DESCRIPCIÓN PANORÁMICA DEL SECTOR EDUCATIVO NO FORMAL

         Características Generales de la Educación no Formal.
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Instituciones e intervenciones educativas en la inadaptación social
    LA EDUCACION NO FORMAL EN RELACION A
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Los medios de comunicación en la Educación no formal.
                   La tecnología educativa y el sector no formal.


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INVENTARIOS ORDENADOS Y SISTEMATICOS DEL PROGRAMA.

• J. F. HILLIARD ESTABLECE 4 COMETIDOS PARA TALES INVENTARIOS.

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  1. 1. DESCRIPCIÓN PANORÁMICA DEL SECTOR EDUCATIVO NO FORMAL Características Generales de la Educación no Formal. Dentro de la educación no Formal Elementos fundamentales que hay que considerar en todo proceso educativo MÉTODOS UBICACIÓN TIEMPO GESTIÓN PUNTOS DE VISTAS DE EDUCACION PERMANENTE. LOS ADULTOS COMO SUJETOS DE EDUCACIÒN: El trabajo y la educación no formal. • Los programas, los medios y campañas utilizados para la capacitación laboral de la instituciones educativas formales siempre van enfocadas a promover aspectos de la formación profesional, con el propósito de incidir de forma directa en el desarrollo socioeconómico. • Los programas de educación para los adultos forma parte de los medios que preparan a la persona adulta en instrumentos necesarios para la actividad laboral. La formación ocupacional en la iniciativa social y el sector privado: por me dio del plan FIP se proporcionan los recursos y a través del Estado y de la C. E y se de paso a iniciativas sociales gratuita y privadas La formación en la empresa Debido al reciclaje de personal y por la utilización de la nueva tecnología Desde la visión de los empresarios y sindicatos , la formación continua se entiende como todas a aquellas acciones formativas que las empresas desarrollan para mantener a sus trabajadores competentes, calificados, para mantener su nivel de calidad y competitividad
  2. 2. Instituciones e intervenciones educativas en la inadaptación social LA EDUCACION NO FORMAL EN RELACION A OTROS CONTENIDOS, AMBITOS Y COLECTIVOS ESPECIFICOS EDUCACION AMBIENTAL EDUCACION CIVICA EDUCACION SANITARIA Y PEDAGOGIA HOSPITALARIA EDUCACION FISICA Y DEPORTIVA EDUCACION SEXUAL PEDAGOGIA MUSEISTA Instituciones especificas y no especificas de educación no formal. Instituciones especificas y no especificas de educación no formal. • Son medios que se desplazan para ponerse al alcance de sus posibles usuarios. • Es durante un período determinado de tiempo. • Pueden cumplir diversas funciones, como por ejemplo hacer llegar elementos básicos de la cultura a zonas marginadas. Los medios de comunicación uso y funciones educativos.
  3. 3. Los medios de comunicación en la Educación no formal. La tecnología educativa y el sector no formal. EL TELÉFONO • Instrumentalización pedagógica escaza. • D. J. Gallego: medio de transmisión disponible facilitador de relaciones inter. Sin puesto significativo en la tecnología educativa. Experiencias en la utilización de las tareas. Los sistemas multimedia Las telecomunicaciones Para la clasificación de las actividades educativas en los tipos de educación Permeabilidad y Coordinación Propuesta para relacionar las tres educaciones: CONSIDERACIONES PARA PERMEABILIZAR LOS 3 TIPOS DE EDUCACIÓN OBJETIVO 1)DISTINCION Y CLASIFICACION DE LOS PROGRAMAS ACTUALMENTE EN MARCHA • LA ALUDIDA DISPERSION DEL SECTOR NO FORMAL OBLIGA, A REALIZAR
  4. 4. INVENTARIOS ORDENADOS Y SISTEMATICOS DEL PROGRAMA. • J. F. HILLIARD ESTABLECE 4 COMETIDOS PARA TALES INVENTARIOS. • 2) FORMULACION DE PRIORIDADES. • 3) EVALUACION DE LOS PROGRAMAS. • 4) ADMINISTRACION Y COORDINACION. • 5) FUENTES DE FINANCIAMIENTO.

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