SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
ESCALA NUMÉRICA


TEMA: ____________________________________ FECHA: _________



NOMBRE                            ARMA        MODELA              DIBUJA
                              1   2 3 4      1 2 3 4          1    2 3 4




ESCALA

1 – A VECES
2 – ALGUNAS VECES
3 – CON AYUDA
4 - SIEMPRE
ESCALA GRÁFICA


TEMA: ______________________________ FECHA: ________________________

Evaluación: LHL – LVL – LEL


Nº                              AGRUPA-   CLASIFICA-
             NOMBRE              CIÓN       CIÓN
                                                       ASOCIACIÓN   SERIACIÓN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
ESCALA DESCRIPTIVA

TEMA: ____________________________________

FECHA: __________________

EVALUACIÓN

Nunca participa, Igual que los otros, Participa más que los demás


                                           Nunca        Participa igual   Participa más
Nº               Nombre                   Participa      que los otros    que los Demás

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
LISTA DE COTEJO



TEMA: ____________________________________

FECHA: __________________

NOMBRE: _________________________________

EVALUACIÓN

Nº                          Actividades Observadas   SI   NO
1
2
3
4
5




                   LISTA DE COTEJO


TEMA: ____________________________________

FECHA: __________________

NOMBRE: _________________________________

EVALUACIÓN

Nº                          Actividades Observadas   SI   NO
1
2
3
4
5
CONTROL DE ASISTENCIA A LOS RINCONES DE APRENDIZAJE




Fecha del__________________al ________________


       Nombre              Lunes   Martes   Miércoles    Jueves       Viernes




Rincón de Madurez Intelectual               Rincón de la Tienda


Rincón Patriótico                           Rincón de Dramatización


Rincón de Ciencias Naturales                Rincón de Biblioteca


Rincón de Artes Plástica                    Rincón de Música
EVALUACIÓN PARA LOS RINCONES



TEMA: ____________________________        FECHA: ____________________




Nº                                           Reconoce     Desarrolla    Disfruta de
                               Es
          NOMBRE                                sus           sus            las
                          independiente
                                           limitaciones   Actividades   actividades
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
EVALUACIÓN PARA LOS RINCONES


TEMA: ____________________________      FECHA: ____________________


           NOMBRE                         ACTIVIDADES A EVALUAR
                                     Limpia y   Cuida el   Comparte      Es
                                     Ordena     Material   Material   Creativo
EVALUACIÓN PARA LOS RINCONES

TEMA: ___________________________   FECHA: ____________________

ESCALA: LHL – LEL - LVL

    Nº          NOMBRE          COLOREA    PUNTEA   TRAZA   COMPLETA
   1
   2
   3
   4
   5
   6
   7
   8
   9
   10
   11
   12
   13
   14
   15
   16
   17
   18
   19
   20
   21
   22
   23
   24
   25
   26
   27
   28
   29
   30
EVALUACIÓN PARA LOS RINCONES

TEMA: ____________________________    FECHA: ____________________

          NOMBRE                      ORDENA DE ACUERDO A
                                        CARACTERISTICAS
                              De mayor a   De menor a   Clasificación Noción de
                                menor        mayor                      clase
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
EVALUACION INDIVIDUAL


Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha___________


Ejercitar la coordinación visomotora mediante actividades de ensartado.


             Calidad
Aspectos                     No lo hace          Lo hace bien         Lo hace muy bien

Ensarta cuentas de
madera en una cuerda
Ensarta cuentas en hilo
de nylon
Arma: collares, pulseras



                            EVALUACIÓN INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a ) _________________________ Fecha_________


Ejercitar la coordinación visomotora mediante actividades de ensartado.


