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TéCnicas De DireccióN Y DináMicas De Grupos
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TéCnicas De DireccióN Y DináMicas De Grupos

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  • 1. SOCIOCULTURAL MONITOR
  • 2. TÉCNICAS DE DIRECCIÓN Y DINÁMICAS DE GRUPOS U.D. 1
  • 3. <ul><li>El trabajo con grupos es realmente apasionante, dado que existe un intercambio de experiencias, se propician discusiones enriquecedoras y se retroalimenta la información que cada uno posee. </li></ul><ul><li>Para conseguir todo ello, es necesario fomentar la integración grupal mediante la utilización de técnicas y dinámicas de grupo </li></ul>INTRODUCCIÓN
  • 4. ÍNDICE <ul><li>CONCEPTO DE GRUPO </li></ul><ul><li>TIPOS DE GRUPOS </li></ul><ul><li>TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS </li></ul><ul><li>DINÁMICAS DE GRUPO </li></ul>
  • 5. CONCEPTO DE GRUPO <ul><li>Munné (1987): “un grupo es una pluralidad de personas interrelacionadas para desempeñar cada una un determinado rol, en función de unos objetivos comunes, más o menos compartidos y que interactúan siguiendo un sistema de pautas establecidas” </li></ul>
  • 6. TIPOS DE GRUPOS <ul><li>RUIDOSO </li></ul><ul><li>SILENCIOSO </li></ul><ul><li>INDIFERENTE </li></ul><ul><li>AGRESIVO </li></ul><ul><li>PARTICIPATIVO </li></ul>
  • 7. TIPOS DE GRUPOS <ul><li>RUIDOSO : murmuraciones y conversaciones en voz baja que provocan la distracción del monitor y del resto de los compañeros </li></ul><ul><li>* Recomendaciones: </li></ul><ul><li>- monitor: atento a las interrupciones </li></ul><ul><li>- dirija la mirada a los participantes que conversan </li></ul><ul><li>- lanzarles alguna pregunta o pararse muy cerca de ell@s </li></ul><ul><li>- si el ruido es muy generalizado: cambie a una técnica más participativa </li></ul>
  • 8. TIPOS DE GRUPOS <ul><li>SILENCIOSO: si el grupo muestra un total silencio, investigue las causas. </li></ul><ul><li>Las personas no se sienten integradas </li></ul><ul><li>No hay confianza para participar </li></ul><ul><li>No interesa el tema </li></ul><ul><li>La técnica- dinámica no funciona </li></ul>MOTIVOS
  • 9. <ul><li>SILENCIOSO </li></ul><ul><li>* Recomendaciones: </li></ul><ul><li>- usar técnicas más participativas reforzará la integración </li></ul><ul><li>- averigüe las causas </li></ul>TIPOS DE GRUPOS
  • 10. <ul><li>INDIFERENTE: no les interesa la actividad ni su </li></ul><ul><li>contenido. El tema tratado es muy simple y es conocido por el grupo. No hubo nada nuevo. Se tiene la certeza de estar perdiendo el tiempo. </li></ul><ul><li>* Recomendaciones: </li></ul><ul><li>- Previo al curso-taller, investigue el nivel y experiencia de los participantes. </li></ul><ul><li>- Incorpore temas de interés de los participantes. </li></ul><ul><li>- Cambie la técnica para fomentar la participación. </li></ul>TIPOS DE GRUPOS
  • 11. <ul><li>AGRESIVO: la actitud autoritaria y prepotente del Monitor, provoca una reacción agresiva del grupo. La sesión se convierte en una lucha que conducen al fracaso. </li></ul><ul><li>* Recomendaciones: </li></ul><ul><li>- Actuar son sencillez </li></ul><ul><li>- Humildad </li></ul><ul><li>- Recuerde que no es el poseedor total de la verdad </li></ul><ul><li>- Recuerde que está aprendiendo del grupo </li></ul>TIPOS DE GRUPOS
  • 12. <ul><li>PARTICIPATIVO: este es el grupo ideal que desearía el monitor para desarrollar un taller. </li></ul><ul><li>INTERÉS Y PARTICIPACIÓN </li></ul>TIPOS DE GRUPOS - Atendemos los intereses del grupo. - Conocemos sus motivaciones. - Utilizamos técnicas adecuadas. - Evalúan constantemente.
