EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS DE CURSO GRAVIMETRIA Myriam  LLarena Silvia Villodre Mauro  ...
Acerca de la Metodología MACCAD propone Modelo de Evaluación Filosofía de  Calidad Total Buenas Prácticas sustentado  en A...
Filosofía de la Calidad Total Calidad de Servicio  Satisfacción de Usuario   <ul><li>Gestionar la Calidad </li></ul><ul><l...
Modelo de Evaluación <ul><li>Criterios </li></ul><ul><li>Aspectos Curriculares   </li></ul><ul><li>Aspectos Didácticos   <...
Instrumento de Evaluación Criterios Artículos de Satisfacción
Instrumento de Evaluación
Instrumento de Evaluación Metodologías para Autogestión de Aprendizaje Entorno Tecnológico   Sistema de Tutoría Materiales...
Utilización del Cuestionario : Estructura de informe manual <ul><li>Información General del curso  </li></ul><ul><li>Objet...
Tabla resumen de Información  Módulo I 0,19 4,08 ASPECTOS CURRICULARES 0,26 3,80 AUTOGESTION APRENDIZAJE 0,17 4,21 PROPUES...
Tablas resumen de Información por Artículo Aspectos Curriculares 0,92 3,80 Nivel de profundización de contenidos 0,74 4,10...
  AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE 1,17 3,60 Adecuación de  tiempos planificados para  entrega de  actividades 0,95 3,70 Adecua...
Fortalezas y Debilidades <ul><li>•   Respecto de los Materiales de Estudio </li></ul><ul><li>“ .. creo que se hizo demasia...
Propuesta de mejoras <ul><li>•  Posibilidad de incorporar foros de discusión : </li></ul><ul><li>foro de discusión continu...
Comparativo Módulos Módulo II Módulo I 0,19 4,08 ASPECTOS CURRICULARES 0,26  3,80 AUTOGESTION  APRENDIZAJE 0,17 4,21 PROPU...
Criterios con Inconvenientes AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE ENTORNO TECNOLOGICO <ul><li>Tiempo de respuesta del tutor  </li><...
Otras  Dificultades <ul><li>Aspectos relacionados con los materiales </li></ul><ul><ul><li>“ falta de ejemplos concretos d...
Análisis de Correlación MÓDULO  I MÓDULO  II 0.53 Aspectos didácticos 0.44 Entorno tecnológico 0.75 Aspectos curriculares ...
<ul><li>!! Felices Vacaciones!!! </li></ul>
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EvaluacióN Calidad Gravimetria 2007

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EvaluacióN Calidad Gravimetria 2007

