusslametwdt
 
Pengembangan silabus dan rpp
Pengembangan silabus dan rppPengembangan silabus dan rpp
Pengembangan silabus dan rppIim Dadut
 
Pembelajaran terpadu
Pembelajaran terpaduPembelajaran terpadu
Pembelajaran terpadunani nurnaeni
 
3. pengemb silabus
3. pengemb silabus3. pengemb silabus
3. pengemb silabusAnwar Sanusi
 
Perencanaan pengajaran bahasa inggris
Perencanaan pengajaran bahasa inggrisPerencanaan pengajaran bahasa inggris
Perencanaan pengajaran bahasa inggrisayu_melati01
 

La actualidad más candente (9)

ppt silabus KTSP
ppt silabus KTSPppt silabus KTSP
ppt silabus KTSP
 
Implementasi Ktsp Pd Madrasah
Implementasi Ktsp Pd MadrasahImplementasi Ktsp Pd Madrasah
Implementasi Ktsp Pd Madrasah
 
Penetapan KKM
Penetapan KKMPenetapan KKM
Penetapan KKM
 
Presentasi pengembangan silabus
Presentasi pengembangan silabusPresentasi pengembangan silabus
Presentasi pengembangan silabus
 
Panduan silabus
Panduan silabusPanduan silabus
Panduan silabus
 
Pengembangan silabus dan rpp
Pengembangan silabus dan rppPengembangan silabus dan rpp
Pengembangan silabus dan rpp
 
Pembelajaran terpadu
Pembelajaran terpaduPembelajaran terpadu
Pembelajaran terpadu
 
3. pengemb silabus
3. pengemb silabus3. pengemb silabus
3. pengemb silabus
 
Perencanaan pengajaran bahasa inggris
Perencanaan pengajaran bahasa inggrisPerencanaan pengajaran bahasa inggris
Perencanaan pengajaran bahasa inggris
 

Destacado

Tvi Presentation
Tvi PresentationTvi Presentation
Tvi PresentationTodd Burton
 
Prezentace ZŠ a MŠ Křenovice, okres Vyškov
Prezentace ZŠ a MŠ Křenovice, okres VyškovPrezentace ZŠ a MŠ Křenovice, okres Vyškov
Prezentace ZŠ a MŠ Křenovice, okres VyškovZŠ a MŠ Křenovice
 
8 Panduan Silabus
8 Panduan Silabus8 Panduan Silabus
8 Panduan Silabusguest3d6e39
 
8 Panduan Silabus
8 Panduan Silabus8 Panduan Silabus
8 Panduan Silabusguest3d6e39
 
Project 4
Project 4Project 4
Project 4Ashli S
 
Rekonstruksi Pendidikan
Rekonstruksi PendidikanRekonstruksi Pendidikan
Rekonstruksi Pendidikanguest3d6e39
 
Lmg Capabilities2010
Lmg Capabilities2010Lmg Capabilities2010
Lmg Capabilities2010Jim Loretta
 
Rekonstruksi Pendidikan
Rekonstruksi PendidikanRekonstruksi Pendidikan
Rekonstruksi Pendidikanguest3d6e39
 
Few Power Point Webinar121109
Few Power Point Webinar121109Few Power Point Webinar121109
Few Power Point Webinar121109guest7ebe00
 
Posterous Guide: The Easy Way to Blog
Posterous Guide: The Easy Way to BlogPosterous Guide: The Easy Way to Blog
Posterous Guide: The Easy Way to BlogDeborah Edwards-Onoro
 
Project 3
Project 3Project 3
Project 3Ashli S
 
Health Care Reform Presentation
Health Care Reform PresentationHealth Care Reform Presentation
Health Care Reform PresentationRachel Vaughn
 
About Me
About MeAbout Me
About MeAshli S
 
pdxSHIFT AIGA "Perpetual Recycling Intermediates"
pdxSHIFT AIGA "Perpetual Recycling Intermediates"pdxSHIFT AIGA "Perpetual Recycling Intermediates"
pdxSHIFT AIGA "Perpetual Recycling Intermediates"Greg Giersch
 

Destacado (18)

Tvi Presentation
Tvi PresentationTvi Presentation
Tvi Presentation
 
Prezentace ZŠ a MŠ Křenovice, okres Vyškov
Prezentace ZŠ a MŠ Křenovice, okres VyškovPrezentace ZŠ a MŠ Křenovice, okres Vyškov
Prezentace ZŠ a MŠ Křenovice, okres Vyškov
 
8 Panduan Silabus
8 Panduan Silabus8 Panduan Silabus
8 Panduan Silabus
 
8 Panduan Silabus
8 Panduan Silabus8 Panduan Silabus
8 Panduan Silabus
 
Project 4
Project 4Project 4
Project 4
 
Rekonstruksi Pendidikan
Rekonstruksi PendidikanRekonstruksi Pendidikan
Rekonstruksi Pendidikan
 
Lmg Capabilities2010
Lmg Capabilities2010Lmg Capabilities2010
Lmg Capabilities2010
 
