Trabajo realizado para la asignatura Comunicación y Participación Ciudadana en la Red sobre la Web 2.0 y la Brecha y Alfabetización Digital.

1. Web 20.
Brecha y alfabetización
digital
Susana Fernández Serrán Grupo 51

2. Índice
1. Introducción……………………………………………………………………..1
2. Youtube……………………………………………..…………………………1-3
3. SlideShare……………………………………………………………………..4-5
4. Conclusiones………………………………..…………………………………..6
5. Recursos Web utilizados……………………………………………………….6

3. 1. Introducción
La web 2.0 es un término que dio por primera vez Tim O'Reilly en 2004 para
hacer referencia a una nueva generación de Internet en la cual los usuarios pueden
modificar el contenido de la página en cuestión. Es decir, que está basada en los
principios de intercambio y colaboración, de manera que entre todas las personas se
puede llegar a un grado mayor de información. En la Web 2.0, el contenido y la forma de
las bases de datos son modificadas por los usuarios.
Entre los servicios y utilidades que forman parte de la Web 2.0 encontramos los
blogs, los wikis o las redes sociales. Además, cabe decir que la Web 2.0 nace a partir de
la Web 1.0, en la cual los usuarios no podían participar en las páginas Web ni compartir
información, sino que las páginas Web eran simplemente páginas estáticas que no se
actualizaban periódicamente.
El presente trabajo tiene como objetivo tratar dos problemas importantes que
existen actualmente en torno a Internet: la brecha digital generada por las nuevas
tecnologías y la alfabetización digital. Para ello, se ha utilizado como material didáctico
dos páginas Web que forman parte de la Web 2.0: Youtube y SlideShare. Se ha usado este
tipo de material didáctico porque no hay que olvidar que uno de los objetivos que tiene la
Web 2.0 es la gestión del conocimiento, es decir, que los conocimientos que tiene una
persona puede plasmarlos en la red para que así todo el mundo pueda beneficiarse de
ellos.
2. Youtube
Youtube es un sitio Web creado en
2005 y actualmente propiedad de Google, en el
cual los usuarios que previamente se han
registrado pueden subir vídeos y dichos vídeos
pueden ser vistos a su vez por otros usuarios
que no se hayan registrado. Este sitio Web es
muy popular porque en él se pueden encontrar
vídeos caseros, programas de televisión, videos
musicales, etc.
El sistema que utiliza Youtube para
organizar esta gran base de datos es bastante
sencillo: cuando un usuario sube un vídeo,
tiene que darle un título, escribir una
descripción de su contenido y darle una serie
de etiquetas que lo identifiquen, además de
clasificarlo en una categoría. Mediante este
sistema de etiquetas y categorías los videos son
clasificados y el usuario tiene puede acceder a ellos de manera más fácil y cómoda a
través del buscador.
Youtube forma parte de la Web 2.0 porque permite que los usuarios cuelguen en
la red sus propios vídeos y que su información quede así difundida en Internet. De esta

4. manera, todas las personas pueden compartir todo lo difundido en este sitio Web y todo el
mundo puede acceder a la información.
La brecha digital y la alfabetización digital (I).
A continuación se exponen cada uno de los vídeos vistos, las ideas fundamentales de cada
uno de ellos y la URL a la que están asociados.
A. E-literate / Alfabetizado electrónico
Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=tXS6ssTdwSs&feature=related
Ideas fundamentales:
- Hasta hace poco, nunca antes se había expuesto tanta información disponible para
las personas. Es decir, que la cantidad total de conocimientos e informaciones para
la gente está creciendo a pasos agigantados.
- De 1400 al año 1500 la vida de los hombres no sufrió grandes transformaciones.
Sin embargo, de 1900 al año 2000, los cambios han sido enormes.
- Actualmente hay 12.2 billones de páginas en Internet y cada día se generan 7
millones. Todo aquel que tenga acceso al ordenador puede a su vez tener acceso a
las páginas Web.
- Hay que tener la habilidad de poder entrar en cualquier página Web. Así, si no se
sabe usar el ordenador, uno se puede quedar obsoleto: si no se tienen habilidades
con Internet, una persona se queda atrás.
- Hay que tener en cuenta que cualquiera puede subir información a la red y que se
debe saber distinguir lo que es falso de lo que no.
B. Campus Party Iberoamérica 2008 - Clausura brecha digital.
Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=YI3SYIRVSws
Ideas fundamentales:
- Uno de los objetivos de la Campus Party (encuentro de muchas personas con sus
ordenadores encaminado a compartir documentos y buscar soluciones a posibles
problemas derivados de Internet) es reducir la brecha digital.
- Internet es una red de gente y la tecnología debe estar, ante todo, al servicio de la
cultura.
- Los Estados y las comunidades tienen que trabajar conjuntamente para que se de
la inclusión: para que todo el mundo pueda tener acceso a Internet.
- Dos cosas que se pueden hacer para acabar con la brecha digital: crear una
plataforma de comercio electrónico para que las personas más pobres puedan