            Calidad
Aspectos                     No lo hace          Lo hace bien         Lo hace muy bien

Ensarta cuentas de
madera en una cuerda
Ensarta cuentas en hilo
de nylon
Arma: collares, pulseras
EVALUACION INDIVIDUAL


Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______

Demostrar iniciativa y Autonomía en el periodo “juego – Trabajo”


                        Alumnos
 Aspectos
Decide por su propia iniciativa el
área donde va a trabajar
Selecciona los materiales necesarios
según su plan
Realiza la actividad según su plan

Completa la actividad

Responde a la consigna de
finalización del periodo


                            EVALUACION INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______

Demostrar iniciativa y Autonomía en el periodo “juego – Trabajo”

                     Alumnos
 Aspectos
Decide por su propia iniciativa el
área donde va a trabajar
Selecciona los materiales necesarios
según su plan
Realiza la actividad según su plan

Completa la actividad

Responde a la consigna de
finalización del periodo

Escala: SI - NO
EVALUACION INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______

Demostrar iniciativa y Autonomía en el periodo “juego – Trabajo”

                    Alumnos
 Aspectos
Decide por su propia iniciativa el
área donde va a trabajar
Selecciona los materiales necesarios
según su plan
Realiza la actividad según su plan

Completa la actividad

Responde a la consigna de
finalización del periodo



                            EVALUACION INDIVIDUAL

Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______

Demostrar iniciativa y Autonomía en el periodo “juego – Trabajo”

                     Alumnos
 Aspectos
Decide por su propia iniciativa el
área donde va a trabajar
Selecciona los materiales necesarios
según su plan
Realiza la actividad según su plan

Completa la actividad

Responde a la consigna de
finalización del periodo
EVALUACION INDIVIDUAL


Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______


Demuestra hábitos de orden durante el período “Juego – Trabajo”




                    ASPECTO                        SI             NO
      Guarda los materiales en su lugar

      Limpia el área de trabajo

      Responde a la consigna de finalización
      del período




                        EVALUACION INDIVIDUAL



Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______


Demuestra hábitos de orden durante el período “Juego – Trabajo”
ASPECTO                         SI         NO
         Guarda los materiales en su lugar

         Limpia el área de trabajo

         Responde a la consigna de finalización
         del período




                            EVALUACION INDIVIDUAL

   Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______

   Desarrolla actitudes de cooperación en trabajos de equipo.



                 ASPECTOS                         SI   NO       OBSRVACIONES
Colaboró en el planeamiento del trabajo

Aceptó las responsabilidades

Aportó ideas para realizar el trabajo

Respeto las ideas y sugerencias de otros (as).

Se preocupo por la calidad del trabajo.


                            EVALUACIÓN INDIVIDUAL

  Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______
Desarrolla actitudes de cooperación en trabajos de equipo.



                       ASPECTOS                           SI    NO      OBSRVACIONES
       Colaboró en el planeamiento del trabajo

       Aceptó las responsabilidades

       Aportó ideas para realizar el trabajo

       Respeto las ideas y sugerencias de otros (as).

       Se preocupo por la calidad del trabajo.




                                      ESCALA GRÁFICA


TEMA: ______________________________ FECHA: ________________________

Evaluación: LHL – LVL – LEL


Nº              NOMBRE                ARMA       MOLDEA        DIBUJA       RECORTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28

Más contenido relacionado

Destacado

Planos cartesianos y plano escala
Planos cartesianos y plano escalaPlanos cartesianos y plano escala
Planos cartesianos y plano escalaCristianCamilo_29
 
Instrumentos de Evaluación
Instrumentos de EvaluaciónInstrumentos de Evaluación
Instrumentos de EvaluaciónMEDUCA
 
Escalas estimativas 2011
Escalas estimativas 2011Escalas estimativas 2011
Escalas estimativas 2011admonpoligto
 
Escala de Estimación
Escala de Estimación Escala de Estimación
Escala de Estimación Joule Gimenez
 
Ejemplo de lista de cotejo y escala de estimación
Ejemplo de lista de cotejo y escala de estimaciónEjemplo de lista de cotejo y escala de estimación
Ejemplo de lista de cotejo y escala de estimaciónJoan Fernando Chipia Lobo
 