Photographs
PhotographsPhotographs
Photographs
 
Hanul Choi
Hanul ChoiHanul Choi
Hanul Choi
 
Beginner Blogging with WordPress
Beginner Blogging with WordPressBeginner Blogging with WordPress
Beginner Blogging with WordPress
 
Rekonstruksi Pendidikan
Rekonstruksi PendidikanRekonstruksi Pendidikan
Rekonstruksi Pendidikan
 
Few Power Point Webinar121109
Few Power Point Webinar121109Few Power Point Webinar121109
Few Power Point Webinar121109
 
Posterous Guide: The Easy Way to Blog
Posterous Guide: The Easy Way to BlogPosterous Guide: The Easy Way to Blog
Posterous Guide: The Easy Way to Blog
 
Project 3
Project 3Project 3
Project 3
 
Health Care Reform Presentation
Health Care Reform PresentationHealth Care Reform Presentation
Health Care Reform Presentation
 
About Me
About MeAbout Me
About Me
 
Angular testing
Angular testingAngular testing
Angular testing
 
pdxSHIFT AIGA "Perpetual Recycling Intermediates"
pdxSHIFT AIGA "Perpetual Recycling Intermediates"pdxSHIFT AIGA "Perpetual Recycling Intermediates"
pdxSHIFT AIGA "Perpetual Recycling Intermediates"
 

Similar a PENGEMBANGAN SILABUS

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)Dunia Pendidikan
 
Materi 11. Mekanisme-Pengemb.Silabus_Cipete.ppt
Materi 11. Mekanisme-Pengemb.Silabus_Cipete.pptMateri 11. Mekanisme-Pengemb.Silabus_Cipete.ppt
Materi 11. Mekanisme-Pengemb.Silabus_Cipete.pptIlhamFahmi33
 
silabus bisa-5.ppt
silabus bisa-5.pptsilabus bisa-5.ppt
silabus bisa-5.pptyeniwainyapu
 
09 pengembangan silabus departemen pendidikan nasional .ppt
09 pengembangan silabus departemen pendidikan nasional .ppt09 pengembangan silabus departemen pendidikan nasional .ppt
09 pengembangan silabus departemen pendidikan nasional .pptkrfitriii
 
Handout | Silabus berkarakter
Handout | Silabus berkarakterHandout | Silabus berkarakter
Handout | Silabus berkarakterAhmad Budairi
 
11.kajian si, sk dan kd
11.kajian si, sk dan kd11.kajian si, sk dan kd
11.kajian si, sk dan kdMohamad Ilyas
 
Definisi rpp
Definisi rppDefinisi rpp
Definisi rppbagatak
 
11 merencanakan program pembelajaran dalam rangka implementasi ktsp
11 merencanakan program pembelajaran dalam rangka implementasi ktsp11 merencanakan program pembelajaran dalam rangka implementasi ktsp
11 merencanakan program pembelajaran dalam rangka implementasi ktspNuzli Muhammad
 
PPT GABYAHHH.pptx
PPT GABYAHHH.pptxPPT GABYAHHH.pptx
PPT GABYAHHH.pptxgaluh617955
 
Pengembangan silabus.ppt
Pengembangan silabus.pptPengembangan silabus.ppt
Pengembangan silabus.pptTitinAgustina17
 

Similar a PENGEMBANGAN SILABUS (15)

Panduan silabus
Panduan silabusPanduan silabus
Panduan silabus
 
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
 
Pengembangan Silabus
Pengembangan SilabusPengembangan Silabus
Pengembangan Silabus
 
Ppt silabus KTSP
Ppt silabus KTSPPpt silabus KTSP
Ppt silabus KTSP
 
Materi 11. Mekanisme-Pengemb.Silabus_Cipete.ppt
Materi 11. Mekanisme-Pengemb.Silabus_Cipete.pptMateri 11. Mekanisme-Pengemb.Silabus_Cipete.ppt
Materi 11. Mekanisme-Pengemb.Silabus_Cipete.ppt
 
SILABUS
SILABUSSILABUS
SILABUS
 
silabus bisa-5.ppt
silabus bisa-5.pptsilabus bisa-5.ppt
silabus bisa-5.ppt
 
09 pengembangan silabus departemen pendidikan nasional .ppt
09 pengembangan silabus departemen pendidikan nasional .ppt09 pengembangan silabus departemen pendidikan nasional .ppt
09 pengembangan silabus departemen pendidikan nasional .ppt
 
Handout | Silabus berkarakter
Handout | Silabus berkarakterHandout | Silabus berkarakter
Handout | Silabus berkarakter
 
11.kajian si, sk dan kd
11.kajian si, sk dan kd11.kajian si, sk dan kd
11.kajian si, sk dan kd
 
Definisi rpp
Definisi rppDefinisi rpp
Definisi rpp
 
11 merencanakan program pembelajaran dalam rangka implementasi ktsp
11 merencanakan program pembelajaran dalam rangka implementasi ktsp11 merencanakan program pembelajaran dalam rangka implementasi ktsp
11 merencanakan program pembelajaran dalam rangka implementasi ktsp
 
