Licenciatura en Ciencias de la Educación .




              Futurología.




Nombre: Yilenia Lizeth Mayorga Morales.
    ...
1. Introducción



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que hemos adquirido en a...
2. Análisis de la situación educativa.

   a) Enseñanza centrada en los contenidos en libros de texto.

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respuesta ala necesidad de vincular el proceso educativo con desarrollo
   de competencias.

3. Definición del problema

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Justificación del problema

      Dentro de la actualidad se emerge el mundo de la globalización
provocando una restructur...
 Invitar a los alumnos a que busquen los medios tecnológicos
      adecuados o posibles para compartir la información, co...
cambios, respetando las diferencias de la comunidad terrenal a la que
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cada joven a seres humanos que se redescubran a sí mismos como parte de su
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La propuesta de solución va centrada para el alumno como para el
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Los recursos que se utilizaran son diversos medios de comunicación:

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    Libros o encicloped...
Se pretende que dicha autoridad dote de herramientas y recursos necesarios a
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8.- Conclusiones.

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  1. 1. Licenciatura en Ciencias de la Educación . Futurología. Nombre: Yilenia Lizeth Mayorga Morales. Emmanuel Alejandro Acevedo. Catedrática: Nancy Ochoa. Monterrey Nuevo León.
  2. 2. 1. Introducción Dentro de este trabajo que se realizaron y de acuerdo a los aprendizajes que hemos adquirido en al materia de Futurología Educativa, elaboramos un proyecto con el objetivo de analizar el uso y el manejo de las Tecnologías de la Información y Comunicación en la labor educativa, reflexionando sobre los beneficios que adquirirán los jóvenes de la actualidad, trabajado dentro del aula alumno-docente vinculándolo con efectos de la sociedad moderna como la globalización, dentro de la cual arrojan una información muy interesante que nos invita a tener un panorama más abierto en cuanto a las necesidades educativas que se viven en la actualidad. El objetivo de este trabajo es realizar una concientización como futuros Lic. De Ciencias de la Educación para obtener una critica reflexiva en cuanto a este tema, que para nuestra forma de ver son muy interesantes y relevantes dentro de nuestro actuar educativo. Ya que como educadores tenemos una gran tarea de educar a todos los jóvenes que estén a nuestro cargo mediante las competencias que el mundo pide en la actualidad. La elección de este proyecto fue pertinente para poner en práctica lo visto en clase, ya que en la actualidad es lo que se esta viviendo la inclusión de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en nuestra vida es algo que se esta viviendo. La estructura general del trabajo es de acuerdo al manual de normas básicas de la Institución; donde además de relacionar ambos temas, tiene una introducción, conclusiones, bibliografía.
  3. 3. 2. Análisis de la situación educativa. a) Enseñanza centrada en los contenidos en libros de texto. Desde hace tiempo el docente tomo coma referencia el libro de texto y como único medio de información disponible para enseñar , por lo que sus objetivos de enseñaza son limitados a los contenidos del libro. b) Falta de aprendizajes colaborativos. No existe un momento dentro del cual el docente pueda abrir un espacio de compartir, enriquecer el conocimiento y el alumno tenga la oportunidad de aprender y comparar los conocimientos, posturas de su compañero. c) Necesidad de incorporar las TIC en la escuela. En la actualidad el fenómeno de la globalización trae consigo la necesidad y el uso de medios informativos más rápidos dichos medios se encuentran creando constante interacción con el alumno. Si estos representan un medio de aprendizaje deberá de existir una apertura e implementación en el aula. d) La necesidad de la selección e interpretación de información En la actualidad el alumno no ha tenido la capacidad de utilizar la información adecuadamente, ya que no existe un momento en la cual el docente pueda abrir un espacio de reflexión, selección de información. e) Concretar el trabajo de competencias (manejo de la información) en un proyecto que vinculen las TIC En la actualidad se debe vincular el uso de las TIC en nuestro mundo educativo, así mismo no existe una propuesta completa que de
