Procés d’adquisició del futur simple i de les oracions de condicional Anna Flores Montoya 2on de LOMEE 2009/2010
Antecedents científics Adquisició de les flexions de futur i de l’oració de condicional Decroly i Degang(1913),Oléron(1976...
<ul><li>Objectiu científic/ Hipòtesis </li></ul><ul><li>Observar, valorar i comparar la influència de la variable edat i l...
Materials i subjectes  <ul><li>Prova oral i individual amb el suport visual d’imatges i enregistrament d'àudio. </li></ul>...
Procediments <ul><li>Preparació de les diverses proves i el material necessari. </li></ul><ul><li>Enregistrament en àudio ...
Resultats
Resultats
Discussió resultats <ul><li>El nombre d’errors de les flexions de futur simple són més elevades en infant de 3 anys que en...
Reflexió personal <ul><li>Aspectes a millorar: </li></ul><ul><li>-  Una mostra més elevada per tal d’obtenir uns resultats...
Bibliografia <ul><li>-  Rondal, J.A. (1982). El desarrollo del lenguaje. Barcelona: Editorial Médica y Técnica, S.A. </li>...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Procés d’adquisició del futur simple i de les oracions de condicional

410 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
410
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
1
Acciones
Compartido
0
Descargas
2
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Procés d’adquisició del futur simple i de les oracions de condicional

  1. 1. Procés d’adquisició del futur simple i de les oracions de condicional Anna Flores Montoya 2on de LOMEE 2009/2010
  2. 2. Antecedents científics Adquisició de les flexions de futur i de l’oració de condicional Decroly i Degang(1913),Oléron(1976), Langevin(1967) Clemente i Aguado (1988) Aparici et al.(1996) Aguado (1988) Hernández Pina (1984) Cortés(1989) i Cortés i Vila (1991)
  3. 3. <ul><li>Objectiu científic/ Hipòtesis </li></ul><ul><li>Observar, valorar i comparar la influència de la variable edat i llengua en l’adquisició de les flexions verbals de futur simple i en les oracions de condicional. </li></ul><ul><li>El nombre d’errors en la flexió de futur és major en els nens de 3 anys que en de 4, 5 i 6 anys. </li></ul><ul><li>El nombre d’errors en la producció d’oracions de condicional és major en els nens de 3 i 4 anys que en els de 5 i 6 anys. </li></ul><ul><li>El nombre d’errors en la flexió de futur serà major en els subjectes castellano parlants que en els catalano parlants. </li></ul><ul><li>El nombre d’errors en les oracions de condicional serà major en els subjectes castellano parlants que en els catalano parlants. </li></ul>
  4. 4. Materials i subjectes <ul><li>Prova oral i individual amb el suport visual d’imatges i enregistrament d'àudio. </li></ul><ul><li>3 Proves: </li></ul><ul><li>- Utilització de les flexions de futur simple. </li></ul><ul><li>- Utilització de les oracions de condicional amb flexions de futur. </li></ul><ul><li>- Expressió espontània davant d’una situació futura. </li></ul><ul><li>16 nens i nenes castellano i catalano parlants, d’entre 3 i 6 anys. </li></ul>
  5. 5. Procediments <ul><li>Preparació de les diverses proves i el material necessari. </li></ul><ul><li>Enregistrament en àudio dels infants realitzant la prova. </li></ul><ul><li>Transcripció de l'àudio en graelles individuals. </li></ul><ul><li>Convertir les graelles individuals en quadres de dades globals. </li></ul><ul><li>Passar els quadres de dades en gràfiques. </li></ul><ul><li>Verificació de les hipòtesis comparant les gràfiques. </li></ul>
  6. 6. Resultats
  7. 7. Resultats
  8. 8. Discussió resultats <ul><li>El nombre d’errors de les flexions de futur simple són més elevades en infant de 3 anys que en infants de 4, 5 i 6 anys, hi ha un descens a mesura que l’edat augmenta. </li></ul><ul><li>En les oracions de condicional hi ha uns descens d’errors en relació a l’edat, menys en el cas dels infants de 5 anys. </li></ul><ul><li>Els infants de parla castellana tenen més errors en les flexions de futur simple que els nens de parla catalana. </li></ul><ul><li>Els infants de parla castellana fan més errors en les oracions de condicional que el infant de parla catalana. </li></ul>
  9. 9. Reflexió personal <ul><li>Aspectes a millorar: </li></ul><ul><li>- Una mostra més elevada per tal d’obtenir uns resultats més fiables. </li></ul><ul><li>- Una bibliografia més amplia per poder obtenir més coneixements sobre els estudis anteriors. </li></ul><ul><li>- Una bibliografia més actual per tal de tenir aportacions més modernes. </li></ul><ul><li>- Una prova més precisa d’expressió espontània, per tal de que els infants hagin d’utilitzar necessàriament la flexió de futur. </li></ul>
  10. 10. Bibliografia <ul><li>- Rondal, J.A. (1982). El desarrollo del lenguaje. Barcelona: Editorial Médica y Técnica, S.A. </li></ul><ul><li>- Rondal, J.A.(1980). Lenguaje y educacion. Barcelona: Editorial Médica y Técnica, S.A. </li></ul><ul><li>- Serra, Miquel; Serrat, Elisabet; Solé, Rosa; Bel, Aurora; Aparici, Melina. (2000). La adquisición del lenguaje. Barcelona:Ariel Psicologia. </li></ul><ul><li>- Vila, I. (1989). Adquisició i desenvolupament del llenguatge: l’important és prevenir. Barcelona: Graó, DL. </li></ul>

×