PPT GABYAHHH.pptx
PPT GABYAHHH.pptxPPT GABYAHHH.pptx
PPT GABYAHHH.pptx
 
Silabus
SilabusSilabus
Silabus
 
Pengembangan silabus.ppt
Pengembangan silabus.pptPengembangan silabus.ppt
Pengembangan silabus.ppt
 

Último

Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasAZakariaAmien1
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaAbdiera
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfNURAFIFAHBINTIJAMALU
 
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptP_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptAfifFikri11
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfandriasyulianto57
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptNabilahKhairunnisa6
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfNatasyaA11
 
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintanmodul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x BintanVenyHandayani2
 
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxINyomanAgusSeputraSP
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...Riyan Hidayatullah
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptxwongcp2
 

Último (20)

Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
 
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptP_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
 
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintanmodul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
modul 1.2 guru penggerak angkatan x Bintan
 
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptxTeknik Menjawab Kertas P.Moral SPM  2024.pptx
Teknik Menjawab Kertas P.Moral SPM 2024.pptx
 

PENGEMBANGAN SILABUS

  • 1.
  • 2.
  • 3. Apa itu SILABUS ? Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. [ Daftar Isi ]
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Format 1     [ Daftar Isi ]
  • 10. Format 2     [ Daftar Isi ]
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. TERIMA KASIH     [ Daftar Isi ]
  • 15. Sekolah dan komite sekolah, atau madrasah dan komite madrasah, mengembangkan kurikulum tingkat satuan pendidikan dan silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi lulusan, di bawah supervisi dinas kabupaten/kota yang bertanggung jawab di bidang pendidikan untuk SD, SMP, SMA, dan SMK, dan departemen yang menangani urusan pemerintahan di bidang agama untuk MI. MTs, MA, dan MAK PP NO 19 TAHUN 2005 Pasal 17 Ayat (2) [ Kembali ]
  • 16. Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar PP NO 19 TAHUN 2005 Pasal 20 [ Kembali ]
  • 17. Relevan     Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik. [ Kembali ]
  • 18. Ilmiah     Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan. [ Kembali ]
  • 19. Sistematis     Komponen-komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi. [ Kembali ]
  • 20. Konsisten     Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pokok/ pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian. [ Kembali ]
  • 21. Memadai     Cakupan indikator, materi pokok/ pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar. [ Kembali ]
  • 22. Aktual dan Kontekstual     Cakupan indikator, materi pokok/ pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi. [ Kembali ]
  • 23. Fleksibel     Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan tuntutan masyarakat. [ Kembali ]
  • 24. Menyeluruh     Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi (kognitif, afektif, psikomotor). [ Kembali ]
  • 25. 1. Mengisi Kolom Identifikasi     Contoh: SILABUS Nama Sekolah : SD Permata Ibu Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas Semester : IV/2 Alokasi Waktu : 12 x 35 menit Standar Kompetensi: ... [ Kembali ]
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. 5. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antarpeserta didik, peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya dalam rangka pencapaian kompetensi Pendekatan pembelajaran yang bervariasi dan mengaktifkan peserta didik. Memuat kecakapan hidup yang perlu dikuasai peserta didik. [ Kembali ]
  • 30.
  • 31. 6. Merumuskan Indikator Indikator merupakan penanda pencapaian kompetensi dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan Indikator dikembangkan sesuai dengan karakteristik peserta didik, satuan pendidikan, dan potensi daerah Rumusannya menggunakan kerja operasional yang terukur dan/atau dapat diobservasi. Digunakan sebagai dasar untuk menyusun alat penilaian . [ Kembali ]
  • 32. 7. Menentukan Jenis Penilaian Penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan non tes dalam bentuk tertulis maupun lisan, pengamatan kinerja, sikap, penilaian hasil karya berupa proyek atau produk, penggunaan portofolio, dan penilaian diri. [ Kembali ]
  • 33.
  • 34. 8. Menentukan Alokasi Waktu Penentuan alokasi waktu pada setiap kompetensi dasar didasarkan pada jumlah minggu efektif dan alokasi waktu mata pelajaran per minggu dengan mempertimbangkan jumlah kompetensi dasar, keluasan, kedalaman, tingkat kesulitan, dan tingkat kepentingan kompetensi dasar. Alokasi waktu yang dicantumkan dalam silabus merupakan perkiraan waktu rerata untuk menguasai kompetensi dasar yang dibutuhkan oleh peserta didik yang beragam. [ Kembali ]
  • 35. 9. Menentukan Sumber Belajar Sumber belajar adalah rujukan, objek dan/atau bahan yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran. Sumber belajar dapat berupa media cetak dan elektronik, nara sumber, serta lingkungan fisik, alam, sosial, dan budaya. Penentuan sumber belajar didasarkan pada standar kompetensi dan kompetensi dasar serta materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi. [ Kembali ]