  4. 4. respuesta ala necesidad de vincular el proceso educativo con desarrollo de competencias. 3. Definición del problema La elección del proyecto esta encaminada al uso y el manejo de las Tecnologías de la Información con el propósito de complementar los contenidos educativos por medio de la búsqueda de la información, con el propósito de ampliar los contenidos trabajados en clase. Esto nos llevara al desarrollo de otras habilidades de mayor importancia y de gran necesidad en el mundo actual como lo es el manejo , uso y selección de la información, desarrollo de conocimientos de interés , El maestro incorpora de una manera minima o nula las TIC dentro de sus métodos de enseñanza, dejando a fuera las posibilidades de aprendizaje, fuera de los contenidos y medios de los que dispone como lo son los de la SEP, por otra parte las TIC nos invitan a la búsqueda y selección de la información, por lo que si no se estimula esta habilidad no se estaría trabajando una de las estrategias propuestas por Brunner, “acceso a la información” El uso de las tecnologías de la información no se utiliza de forma adecuada, ya que sus objetivos y propósitos de enseñanza siguen siendo los mismos. Solo que en ocasiones las TIC se utilizan como una herramienta para este fin, lo que implica que el alumno continua sin obtener las necesidades de aprendizajes actuales. Peguntas que se destacan del problema:  ¿Que habilidades refavorecen con el trabajo de búsqueda de información con el uso de las TIC?  ¿Qué ventajas tiene trabajar las Tecnologías de la Información como una herramienta para facilitar el aprendizaje en el alumno?  ¿Cuáles son las TIC más adecuadas para el trabajo con el alumno?
  5. 5. Justificación del problema Dentro de la actualidad se emerge el mundo de la globalización provocando una restructuración de nuestros modos de trabajo así como la estabilidad de los mismos; las instituciones sociales no quedan fuera del impacto de este fenómeno siendo la escuela una de las instituciones sociales de mayor importancia y que tiene la tarea de preparar a las personas y enfrentar la mejor manera posible estos cambios. Esto conlleva a una nueva organización de la escuela lo que implica la modificación de estrategias de enseñanza, la metodología de trabajo , evaluación, nueva concepción de los contenidos de enseñanza, todo esto influenciado con el uso de las TIC , donde el alumno pueda establecer una relación de estas con su aprendizaje. La intención de este proyecto es que el docente lo pueda llevar a cabo a lo largo del ciclo escolar de manera libre y de modo que los contenidos de la escuela puedan tener flexibilidad con el proyecto. El objetivo general de dicho proyecto es el trabajo del uso de las Tecnologías de la información en el aula y en casa con la finalidad de que el alumno pueda expandir sus posibilidades de aprendizaje a la vez que desarrolla distintas habilidades durante el proceso. Los objetivos específicos con que se resuelve el objetivo general son los siguientes:  Se trabajara por medio de diversos elementos que den respuesta al manejo del uso de las TIC , que relacionen algunos medios de comunicación con contenidos o temas trabajados en clase.  Se le invitara al alumno a realizar la búsqueda y selección de la información con la finalidad de enriquecer lo visto en clase.
  6. 6.  Invitar a los alumnos a que busquen los medios tecnológicos adecuados o posibles para compartir la información, conocimientos o reflexiones de sus investigaciones realizadas. 4. Justificación del proyecto. En la actualidad es importante el trabajo del uso de las TIC, impulsando el trabajo diario de los alumnos podrán enriquecer sus conocimientos, obteniendo así jóvenes con acceso al manejo de la información apoyándole a su formación educativas y más aun tener el conocimiento y uso del manejo de la información. Tal como lo plantea Brunner en la cual consiste acceso a la información, una parte importante de la educación tiene que ver con la información: sobre el mundo que nos rodea , sobre los otros y sobre los mismo. (Brunner, pp.12) Es importante el contexto de la globalización en el mundo actual ya que de ello depende la apertura a nuevos conocimientos y nuevos saberes como lo plantea Tedesco, con la finalidad que el alumno tenga la posibilidad de desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes; y esto pueda ser llevada a la práctica en su entorno que vive , describiéndolo como Saberes. Para comprender las razones por las cuales es necesario postular estos dos pilares, es preciso tener una visión acerca de las tendencias y las lógicas que actualmente predominan en la dinámica de lo que ha dado el llamarse quot;sociedad del conocimientoquot;.(Juan Tedesco) Cabe mencionar la importancia que es educar en base a un mundo de la globalización ya que por medio de ella se deberá de despertar en cuanto a las necesidades que se requieran en la educación de nuestra actualidad, debemos de educar por medio de las competencias no por las materias es decir que alumnado sea capaz de obrar con autonomía, racionalidad, sensibilidad, juicio propio, capacidad para adaptarse a los
  7. 7. cambios, respetando las diferencias de la comunidad terrenal a la que pertenece. “La tensión entre el extraordinario de desarrollo de conocimientos y las capacidades de asimilación del ser humano, no resistió a la tentación de añadir nuevas disciplinas como el conocimiento de si mismo” (Delors, 1996) La cita anterior nos hace referencia a un nuevo reto que tenemos los docentes en hacer cambio a una nueva sociedad, esto implica a comprender mejor al mundo, a las exigencias que demanda este mundo globalizado, en base a tener una visión global ante las necesidades que podrá tener nuestro mundo educativo, en nuestra actualidad se necesitan de jóvenes competentes que puedan desarrollar sus competencias en su andar por la vida. Si se capacita tanto al alumno a desarrollar sus habilidades y dotar de conocimientos y habilidades, estos mismos le podrán servir para el día de mañana, obtendremos a un ciudadano altamente compete al mundo de la globalización. Esta nueva era requiere de una educación cuyas sus estructuras, se fundamenten en la construcción de saberes sociales útiles y competentes para los docentes y el alumnado. Enseñar a pensar bien, a pensar mejor, ha estado asociado generalmente a la idea de formar un ser más quot;humanoquot;.(Tedesco) La educación debe facilitar la aprehensión de las competencias laborales básicas para el logro del crecimiento económico y la competitividad que la globalización exige del país, pero también debe ir más allá descubriendo en