Material para Quinto Grado | Material para Imprimir
Material para Quinto Grado | Material para Imprimir Material para Quinto Grado | Material para Imprimir
Material para Quinto Grado | Material para Imprimir Editorial MD
 
Actividades para Cuarto Grado de Primaria para Imprimir.
Actividades para Cuarto Grado de Primaria para Imprimir.Actividades para Cuarto Grado de Primaria para Imprimir.
Actividades para Cuarto Grado de Primaria para Imprimir.Editorial MD
 
Actividades para imprimir: Ejemplo Tercer Grado de Primaria
Actividades para imprimir: Ejemplo Tercer Grado de PrimariaActividades para imprimir: Ejemplo Tercer Grado de Primaria
Actividades para imprimir: Ejemplo Tercer Grado de PrimariaEditorial MD
 
Material para primer grado de primaria
Material para primer grado de primariaMaterial para primer grado de primaria
Material para primer grado de primariaEditorial MD
 
Actividades para imprimir: Ejemplo segundo grado de Primaria
Actividades para imprimir: Ejemplo segundo grado de Primaria Actividades para imprimir: Ejemplo segundo grado de Primaria
Actividades para imprimir: Ejemplo segundo grado de Primaria Editorial MD
 
Evaluación en la Educación Inicial
Evaluación en la Educación InicialEvaluación en la Educación Inicial
Evaluación en la Educación InicialMoises Logroño
 

Destacado (13)

Planos cartesianos y plano escala
Planos cartesianos y plano escalaPlanos cartesianos y plano escala
Planos cartesianos y plano escala
 
Evaluación
EvaluaciónEvaluación
Evaluación
 
Escalas
EscalasEscalas
Escalas
 
Instrumentos de Evaluación
Instrumentos de EvaluaciónInstrumentos de Evaluación
Instrumentos de Evaluación
 
Escalas estimativas 2011
Escalas estimativas 2011Escalas estimativas 2011
Escalas estimativas 2011
 
Escala de Estimación
Escala de Estimación Escala de Estimación
Escala de Estimación
 
Ejemplo de lista de cotejo y escala de estimación
Ejemplo de lista de cotejo y escala de estimaciónEjemplo de lista de cotejo y escala de estimación
Ejemplo de lista de cotejo y escala de estimación
 
Material para Quinto Grado | Material para Imprimir
Material para Quinto Grado | Material para Imprimir Material para Quinto Grado | Material para Imprimir
Material para Quinto Grado | Material para Imprimir
 
Actividades para Cuarto Grado de Primaria para Imprimir.
Actividades para Cuarto Grado de Primaria para Imprimir.Actividades para Cuarto Grado de Primaria para Imprimir.
Actividades para Cuarto Grado de Primaria para Imprimir.
 
Actividades para imprimir: Ejemplo Tercer Grado de Primaria
Actividades para imprimir: Ejemplo Tercer Grado de PrimariaActividades para imprimir: Ejemplo Tercer Grado de Primaria
Actividades para imprimir: Ejemplo Tercer Grado de Primaria
 
Material para primer grado de primaria
Material para primer grado de primariaMaterial para primer grado de primaria
Material para primer grado de primaria
 
Actividades para imprimir: Ejemplo segundo grado de Primaria
Actividades para imprimir: Ejemplo segundo grado de Primaria Actividades para imprimir: Ejemplo segundo grado de Primaria
Actividades para imprimir: Ejemplo segundo grado de Primaria
 
Evaluación en la Educación Inicial
Evaluación en la Educación InicialEvaluación en la Educación Inicial
Evaluación en la Educación Inicial
 

Similar a Escala numérica

Rúbrica para trabajo especial
Rúbrica para trabajo especialRúbrica para trabajo especial
Rúbrica para trabajo especialOlirtinez
 
Examen para Primaria Cuarto Grado
Examen para Primaria Cuarto Grado Examen para Primaria Cuarto Grado
Examen para Primaria Cuarto Grado Editorial MD
 
