1<br />¿Qué hacen los Maestros fascinantes?<br />
Había una vez ......<br />un hombre que abordaba cada día el <br />autobús para ir al trabajo<br />
Una parada  después, una anciana subía al autobús y buscaba sentarse al lado de una de las ventanas<br />
Luego la anciana abría una bolsa<br />y durantetodo el trayecto,<br />ibatirandoalgo por la ventana...<br />
Siempre hacía lo mismo. Un día, <br />intrigado el hombre le preguntó <br />¿qué era lo que tiraba por la ventana?<br />- ...
- ¿Semillas? ¿Semillas de qué?<br /><ul><li>De flores. Es que miro afuera y está todo tan vacío... Me gustaría poder viaja...
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La anciana siguió con su trabajo ...<br />El hombre bajó del autobús para irse a trabajar, pensando que la anciana había p...
Unos meses después el hombre, yendo al trabajo, vio por la ventana el camino lleno de flores...<br />¡Todo  lo que veía er...
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El hombre volvió a su asiento y siguió mirando el paisaje. En silencio se dijo: “Las flores han brotado pero ¿de que le ha...
De pronto oyó la risa de una niña que señalaba entusiasmada las flores...<br />- ¡Mira, papá! ¡Mira cuantas flores y que b...
¿Verdad que no hace falta explicar mucho el sentido  de esta historía?<br />La anciana de nuestra historia había hecho su ...
.<br />Dicen que aquel hombre, desde  aquel día, hace el viaje de casa al trabajo con una bolsa de semillas.<br />
Esta presentación, está dedicada a todosaquellos educadores profesionales de la enseñanza, <br />que quizáshoy, no pueden ...
Para aquellos maestros que entregan su vida con amor :<br />Carlos Galindo Ruíz.<br />Lizbeth Nancy Vásquez Ávila.<br />Vi...
Esc. Tv. “Esteban Ángel Vázquez”San Bartolomé Cuahuixmatlac Tlax.   May.15 2010<br />
<ul><li>   Los buenos maestros son elocuentes, mientras que los maestros fascinantes conocen el funcionamiento de la mente...
<ul><li>Los buenos maestros tienen una metodología, mientras que los maestros fascinantes tienen sensibilidad...</li></li>...
<ul><li>Los buenos maestros educan la inteligencia lógica, mientras que los maestros fascinantes educan la emoción...</li>...
<ul><li>Los buenos maestros usan la memoria como depósito de información, mientras que los maestros fascinantes la usan co...
<ul><li>Los buenos maestros son temporales, mientras que los maestros fascinantes son inolvidables...</li></li></ul><li>Es...
<ul><li>Los buenos maestros corrigen el comportamiento, mientras que los maestros fascinantes resuelven los conflictos en ...
<ul><li>Los buenos maestros educan para una profesión, mientras que los maestros fascinantes educan para la vida...</li></...
Automatico o a su gusto con el 8Con sonido¯<br />Le proponemos no tocar el ratón y disfrutar<br />
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  1. 1. 1<br />¿Qué hacen los Maestros fascinantes?<br />
  2. 2. Había una vez ......<br />un hombre que abordaba cada día el <br />autobús para ir al trabajo<br />
  3. 3. Una parada después, una anciana subía al autobús y buscaba sentarse al lado de una de las ventanas<br />
  4. 4. Luego la anciana abría una bolsa<br />y durantetodo el trayecto,<br />ibatirandoalgo por la ventana...<br />
  5. 5. Siempre hacía lo mismo. Un día, <br />intrigado el hombre le preguntó <br />¿qué era lo que tiraba por la ventana?<br />- ¡Son semillas! - le dijo la anciana .<br />.<br />
  6. 6. - ¿Semillas? ¿Semillas de qué?<br /><ul><li>De flores. Es que miro afuera y está todo tan vacío... Me gustaría poder viajar viendo flores durante todo el camino. ¿Verdad que sería bonito?</li></ul>.<br />
  7. 7. <ul><li>Pero las semillas caen encima del asfalto, </li></ul>las aplastan los coches, se las comen los pájaros... ¿Cree que sus semillas germinarán al lado del camino?<br /><ul><li> Seguro que sí. Aunque algunas se pierdan, otras acabarán en la cuneta </li></ul>y con el tiempo brotarán.<br />
  8. 8. <ul><li>Pero...Tardarán en crecer, </li></ul>necesitan agua ...<br /><ul><li>Yo hago lo que puedo hacer </li></ul>¡Ya vendrán los días de lluvia!<br />
  9. 9. La anciana siguió con su trabajo ...<br />El hombre bajó del autobús para irse a trabajar, pensando que la anciana había perdido un poco la cabeza .<br />.<br />
  10. 10. Unos meses después el hombre, yendo al trabajo, vio por la ventana el camino lleno de flores...<br />¡Todo lo que veía era un colorido y florido paisaje!<br />
  11. 11. Recordó a la anciana, pero hacía días que no la había visto. Entonces preguntó al conductor y éste le respondió:<br /><ul><li>¿Ah, la anciana de las semillas? Pues, ya hace un mes que murió.</li></ul>.<br />