  • 13. TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS <ul><li>DISCUSIÓN EN PEQUEÑOS GRUPOS: </li></ul><ul><li>1. DESCRIPCIÓN: </li></ul><ul><li>Consiste en la formación de grupos de 4 a 10 personas con el fin de intercambiar experiencias, ideas, opiniones y conocimientos, con el objeto de resolver un problema o situación conflictiva, tomar decisiones, buscar datos o simplemente adquirir conocimientos con las aportaciones. </li></ul>
  • 14. TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS <ul><li>DISCUSIÓN EN PEQUEÑOS GRUPOS: </li></ul>2. PRINCIPALES USOS: * fomentar la creatividad y participación de los integrantes del grupo. * propiciar la reflexión sobre el tema, experiencias. * respetar las opiniones
  • 15. <ul><li>DISCUSIÓN EN PEQUEÑOS GRUPOS: </li></ul><ul><li>3. DESARROLLO : </li></ul><ul><li>* Presentación por parte del monitor- instructor del tema o problema discutir. </li></ul><ul><li>* Formación de los grupos. </li></ul><ul><li>* Discusión y análisis de los participantes del tema en cuestión. </li></ul><ul><li>* Presentación de los aportes de cada uno de los grupos ante el resto de los participantes. </li></ul><ul><li>* Resumen y conclusiones por parte del instructor. </li></ul>TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS
  • 16. <ul><li>DISCUSIÓN EN PEQUEÑOS GRUPOS: </li></ul>TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS 4. RECOMENDACIONES: - habilidad para moderar la discusión, estimularla y no permite que se desvíe. - verificar que el tema a discutir sea de interés. - evitar que la discusión sea monopolizada por algún participante. - tener tacto y paciencia para comprender las opiniones de los participantes
  • 17. TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS <ul><li>ESTUDIO DE CASOS: </li></ul><ul><li>DESCRIPCIÓN: </li></ul><ul><li>El Monitor otorga documento a los participantes que contiene toda la información relativa a un caso, con el objeto de realizar un análisis y conclusiones significativas del mismo. </li></ul>
  • 18. TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS <ul><li>ESTUDIO DE CASOS: </li></ul><ul><li>2. PRINCIPALES USOS: </li></ul><ul><li>- Esta técnica se utiliza cuando los participantes tienen información y un cierto grado de dominio sobre la materia. </li></ul><ul><li>- Estimula el análisis y la reflexión sobre la materia. </li></ul><ul><li>- Conocer el comportamiento de los participantes en una situación determinada </li></ul>
  • 19. <ul><li>ESTUDIO DE CASOS : </li></ul><ul><li>3. DESARROLLO: </li></ul><ul><li>- Presentación del caso de estudio. </li></ul><ul><li>- Lectura y estudio del caso en grupo. Expresar: puntos de vista, intercambio de ideas y opiniones. </li></ul><ul><li>- El Monitor puede orientar a los miembros indicando algunos puntos importantes (objetivo de aprendizaje), pero es el grupo el que tendrá que aportar las soluciones. </li></ul><ul><li>- Soluciones </li></ul>TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS
  • 20. <ul><li>ESTUDIO DE CASOS: </li></ul>TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS 4. RECOMENDACIONES: - El Monitor: NO expresar su opinión. - Especificar que no existe una única solución. - Registrar comentarios y discusiones.
  • 21. TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS <ul><li>LLUVIA DE IDEAS (BRAINSTORMING) </li></ul><ul><li>DESCRIPCIÓN: </li></ul><ul><li>Esta técnica se practica en un grupo reducido, donde los miembros exponen con la mayor libertad sus opiniones sobre un tema o problema con el fin de producir ideas o soluciones nuevas. </li></ul><ul><li>Objetivo: crear un clima informal, permisivo al máximo, despreocupado, libre de tensiones y estimulante, donde existe la posibilidad de que se den ideas novedosas. </li></ul>
  • 22. TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS <ul><li>LLUVIA DE IDEAS </li></ul>2. PRINCIPALES USOS: - Cuando necesitamos obtener una conclusión grupal en relación a un problema – tema. - Para motivar al grupo: reflexión y participación de todos.