Tarea 1 imágenes del collage de valores
Tarea 1 imágenes del collage de valoresTarea 1 imágenes del collage de valores
Tarea 1 imágenes del collage de valoressugeymorales
 
Pauta de cotejo laboratorio
Pauta de cotejo laboratorio Pauta de cotejo laboratorio
Pauta de cotejo laboratorio patriciapsc
 
Tecnicas e instrumentos de evaluacion en el metodo constructivsta
Tecnicas e instrumentos de evaluacion en el metodo constructivstaTecnicas e instrumentos de evaluacion en el metodo constructivsta
Tecnicas e instrumentos de evaluacion en el metodo constructivstanatyviky
 
Clase_Ingles_4_08-08-22_Third period-introduction.pptx
Clase_Ingles_4_08-08-22_Third period-introduction.pptxClase_Ingles_4_08-08-22_Third period-introduction.pptx
Clase_Ingles_4_08-08-22_Third period-introduction.pptxIETI AJC Olga Lucía Lloreda
 
rubricas EN GENERAL.pdf
rubricas EN GENERAL.pdfrubricas EN GENERAL.pdf
rubricas EN GENERAL.pdfMaria Jose CT
 
técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes
técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajestécnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes
técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajesnatyviky
 
Convivencia y exprecion oral pdf
Convivencia y exprecion oral pdfConvivencia y exprecion oral pdf
Convivencia y exprecion oral pdfSaruca Guazo
 
Instrumento de evaluación
Instrumento de  evaluaciónInstrumento de  evaluación
Instrumento de evaluaciónDonathys
 
Ficha de coevaluación
Ficha de coevaluaciónFicha de coevaluación
Ficha de coevaluaciónabimael52
 
técnicas e instrumentos de evaluación
técnicas e instrumentos de evaluación técnicas e instrumentos de evaluación
técnicas e instrumentos de evaluación natyviky
 
Dossier alumnado funciones ejecutivas
Dossier alumnado funciones ejecutivasDossier alumnado funciones ejecutivas
Dossier alumnado funciones ejecutivasHELP2016
 
Taller para el desarrollo de las funciones ejecutivas.
Taller para el desarrollo de las funciones ejecutivas. Taller para el desarrollo de las funciones ejecutivas.
Taller para el desarrollo de las funciones ejecutivas. Ktaandrea EloLeo
 

Similar a Escala numérica (20)

Rúbrica para trabajo especial
Rúbrica para trabajo especialRúbrica para trabajo especial
Rúbrica para trabajo especial
 
Examen para Primaria Cuarto Grado
Examen para Primaria Cuarto Grado Examen para Primaria Cuarto Grado
Examen para Primaria Cuarto Grado
 
Tarea 1 imágenes del collage de valores
Tarea 1 imágenes del collage de valoresTarea 1 imágenes del collage de valores
Tarea 1 imágenes del collage de valores
 
🌈3° S36 PLANEACIÓN SEMANAL✨Esmeralda Te Enseña.pdf
🌈3° S36 PLANEACIÓN SEMANAL✨Esmeralda Te Enseña.pdf🌈3° S36 PLANEACIÓN SEMANAL✨Esmeralda Te Enseña.pdf
🌈3° S36 PLANEACIÓN SEMANAL✨Esmeralda Te Enseña.pdf
 
Mat.10
Mat.10Mat.10
Mat.10
 
Pauta de cotejo laboratorio
Pauta de cotejo laboratorio Pauta de cotejo laboratorio
Pauta de cotejo laboratorio
 
Tecnicas e instrumentos de evaluacion en el metodo constructivsta
Tecnicas e instrumentos de evaluacion en el metodo constructivstaTecnicas e instrumentos de evaluacion en el metodo constructivsta
Tecnicas e instrumentos de evaluacion en el metodo constructivsta
 