  8. 8. cada joven a seres humanos que se redescubran a sí mismos como parte de su entorno social. El manejo del uso de las TIC, tiene como finalidad forjar el carácter formativo de las emociones en los procesos de aprendizaje, buscando promover la maduración de múltiples inteligencias y facilitar que el alumno explore y explore sus facultades propias en todas las dimensiones posibles(Brunner pp.13 ) Dentro de nuestro mundo educativo es importante trabajar con el uso y manejo de las TIC, ya que de ello parte nuestro proyecto dando herramientas indispensables para enriquecer el conocimiento de los alumnos, así como también conocer la postura del otro, y tratar de utilizar otros medios para el acercamiento de un aprendizaje significativo. En este presente trabajo podremos encontrarnos con variables que puedan representar un obstáculo en el trabajo con los alumnos y docentes como lo es la falta de acceso a los medios requeridos, la falta de conocimiento de cómo utilizarlos, existe la posibilidad que por parte de la Institución educativa exista rechazo por el modo de trabajo o falta de habilidades para generar estrategias que permitan trabajar de esta manera. Por otra parte se podrán encontrar áreas de .oportunidad que beneficien al alumno y docente como lo son el desarrollo de habilidades, el conocimiento y uso de manejo de las Tecnologías de la Información, la diversificación de fuentes de conocimiento, la capacidad de aprender de manera colaborativa. 5. Objetivos del proyecto. Utilizar las tecnologías de la información disponibles por medio de temáticas de investigación para ampliar y fortalecer los aprendizajes y habilidades del alumno. 6. Propuesta de solución.
  9. 9. La propuesta de solución va centrada para el alumno como para el docente ya que de ellos dependerá el proyecto planteado, cada uno de ellos tiene tareas diferentes que realizar como lo es uno de mediador y el otro de participar, colaborar en las actividades que proponga el docente. Cabe mencionar un apartado que habla Brunner sobre la disponibilidad del uso de las TIC en la educación, dentro de la cual hace referencia a diversos recursos didácticos que puedan promover y enriquecer el conocimiento del alumno como lo es el “uso de medios digitales” que pueden estar al alcance de ellos, más aun resultándoles interesante en la forma de trabajar. Desde la invención de la imprenta en adelante, la escuela se ha ajustado tecnológicamente, las tecnologías de aprendizaje representadas se mueven desde lo análogo a lo digital (Brunner , pp 18 ) Trabajando en ello estaríamos rompiendo un poco los esquemas educacionales que se han establecido en nuestra sociedad como lo es la educación tradicional pasando a una escuela constructivista, es de importancia que el docente se enrole en el papel del manejo y uso del las TIC, como un medio que traerá beneficios positivos para trasmitir un aprendizaje significativo en sus alumnos y acrecentar su conocimiento en diferentes áreas. Por otra parte y en relación con la tarea educativa que tiene la escuela, es necesario que se trabaje con información más ayá de la que proporcionan los medios oficiales de la escuela como lo son los libros de texto, en diversas ocasiones hemos visto que estos libros son solo una herramienta y una fuente de conocimiento más no la única. Por esto que en la actualidad el alumno busque expandir sus experiencias de aprendizaje. Lo anterior queda apoyado con la siguiente cita que menciona la importancia de formar personas competentes que rompan con los aprendizajes de manera lineal que en algún momento se puede convertir lo que se ve en clase: Todos estos aspectos son necesarios desarrollarlos pues en los nuevos escenarios que hoy se dan en el mundo productivo , en los valores y actitudes de las personas conducen a cuestionarse la formación profesional basada en una