  1. 1. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS DE CURSO GRAVIMETRIA Myriam LLarena Silvia Villodre Mauro Paparo Cristina Vera
  2. 2. Acerca de la Metodología MACCAD propone Modelo de Evaluación Filosofía de Calidad Total Buenas Prácticas sustentado en ANECA Univ. Loja ( Centro virtual )
  3. 3. Filosofía de la Calidad Total Calidad de Servicio Satisfacción de Usuario <ul><li>Gestionar la Calidad </li></ul><ul><li>Garantizar la calidad </li></ul><ul><li>Determinar políticas para definir Modelos </li></ul><ul><li>Comprobar la calidad </li></ul><ul><li>Mejorar la Calidad </li></ul>sugiere
  4. 4. Modelo de Evaluación <ul><li>Criterios </li></ul><ul><li>Aspectos Curriculares </li></ul><ul><li>Aspectos Didácticos </li></ul><ul><li>Entorno Tecnológico </li></ul><ul><li>Autogestión del Aprendizaje </li></ul><ul><li>Tutorías </li></ul><ul><li>Indicadores </li></ul><ul><li>Estadísticas descriptivas: media y dispersión </li></ul><ul><li>Frecuencias </li></ul><ul><li>Coef. Correlación </li></ul>Interacción Interactividad
  5. 5. Instrumento de Evaluación Criterios Artículos de Satisfacción
  6. 6. Instrumento de Evaluación
  7. 7. Instrumento de Evaluación Metodologías para Autogestión de Aprendizaje Entorno Tecnológico Sistema de Tutoría Materiales de aprendizaje Realice el balance de su experiencia respecto de 5 4 3 2 1 SATISFACCIÓN GENERAL Tres aspectos Negativos Tres aspectos Positivos En líneas generales y en relación al curso propuesto, por favor mencione
  8. 8. Utilización del Cuestionario : Estructura de informe manual <ul><li>Información General del curso </li></ul><ul><li>Objetivos y características de la evaluación </li></ul><ul><li>Tabla resumen de Información </li></ul><ul><li>Gráficos y tablas comparativos. </li></ul><ul><li>Análisis de correlación </li></ul><ul><li>Fortalezas y Debilidades: Propuesta de mejoras </li></ul>
  9. 9. Tabla resumen de Información Módulo I 0,19 4,08 ASPECTOS CURRICULARES 0,26 3,80 AUTOGESTION APRENDIZAJE 0,17 4,21 PROPUESTA DIDÁCTICA 0,47 4,30 TUTORIAS 0,08 4,42 ENTORNO TECNOLOGICO Dispersión Media CRITERIOS
  10. 10. Tablas resumen de Información por Artículo Aspectos Curriculares 0,92 3,80 Nivel de profundización de contenidos 0,74 4,10 Extensión de los contenidos para la comprensión de las temáticas 0,63 4,20 Estructuración lógica en la organización de contenidos 0,92 4,20 Adecuación de los contenidos para la comprensión de las temáticas DISPERSIÓN MEDIA     ARTICULOS DE SATISFACCION
  11. 11. AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE 1,17 3,60 Adecuación de tiempos planificados para entrega de actividades 0,95 3,70 Adecuación del cronograma propuesto a su ritmo de estudio 0,74 4,10     Cumplimiento de sus expectativas DISPERSIÓN MEDIA ARTICULOS DE SATISFACCIÓN  
  12. 12. Fortalezas y Debilidades <ul><li>• Respecto de los Materiales de Estudio </li></ul><ul><li>“ .. creo que se hizo demasiado énfasis en conceptos y desarrollos matemáticos considerando que gran parte el alumnado no es especializado”. </li></ul><ul><li>“ Los contenidos no son lo suficientemente explicativos ni extensos ” </li></ul><ul><li>Respecto de la Propuesta Didáctica </li></ul><ul><li>&quot;No utilicé el foro ni el chat, quizás sería interesante proponer horarios de discusión, me parece que no tiene sentido tan sólo para comunicarse con el tutor de uno”. </li></ul><ul><li>• Respecto del cronograma </li></ul><ul><li>no adecuación de cronograma para estudio de unidades y tiempo de entrega de las actividades. </li></ul><ul><li>• Respecto a la Tutorías </li></ul><ul><li>La mayoría de los alumnos manifiesta conformidad respecto del apoyo y claridad de las respuestas, pero con dificultades en tiempo de respuesta. </li></ul>
  13. 13. Propuesta de mejoras <ul><li>• Posibilidad de incorporar foros de discusión : </li></ul><ul><li>foro de discusión continuo, para el análisis de problemas/consultas/inquietudes </li></ul><ul><li>foro para analizar un tema particular </li></ul><ul><li>Si la última unidad es la misma que la del curso dictado en el año 2005, consideramos que fue muy positiva la incorporación del foro como </li></ul><ul><li>lo expresaron alumnos </li></ul><ul><li>&quot;Las respuestas de mis compañeros me ayudaron a formar una idea completa del tema en cuestión&quot; &quot;Creo que el debate planteado en el foro fue muy enriquecedor .&quot;- </li></ul><ul><li>&quot;En la segunda etapa del curso abundaron los trabajos realizados en distintos lugares del país, que me permitieron a partir de una aplicación directa aclarar varios conceptos“ </li></ul><ul><li>y tutores: </li></ul><ul><li>… .. Sería conveniente de plantearse otro curso de iguales característicassolicitar foros quizás desde la unidad 3 o 4... </li></ul><ul><li>• Agilizar tiempos de respuestas a consultas de alumnos, de algunos tutores </li></ul>
  14. 14. Comparativo Módulos Módulo II Módulo I 0,19 4,08 ASPECTOS CURRICULARES 0,26 3,80 AUTOGESTION APRENDIZAJE 0,17 4,21 PROPUESTA DIDÁCTICA 0,47 4,30 TUTORIAS 0,15 4,42 ENTORNO TECNOLOGICO Dispersión Media CRITERIOS 0,15 4,18 ASPECTOS CURRICULARES 0,41 4,21 PROPUESTA DIDÁCTICA 0,25 4,23 TUTORIAS 0,10 4,30 AUTOGESTION APRENDIZAJE 0,14 4,40 ENTORNO TECNOLOGICO Dispersión Media CRITERIOS
  15. 15. Criterios con Inconvenientes AUTOGESTION DEL APRENDIZAJE ENTORNO TECNOLOGICO <ul><li>Tiempo de respuesta del tutor </li></ul><ul><li>(3,90-1,20) </li></ul>TUTORIAS <ul><li>Cantidad de material </li></ul><ul><li>(3,80-0,92) </li></ul><ul><li>Aplicabilidad de Software </li></ul><ul><li>(3,40-1,35) </li></ul>PROPUESTA DIDÁCTICA ASPECTOS CURRICULARES Artículos CRITERIOS
  16. 16. Otras Dificultades <ul><li>Aspectos relacionados con los materiales </li></ul><ul><ul><li>“ falta de ejemplos concretos de temas particulares </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Programas en DOS, poco amigables . No ayuda al aprendizaje…” </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Como Geólogo me hubiese gustado tener mas información acera de l…” </li></ul></ul><ul><li>Aspectos relacionados con Propuesta Didáctica </li></ul><ul><ul><li>“ Dificultad de interpretación de consignas” </li></ul></ul><ul><li>Aspectos relacionados con el Entorno Tecnológico: </li></ul><ul><ul><li>“ Algunos desperfectos técnicos de la página” </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Algunos cambios en la plataforma con respecto al módulo I” </li></ul></ul><ul><ul><li>“ Inestabilidad del foro en ocasiones .” </li></ul></ul><ul><li>Aspectos relacionados con la Autogestión </li></ul><ul><ul><li>“ La no interconexión entre los estudiantes ” </li></ul></ul>
  17. 17. Análisis de Correlación MÓDULO I MÓDULO II 0.53 Aspectos didácticos 0.44 Entorno tecnológico 0.75 Aspectos curriculares 0.88 Autogestión del aprendizaje 0.90 Tutorías Correlación Criterios 4,00 2,80 10 : : : 4,00 4,00 4 4,00 3,20 3 3,67 3,00 2 3,67 3,60 1 Satisf.Gral (y) Autoges (x) Alumno 0.36 Autogestión del aprendizaje 0.02 Entorno tecnológico 0.48 Aspectos didácticos 0.51 Aspectos curriculares 0.75 Tutorías Correlación Criterios
  18. 18. <ul><li>!! Felices Vacaciones!!! </li></ul>

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