Clase_Ingles_4_08-08-22_Third period-introduction.pptx
Clase_Ingles_4_08-08-22_Third period-introduction.pptxClase_Ingles_4_08-08-22_Third period-introduction.pptx
Clase_Ingles_4_08-08-22_Third period-introduction.pptx
 
rubricas EN GENERAL.pdf
rubricas EN GENERAL.pdfrubricas EN GENERAL.pdf
rubricas EN GENERAL.pdf
 
Rubricas1
Rubricas1Rubricas1
Rubricas1
 
técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes
técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajestécnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes
técnicas e instrumentos de evaluación de los aprendizajes
 
Convivencia y exprecion oral pdf
Convivencia y exprecion oral pdfConvivencia y exprecion oral pdf
Convivencia y exprecion oral pdf
 
Nombre
NombreNombre
Nombre
 
Instrumento de evaluación
Instrumento de  evaluaciónInstrumento de  evaluación
Instrumento de evaluación
 
Ficha de coevaluación
Ficha de coevaluaciónFicha de coevaluación
Ficha de coevaluación
 
Rúbrica
RúbricaRúbrica
Rúbrica
 
Asesora Cívica Proyecto.
Asesora Cívica Proyecto.Asesora Cívica Proyecto.
Asesora Cívica Proyecto.
 
técnicas e instrumentos de evaluación
técnicas e instrumentos de evaluación técnicas e instrumentos de evaluación
técnicas e instrumentos de evaluación
 
Dossier alumnado funciones ejecutivas
Dossier alumnado funciones ejecutivasDossier alumnado funciones ejecutivas
Dossier alumnado funciones ejecutivas
 
Taller para el desarrollo de las funciones ejecutivas.
Taller para el desarrollo de las funciones ejecutivas. Taller para el desarrollo de las funciones ejecutivas.
Taller para el desarrollo de las funciones ejecutivas.
 

Último

DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 

Último (20)

DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 

Escala numérica

  • 1. ESCALA NUMÉRICA TEMA: ____________________________________ FECHA: _________ NOMBRE ARMA MODELA DIBUJA 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 ESCALA 1 – A VECES 2 – ALGUNAS VECES 3 – CON AYUDA 4 - SIEMPRE
  • 2. ESCALA GRÁFICA TEMA: ______________________________ FECHA: ________________________ Evaluación: LHL – LVL – LEL Nº AGRUPA- CLASIFICA- NOMBRE CIÓN CIÓN ASOCIACIÓN SERIACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
  • 3. ESCALA DESCRIPTIVA TEMA: ____________________________________ FECHA: __________________ EVALUACIÓN Nunca participa, Igual que los otros, Participa más que los demás Nunca Participa igual Participa más Nº Nombre Participa que los otros que los Demás 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
  • 4. LISTA DE COTEJO TEMA: ____________________________________ FECHA: __________________ NOMBRE: _________________________________ EVALUACIÓN Nº Actividades Observadas SI NO 1 2 3 4 5 LISTA DE COTEJO TEMA: ____________________________________ FECHA: __________________ NOMBRE: _________________________________ EVALUACIÓN Nº Actividades Observadas SI NO 1 2 3 4 5
  • 5. CONTROL DE ASISTENCIA A LOS RINCONES DE APRENDIZAJE Fecha del__________________al ________________ Nombre Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Rincón de Madurez Intelectual Rincón de la Tienda Rincón Patriótico Rincón de Dramatización Rincón de Ciencias Naturales Rincón de Biblioteca Rincón de Artes Plástica Rincón de Música
  • 6. EVALUACIÓN PARA LOS RINCONES TEMA: ____________________________ FECHA: ____________________ Nº Reconoce Desarrolla Disfruta de Es NOMBRE sus sus las independiente limitaciones Actividades actividades 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
  • 7. EVALUACIÓN PARA LOS RINCONES TEMA: ____________________________ FECHA: ____________________ NOMBRE ACTIVIDADES A EVALUAR Limpia y Cuida el Comparte Es Ordena Material Material Creativo
  • 8. EVALUACIÓN PARA LOS RINCONES TEMA: ___________________________ FECHA: ____________________ ESCALA: LHL – LEL - LVL Nº NOMBRE COLOREA PUNTEA TRAZA COMPLETA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
  • 9. EVALUACIÓN PARA LOS RINCONES TEMA: ____________________________ FECHA: ____________________ NOMBRE ORDENA DE ACUERDO A CARACTERISTICAS De mayor a De menor a Clasificación Noción de menor mayor clase 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
  • 10. EVALUACION INDIVIDUAL Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha___________ Ejercitar la coordinación visomotora mediante actividades de ensartado. Calidad Aspectos No lo hace Lo hace bien Lo hace muy bien Ensarta cuentas de madera en una cuerda Ensarta cuentas en hilo de nylon Arma: collares, pulseras EVALUACIÓN INDIVIDUAL Nombre del alumno (a ) _________________________ Fecha_________ Ejercitar la coordinación visomotora mediante actividades de ensartado. Calidad Aspectos No lo hace Lo hace bien Lo hace muy bien Ensarta cuentas de madera en una cuerda Ensarta cuentas en hilo de nylon Arma: collares, pulseras
  • 11. EVALUACION INDIVIDUAL Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______ Demostrar iniciativa y Autonomía en el periodo “juego – Trabajo” Alumnos Aspectos Decide por su propia iniciativa el área donde va a trabajar Selecciona los materiales necesarios según su plan Realiza la actividad según su plan Completa la actividad Responde a la consigna de finalización del periodo EVALUACION INDIVIDUAL Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______ Demostrar iniciativa y Autonomía en el periodo “juego – Trabajo” Alumnos Aspectos Decide por su propia iniciativa el área donde va a trabajar Selecciona los materiales necesarios según su plan Realiza la actividad según su plan Completa la actividad Responde a la consigna de finalización del periodo Escala: SI - NO
  • 12. EVALUACION INDIVIDUAL Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______ Demostrar iniciativa y Autonomía en el periodo “juego – Trabajo” Alumnos Aspectos Decide por su propia iniciativa el área donde va a trabajar Selecciona los materiales necesarios según su plan Realiza la actividad según su plan Completa la actividad Responde a la consigna de finalización del periodo EVALUACION INDIVIDUAL Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______ Demostrar iniciativa y Autonomía en el periodo “juego – Trabajo” Alumnos Aspectos Decide por su propia iniciativa el área donde va a trabajar Selecciona los materiales necesarios según su plan Realiza la actividad según su plan Completa la actividad Responde a la consigna de finalización del periodo
  • 13. EVALUACION INDIVIDUAL Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______ Demuestra hábitos de orden durante el período “Juego – Trabajo” ASPECTO SI NO Guarda los materiales en su lugar Limpia el área de trabajo Responde a la consigna de finalización del período EVALUACION INDIVIDUAL Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______ Demuestra hábitos de orden durante el período “Juego – Trabajo”
  • 14. ASPECTO SI NO Guarda los materiales en su lugar Limpia el área de trabajo Responde a la consigna de finalización del período EVALUACION INDIVIDUAL Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______ Desarrolla actitudes de cooperación en trabajos de equipo. ASPECTOS SI NO OBSRVACIONES Colaboró en el planeamiento del trabajo Aceptó las responsabilidades Aportó ideas para realizar el trabajo Respeto las ideas y sugerencias de otros (as). Se preocupo por la calidad del trabajo. EVALUACIÓN INDIVIDUAL Nombre del alumno (a) _________________________ Fecha_______
  • 15. Desarrolla actitudes de cooperación en trabajos de equipo. ASPECTOS SI NO OBSRVACIONES Colaboró en el planeamiento del trabajo Aceptó las responsabilidades Aportó ideas para realizar el trabajo Respeto las ideas y sugerencias de otros (as). Se preocupo por la calidad del trabajo. ESCALA GRÁFICA TEMA: ______________________________ FECHA: ________________________ Evaluación: LHL – LVL – LEL Nº NOMBRE ARMA MOLDEA DIBUJA RECORTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17