  12. 12. El hombre volvió a su asiento y siguió mirando el paisaje. En silencio se dijo: “Las flores han brotado pero ¿de que le ha servido su trabajo a aquella anciana si no ha podido ver su obra”?<br />
  13. 13. De pronto oyó la risa de una niña que señalaba entusiasmada las flores...<br />- ¡Mira, papá! ¡Mira cuantas flores y que bonitas se ven!<br />.<br />
  14. 14. ¿Verdad que no hace falta explicar mucho el sentido de esta historía?<br />La anciana de nuestra historia había hecho su trabajo, y dejo su herencia a los que la quisieran recibir, a todos los que pudieran contemplarla y desear ser más felices.<br />
  15. 15. .<br />Dicen que aquel hombre, desde aquel día, hace el viaje de casa al trabajo con una bolsa de semillas.<br />
  16. 16. Esta presentación, está dedicada a todosaquellos educadores profesionales de la enseñanza, <br />que quizáshoy, no pueden ver como crecen las semillas<br />que ellos un díaplantaron con esperanza, sembradas en el corazón de los alumnos que llenan o llenaronalgún<br />díasusaulas...<br />Como los padres son los grandes educadores... <br />Tambiénestá dedicada a ellos.<br />Porque... Educar es abrircaminos.<br />
  17. 17. Para aquellos maestros que entregan su vida con amor :<br />Carlos Galindo Ruíz.<br />Lizbeth Nancy Vásquez Ávila.<br />Virginia Romero Sánchez.<br />Arcelia Ávila Jiménez.<br />María Mercedes Flores Galicia.<br />Ixchel Vásquez Sánchez.<br />Luis Víctor Sánchez Vázquez.<br />Alma Deli Rodríguez Grande.<br />
  18. 18. Esc. Tv. “Esteban Ángel Vázquez”San Bartolomé Cuahuixmatlac Tlax. May.15 2010<br />
  19. 19. <ul><li> Los buenos maestros son elocuentes, mientras que los maestros fascinantes conocen el funcionamiento de la mente...</li></li></ul><li>Este hábito de los maestros fascinantes contribuye a desarrollar en sus alumnos: la capacidad de manejar los pensamientos, administrar las emociones, ser líderes de sí mismos, manejar la pérdida y la frustración, y superar los conflictos.<br />
  20. 20. <ul><li>Los buenos maestros tienen una metodología, mientras que los maestros fascinantes tienen sensibilidad...</li></li></ul><li>Este hábito de los maestros fascinantes contribuye a desarrollar en sus alumnos: autoestima, estabilidad, tranquilidad y capacidad para contemplar la belleza, perdonar, hacer amigos y para la sociabilidad.<br />
  21. 21. <ul><li>Los buenos maestros educan la inteligencia lógica, mientras que los maestros fascinantes educan la emoción...</li></li></ul><li>Este hábito de los maestros fascinantes contribuye a desarrollar en sus alumnos: seguridad, tolerancia, solidaridad, perseverancia, protección contra los estímulos estresantes e inteligencia emocional e interpersonal.<br />
  22. 22. <ul><li>Los buenos maestros usan la memoria como depósito de información, mientras que los maestros fascinantes la usan como apoyo en el arte de pensar...</li></li></ul><li>Este hábito de los maestros fascinantes contribuye a desarrollar en sus alumnos: capacidad de pensar antes de reaccionar, de exponer y no de imponer las ideas, conciencia crítica y capacidad de debate, de cuestionamiento y de trabajo en equipo.<br />
  23. 23. <ul><li>Los buenos maestros son temporales, mientras que los maestros fascinantes son inolvidables...</li></li></ul><li>Este hábito de los maestros fascinantes contribuye a desarrollar en sus alumnos: sabiduría, sensibilidad, afecto, serenidad, amor por la vida, capacidad de hablar al corazón y de influir en las personas.<br />
  24. 24. <ul><li>Los buenos maestros corrigen el comportamiento, mientras que los maestros fascinantes resuelven los conflictos en el salón de clases...</li></li></ul><li>Este hábito de los maestros fascinantes contribuye a desarrollar en sus alumnos: la superación de la ansiedad, la resolución de crisis interpersonales, la socialización, la protección emocional y el rescate del liderazgo del “yo” en focos de tensión.<br />
  25. 25. <ul><li>Los buenos maestros educan para una profesión, mientras que los maestros fascinantes educan para la vida...</li></li></ul><li>Este hábito de los maestros fascinantes contribuye a desarrollar en sus alumnos: solidaridad, superación de los conflictos psíquicos y sociales, espíritu emprendedor, capacidad de perdonar, de filtrar los estímulos estresantes, de elegir, de cuestionar y de establecer metas.<br />
  26. 26. Automatico o a su gusto con el 8Con sonido¯<br />Le proponemos no tocar el ratón y disfrutar<br />

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