  10. 10. metodología centrada solo en lo memorístico y en los contenidos programáticos; no es posible formar especialistas creativos y emprendedores si todos los esfuerzos están dirigidos a entregarles la mayor cantidad de información y esta es recibida pasivamente por los estudiantes. Lo que se requiere en definitiva es poner las bases para el diseño del mejor hacer de modo de usar la inteligencia para ver la realidad y como consecuencia producir respuestas personales nuevas y relevantes que impliquen nuevas y relevantes soluciones sociales. (Marín, 1995; Sánchez, 1997; Lavados, 2002) La problemática detectada se resolverá proponiendo y promoviendo el uso y manejo del las TIC dentro del aula y fuera de ella , con la finalidad que el alumno pueda tener una relación directa y este se pueda enriquecer de conocimientos con la finalidad de acrecentar sus posturas. Creemos que con el apoyo del docente trabajando como mediador su función es motivar, conducir al alumno a la realización continua de la búsqueda de la información haciendo uso de las tecnologías de la información(Internet, periódico, libros, etc.), con la finalidad que puedan desarrollar diversas habilidades como lo es: exponer ideas, realizar criticas , expandir su conocimiento, aprendizaje colaborativa(aprender del otro)etc. Así mismo tendrán el conocimientos del uso y selección de la información, esto traerá como beneficio que el alumno pueda comprender lo que sucede en su entorno y pueda ser transformador de su entorna social. Actividades a realizar en el proyecto: a) Primero se abordará un tema en clase b) Después se invita a relacionar el tema de clase con diversos medios de comunicación como los son algunos artículos de periódico, revistas, televisión, radio, cine ,etc. c) Después se les invita a realizar una investigación en los medios de información disponibles, algún tema de interés que tenga relación con lo visto en clase. d) Posterior mente se les pedirá que compartan o divulguen la información encontrada con los compañeros, así como los aprendizajes obtenidos en la investigación.
  11. 11. Los recursos que se utilizaran son diversos medios de comunicación:  Periódico  Revistas  Libros o enciclopedias  Uso de Internet  Televisión  Cine  Radio 7. Recomendaciones Se pretende que el docente pueda romper esquemas de una educación tradicional a una educación por competencias, este proyecto se desarrollo con la finalidad que el alumno y el docente pueda enriquecer sus conocimientos y más aún podrán desarrollar diferentes habilidades que podrán poner en práctica. Es de suma importancia que el docente motive a los alumnos a buscar, visitar diferentes fuentes de información, dentro de las cuales aprenderán de diversas formas que podrán enriquecer el conocimiento visto en clase. Algunas recomendaciones: Para la autoridad educativa: A si mismo la autoridad educativa deberá reducir planes extracurriculares con la finalidad que exista un buen tiempo para llevar dicho proyecto , para que realmente exista un gran aprovechamiento. Por otra parte, es necesaria una flexibilidad al docente que le permita adecuar los ritmos y modos de trabajo a las necesidades de su grupo Para los administradores educativos: Buscar recursos necesarios para tener los medios y tecnologías de la información que sirvan de apoyo al proyecto.
  12. 12. Se pretende que dicha autoridad dote de herramientas y recursos necesarios a docentes como alumnos como los son libros, revistas (implementación de biblioteca) con Fuentes informativas nuevas, la implementación de computadoras así como servicio de Internet, y diversos recursos que puedan ser de utilidad para el docente como para el alumno . Para el docente: Su papel es primordial participará en este proyecto como mediador deberá de guiar al alumno para que este pueda llegar a un conocimiento adquirido por el mismo, en razón de la búsqueda, selección, vinculación de información adquirida por un medio de información base que invite al alumno a diversificar lo aprendido relacionándolo con lo visto en clase. Tener presente que se educara por medio de las competencias, saberes, esto implicara diferentes métodos de evaluación, metodologías, estrategias de enseñanzas que implementara el docente según sea la situación que se le presente A si mismo deberá de propiciar un momento en el cual el alumno pueda compartir su saber con otro compañero con la finalidad que exista un aprendizaje colaborativo esto lo servirá conocer la postura del otro, de esta forma estaremos propiciando habilidades y actitudes.
  13. 13. 8.- Conclusiones. Dentro de este trabajo fue interesante trabajar en base al uso de las TIC y estas como impactan al alumno, detectando los beneficios que traerán en este mundo de la globalización, son temas que para mi forma de ser son muy relevantes en el mundo actual , existiendo mucha tarea por parte del docente en cuanto a metodologías, estrategias que deberá implementar en su quehacer educativo, es de suma importancia que el docente trate de romper esquemas ya que en la actualidad nuestro mundo demanda a jóvenes competentes dotados de competencias que estas a su vez puedan ser practicadas dentro de su entorno social. Me fue muy placentero realizar este tipo de trabajo ya que me invita a realizar una reflexión critica en base a mi forma de trabajo que desempeño actualmente, con la finalidad de implementar el uso de las TIC como punto central, para enriquecer los conocimientos y habilidades en los alumnos. Existieron dificultades al realizar una critica en cuanto a las recomendaciones a autoridades educativas , administrativo educativo, docente ya que es una tarea muy difícil en cuestión de organización y restructuración de los contenidos. Este proyecto es un trabajo muy enriquecedor por parte de docente y alumno tiene como finalidad desarrollar las competencias y habilidades y más aun el desarrollo del uso y manejo de las TIC.
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