O documento apresenta uma dissertação de mestrado sobre a construção do conhecimento matemático de alunos do ensino médio. O trabalho descreve dois projetos realizados em sala de aula que visavam abordagens socioculturais e etnomatemáticas, analisando como os alunos desenvolveram compreensões matemáticas a partir de temas do seu cotidiano.

2. Estrutura da dissertação Introdução Capítulo 1- O caminho percorrido Capítulo 2 – Tratamento dos dados do projeto de leitura com um olhar matemático Capítulo 3 - Tratamento dos dados do projeto de leitura com um olhar etnomatemático Capítulo 4 - Discussão Referências

4. Aporte filosófico e espiritual “ Só sei que nada sei”( Sócrates) “ Tudo posso naquele que me fortalece”( Filipenses, 4, 13)

15. Colar o esquema alunos ->alunos ← Professor

17. Capítulo 2 TRATAMENTO DOS DADOS DO PROJETO DE LEITURA COM UM OLHAR MATEMÁTICO Adriano 1) Leu o Projeto p/ os alunos 2) Alunos demonstraram Interesse e curiosidade