República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder popular para Educación Superior
                   Misión Sucre
¿Qué es la Misión Sucre?

 Es una iniciativa del Estado venezolano
  y del Gobierno Bolivariano, que tiene
  como objetiv...
Razones que justifican la
creación de la Misión Sucre
 La exclusión en la educación superior.

 La nueva orientación de ...
Directrices de la Misión Sucre

 Movilización social.
 Universalización.
 Diferenciación en las trayectorias formativas...
Características que definen la
Misión Sucre
 La generación de aprendizajes, saberes y
    haceres.
   La adaptación de l...
Objetivos de la Misión Sucre

 Facilitar la incorporación y prosecución
  de estudios en la educación superior de
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Objetivos de la Misión Sucre

 Promover la reflexión, discusión,
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Bases Jurídicas de la Misión
Sucre
 Constitución de la República Bolivariana
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¿Quiénes ingresan y cómo se
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  estudiantes.
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Municipalización de la
Educación Superior
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Aldeas Universitarias

 Son centros municipales de educación
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Programas de Formación

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Programas UBV

  • Estudios Jurídicos.
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  • Construcción Civil.
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Profesores Asesores

 Son quienes guían y apoyan continuamente a
    los estudiantes en el proceso formativo.
   Actúan ...
MISIÓN SUCRE




ACADÉMICO
            IES o “INSTITUCIONES
               DE EDUCACIÓN
                 SUPERIOR”
       ...
VISIÓN E IMPACTO ESPERADO
                DE LA MISIÓN SUCRE
•Fortalecimiento de las capacidades nacionales, regionales
y ...
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  1. 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder popular para Educación Superior Misión Sucre
  2. 2. ¿Qué es la Misión Sucre?  Es una iniciativa del Estado venezolano y del Gobierno Bolivariano, que tiene como objetivo potenciar la sinergia institucional y la participación comunitaria, para garantizar el acceso a la educación universitaria a todos los bachilleres sin cupo y transformar su condición de excluidos del subsistema de educación superior.
  3. 3. Razones que justifican la creación de la Misión Sucre  La exclusión en la educación superior.  La nueva orientación de las políticas. sociales del Estado venezolano.  La función estratégica de la educación superior.
  4. 4. Directrices de la Misión Sucre  Movilización social.  Universalización.  Diferenciación en las trayectorias formativas.  Municipalización.  Innovación y flexibilización académica.  Sentido de propósito y trascendencia de la formación.  Construcción de ciudadanía.  Trasformación institucional.
  5. 5. Características que definen la Misión Sucre  La generación de aprendizajes, saberes y haceres.  La adaptación de los estudios universitarios.  La corresponsabilidad.  La contraloría social.  La actualización permanente.  El aprovechamiento de las TICs.  La transformación del actual modelo de educación superior.
  6. 6. Objetivos de la Misión Sucre  Facilitar la incorporación y prosecución de estudios en la educación superior de todos los bachilleres y bachilleras que no han sido admitidos y admitidas en ninguna institución de educación superior oficial, e incrementar el nivel educativo de la población venezolana.
  7. 7. Objetivos de la Misión Sucre  Promover la reflexión, discusión, concepción e implantación de nuevos modelos educativos universitarios, con base en los imperativos de la democracia participativa y protagónica, el diálogo con los actores involucrados, teniendo como referencia fundamental en el proceso histórico, social, político y económico que vivimos.
  8. 8. Bases Jurídicas de la Misión Sucre  Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.  Declaración Mundial sobre la Educación Superior para el Siglo XXI.  Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social.  Políticas y estrategias para el desarrollo de la educación superior en Venezuela.  Decreto 2601.
  9. 9. ¿Quiénes ingresan y cómo se ingresa a la Misión Sucre?  Heterogeneidad de la población de estudiantes.  Generalmente bachilleres con compromisos laborales y familiares.  Mayoritariamente del género femenino.  Se ingresa a través de un censo nacional convocado por el Ministerio de Educación Superior y la Fundación Misión Sucre.
  10. 10. Municipalización de la Educación Superior  Proceso que hace posible que los estudios superiores estén indefectiblemente vinculados al contexto sociocultural en que se realiza la práctica educativa. Características:  Pertinencia sociocultural.  Participación y corresponsabilidad.  Sentido de pertenencia y arraigo.  Promoción del desarrollo endógeno y sustentable.
  11. 11. Objetivo de la Municipalización de la Educación Superior  Propiciar un centro educativo como centro de educación permanente, vinculado a las necesidades de formación, investigación y asesoría de cada población, promoviendo la vinculación social de la educación superior y el trabajo compartido con las comunidades, empresas y organismos gubernamentales y no gubernamentales.
  12. 12. Aldeas Universitarias  Son centros municipales de educación superior donde confluyen los programas de formación de distintas instituciones, compartiendo recursos académicos (profesores, consultorías, espacios de reunión y discusión, laboratorios, centros de información y documentación, centros de práctica, actividades culturales, deportivas y de producción).
  13. 13. Programas de Formación  Son carreras universitarias concebidas como patrimonio público, al servicio de la nación, en correspondencia con el carácter público de la educación superior Características:  Flexibilización.  Vinculación laboral y social.  Acreditación.  Interdisciplinariedad.
  14. 14. Programas de Formación Programas UBV • Estudios Jurídicos. • Comunicación Social. • Gestión Ambiental. • Gestión Social del Desarrollo Local. • Programa Nacional de Formación de Educadores. • Hidrocarburos.
  15. 15. Programas de Formación Programas Científicos, Técnicos y Administrativos. • Administración. • Construcción Civil. • Electricidad. • Mecánica. • Ingeniería de Sistemas. • Turismo. • Otros.
  16. 16. Profesores Asesores  Son quienes guían y apoyan continuamente a los estudiantes en el proceso formativo.  Actúan como consultores de los procesos e formación de los estudiantes.  Proponen planes de trabajo y situaciones de aprendizaje.  Asesoran para la búsqueda y selección de la información.  Aportan toda su experiencia profesional.
  17. 17. MISIÓN SUCRE ACADÉMICO IES o “INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR” ADMINISTRATIVO OPERATIVO COORDINACIONES DE ALDEA
  18. 18. VISIÓN E IMPACTO ESPERADO DE LA MISIÓN SUCRE •Fortalecimiento de las capacidades nacionales, regionales y locales para la producción económica con sentido social y responsabilidad ambiental; para la garantía de los derechos a la participación, la libre expresión, la salud, la educación y, en general, a una vida digna; para la gestión social participativa y la gobernabilidad; para la comprensión del país, sus regiones y localidades en su diversidad; para la conservación, rescate y enriquecimiento de nuestro patrimonio cultural y ambiental; así como para nuestra participación en el mundo desde una posición de soberanía nacional, integración latinoamericana y caribeña, defensa de la paz y solidaridad entre los pueblos.
  19. 19. PATRIA, SOCIALISMO O MUERTE... ¡VENCEREMOS!

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