Midiendo Huaraz Jonathan Vega
Presentación <ul><li>En las siguientes diapositivas se tratara de demostrar como que con el uso de la trigonometría se pue...
Fundamentación <ul><li>Elegí medir la pirámide trunca y la cabeza clava de la cultura de Chavín de Huantar para elaborar m...
Objetivos <ul><li>Desarrollar nuestras habilidades matemáticas. </li></ul><ul><li>Saber que las matemáticas, no solo sirve...
Problema 1 <ul><li>Una persona esta ubicado a 14 pasos de la pirámide trunca de Chavín y mira la parte más alta de ella co...
Resolución Problema 1 14*40cm=560cm  tg37º= x/560cm X=tg37º*560cm  x=367.85 La altura de la pirámide trunca es de 367.85cm...
Problema 2 <ul><li>Un joven de 1.70 m mira la cabeza clava y la base donde se encuentra colgada con ángulos de elevación y...
Resolución Problema 2 K=170/4  K=42.5  3(42.5)=127.5cm x/127.5=tg20º  tg20º * 127.5cm=x  x= 46.4cm La altura  a la que est...
Conclusiones <ul><li>Gracias a la trigonometría un joven puede llegar a averiguar y hacer cosas que jamás hubiera pensado ...
Jonathan Vega Gracias por la atención prestada
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Midiendo Huaraz

  1. 1. Midiendo Huaraz Jonathan Vega
  2. 2. Presentación <ul><li>En las siguientes diapositivas se tratara de demostrar como que con el uso de la trigonometría se pueden llegar a hacer o encontrar grandes cosas. Como en estos casos las medidas de ciertos monumentos importantes de la cultura Chavín de Huantar, sólo conociendo algunos datos. </li></ul>
  3. 3. Fundamentación <ul><li>Elegí medir la pirámide trunca y la cabeza clava de la cultura de Chavín de Huantar para elaborar mis problemas, puesto que son los monumentos más representativos de esta cultura y por que en la actualidad se ha puesto en descubierto que es la cuna de toda la civilizaciones latinoamericanas siendo la más antigua y trayendo consigo muchas historias asombrosas que ponen al descubierto la forma de vida que llevaba el antiguo hombre latinoamericano. </li></ul>
  4. 4. Objetivos <ul><li>Desarrollar nuestras habilidades matemáticas. </li></ul><ul><li>Saber que las matemáticas, no solo sirven para el colegio si no para toda la vida. Que se pueden usar en cualquier momento. Incorporarlas en nuestras vidas. </li></ul><ul><li>Hallar medidas de cualquier cosa, con el sólo darle un buen uso a esta ciencia. </li></ul>
  5. 5. Problema 1 <ul><li>Una persona esta ubicado a 14 pasos de la pirámide trunca de Chavín y mira la parte más alta de ella con un ángulo de elevación de 37 grados. </li></ul><ul><li>Hallar la altura si un paso es igual a 40 cm. y la persona mide 1.70 m </li></ul>
  6. 6. Resolución Problema 1 14*40cm=560cm tg37º= x/560cm X=tg37º*560cm x=367.85 La altura de la pirámide trunca es de 367.85cm + 170cm= 537.85 cm
  7. 7. Problema 2 <ul><li>Un joven de 1.70 m mira la cabeza clava y la base donde se encuentra colgada con ángulos de elevación y depresión de 20 y 53 grados respectivamente. Hallar la altura en la que se encuentra la cabeza clava y la distancia entre la cabeza clava y los ojos de la persona. </li></ul>
  8. 8. Resolución Problema 2 K=170/4 K=42.5 3(42.5)=127.5cm x/127.5=tg20º tg20º * 127.5cm=x x= 46.4cm La altura a la que esta colgada la cabeza clava es 46.4cm + 170cm = 216.4cm Por Pitágoras se hallara la distancia entre la cabeza clava y los ojos de la persona 46.4 al cuadrado + 127.5 al cuadrado = x al cuadrado 2152.96 + 16256.25= x al cuadrado Raíz cuadrada de 18409.21 = x x = 135.68cm La distancia entre la cabeza clava y los ojos de la persona es de 135.68cm
  9. 9. Conclusiones <ul><li>Gracias a la trigonometría un joven puede llegar a averiguar y hacer cosas que jamás hubiera pensado lograr con las matemáticas. </li></ul><ul><li>Un buen conocimiento de matemáticas pueden llegar a solucionarte problemas que parecen difíciles en un principio y que después se vuelven fáciles. </li></ul>
  10. 10. Jonathan Vega Gracias por la atención prestada

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