  • 23. TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS <ul><li>LLUVIA DE IDEAS (BRAINSTORMING) </li></ul>3 . DESARROLLO: - Seleccione un problema o tema que todos lo entiendan. - Pida ideas por turno. Deje claro que no existen ideas buenas ni malas. - Anote las ideas el la pizarra.
  • 24. <ul><li>LLUVIA DE IDEAS (BRAINSTORMING) </li></ul><ul><li>4. RECOMENDACIONES: </li></ul><ul><li>- Usarla al inicio del planteamiento de alguna sesión. </li></ul><ul><li>- Se puede integrar a otras técnicas. </li></ul><ul><li>- La persona que coordine la actividad: control del grupo y estar familiarizado con el tema . </li></ul>TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS
  • 25. TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS <ul><li>ROLE – PLAYING </li></ul><ul><li>1. DESCRIPCIÓN: </li></ul><ul><li>- Consiste en representar una situación típica de la vida real asumiendo roles, con el objetivo de que se comprenda mejor por el grupo. </li></ul><ul><li>- Aprenden: los que representan los roles y los que observan </li></ul>
  • 26. TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS <ul><li>ROLE – PLAYING </li></ul><ul><li>2. PRINCIPALES USOS: </li></ul><ul><li>- Para motivar la participación de los participantes. </li></ul><ul><li>- Mejorar la comprensión de determinados conocimientos. </li></ul>
  • 27. TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS <ul><li>ROLE – PLAYING </li></ul><ul><li>3. DESARROLLO: </li></ul><ul><li>- Determinar el problema o tema a representar. </li></ul><ul><li>- Reparto de roles.(minutos para colocarse para la situación mental) </li></ul><ul><li>- Representación de los roles. </li></ul><ul><li>- Comentarios de la representación, dirigida por el coordinador. </li></ul><ul><li>- Conclusiones. </li></ul>
  • 28. TÉCNICAS DE CONDUCCIÓN DE GRUPOS <ul><li>ROLE – PLAYING </li></ul><ul><li>4. RECOMENDACIONES: </li></ul><ul><li>- Utilizarla en grupos que posean alguna madurez. </li></ul><ul><li>- Elegir a los intérpretes más comunicativos y espontáneos. </li></ul>
  • 29. DINÁMICAS DE GRUPO <ul><li>DE PRESENTACIÓN: </li></ul><ul><li>- Se utilizan en el momento de la formación del grupo o cuando una persona llega nueva como forma de integración. </li></ul><ul><li>- OBJETIVOS: crear un clima de aceptación, cercanía y seguridad; permitir el conocimiento mutuo </li></ul>
  • 30. DINÁMICAS DE GRUPO <ul><li>DE CONOCIMIENTO Y CONFIANZA: </li></ul><ul><li>- Contribuyen a profundizar en el conocimiento del grupo, potencian la autoestima y crean un clima grupal de confianza. </li></ul>
  • 31. DINÁMICAS DE GRUPO <ul><li>DE EXPRESIÓN DE VALORES: </li></ul><ul><li>- Pretenden que las personas tomen conciencia de su propia experiencia, de sus sentimientos e ideas, de lo que motiva su conducta, etc. </li></ul>
  • 32. DINÁMICAS DE GRUPO <ul><li>DE COMUNICACIÓN: </li></ul><ul><li>- Se utilizan para que las personas expresen sus opiniones, sus conocimientos, sentimientos experiencias. </li></ul><ul><li>- La comunicación puede ser verbal y no verbal. </li></ul>
  • 33. DINÁMICAS DE GRUPO <ul><li>DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: </li></ul><ul><li>- Favorecen que se aborden los problemas en el grupo y se resuelvan de forma asertiva, nos aportan estrategias para resolver conflictos e la vida cotidiana. </li></ul>
  • 34. DINÁMICAS DE GRUPO <ul><li>DE EVALUACIÓN: </li></ul><ul><li>- Permiten valorar el trabajo realizado, una actividad, una reunión, contrastan resultados, proponen mejoras. </li></ul>

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