5. tener su propio negocio electrónico y dotar a dichas personas de un móvil que
permita almacenar datos.
- Entre todos hay que conseguir que el acceso a las nuevas tecnologías se produzca
y que así las personas puedan tener más habilidades.
- La reducción de la brecha digital permitirá tener más competencias, que la
educación de los niños vaya más allá, mejorar las condiciones de vida, etc.
C. Patria Accesible Inauguración.
Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=KWHwaszf6rg
Ideas fundamentales:
- La brecha digital no sólo se refiere a las dificultades que tienen las personas con
pocos medios económicos para acceder a Internet sino también que afecta también
a aquellas que tienen discapacidades sensoriales y motoras.
- El poder de la red se basa en la universalidad, en el acceso para todo el mundo.
- Eliminar la brecha digital para las personas con discapacidad y aumentar la
accesibilidad y el uso es una tarea de todos.
- La información debe poder se accesible a los discapacitados y se debe eliminar, en
este sentido, la discriminación.
Comentario.
De todos los vídeos visionados se eligieron estos tres porque eran los que, según
criterios personales, tenían más relevancia de todos los vistos. En general, pese a que el
tema escogido era sencillo de analizar, se han encontrado dificultades a la hora de
seleccionar los vídeos: había muchos vídeos relacionados con el tema pero muy pocos se
acercaban a los objetivos del trabajo (analizar qué es la brecha y la alfabetización digital).
A continuación se expone una tabla que relaciona los vídeos analizados con
diversos criterios:
Vídeos Criterios
Categoría Fecha de Visitas Comentarios Duración Votos
publicación
A Instrucc. 26 de enero de 1960 0 9:19 min 0
varias y 2007
estilo
B Ciencia y 07 de noviembre 81 0 8:06 min 0
tecnologí de 2008
a
C Gente y 23 de julio de 1200 0 9:54 0
blogs 2007

6. 3. Slideshare.
Slideshare es una aplicación on-line
que permite que los usuarios puedan colgar
presentaciones Powerpoint u
OpenOffice.org para ser luego vi stas por
otros usuarios mediante el formato Flash.
Se trata por tanto de una aplicación que, al
igual que Youtube, forma parte de la Web
2.0 porque cualquier persona puede colgar
sus presentaciones y éstas pueden ser vistas
por los demás. Otras utilidades que
presenta es enviar las diapositivas por
correo electrónico para que puedan ser
compartidas por más personas.
Al igual que Youtube, para poder subir diapositivas a la red es necesario estar
registrado. Además, el sistema de este sitio Web es bastante parecido al descrito
anteriormente: las diapositivas cuentan con un título que es necesario introducir en el
buscador para localizarlas, se pueden comentar, aparece el número de veces que han sido
vistas, etc.
La brecha digital y la alfabetización digital (II).
A continuación se exponen cada una de las presentaciones vistas, las ideas
fundamentales de cada una de ellas y la URL a la que están asociadas.
A. Sociedad De La Informacion Y La Brecha Digital.
Disponible en:
http://www.slideshare.net/guest48f02d/sociedad-de-la-informacion-y-la-brecha-
digital
Ideas fundamentales:
- La brecha digital es la desigualdad de las personas en el acceso a Internet, lo que
profundiza las desigualdades en el mundo.
- Un 21% de los países tienen suficientes recursos económicos como para que su
población pueda tener acceso a Internet y disponer de ordenadores, frente a un
79% que no lo tiene.
- El aumento más importante de acceso a la información se ha producido entre los
jóvenes. Además, normalmente la gente que más nivel educativo tiene es la que
más entra en Internet.
B. Software Libre y Brecha Digital.

7. Disponible en:
http://www.slideshare.net/ferruiz/software-libre-y-brecha-digital-presentation
Ideas fundamentales:
- La brecha digital supone la diferencia socioeconómica entre las personas que
tienen acceso a las Tic y quienes no la tienen.
- El software libre (menos precio del mismo) permite eliminar las barreras
económicas y una serie de ventajes como fácil instalación o mayor seguridad o
privacidad.
- Así mismo, el software libre, descentralizado en torno a los bienes públicos, es
fundamental para disminuir la brecha digital.
- Otra solución para acabar con la brecha digital serría bajar los precios de banda
ancha.
C. Accesibilidad e Inclusión Digital: el papel de la Alfabetización Digital.
Disponible en:
http://www.slideshare.net/ictlogist/accesibilidad-e-inclusin-digitalel-papel-de-la-
alfabetizacin-digital-presentation
Ideas fundamentales:
- Las aplicaciones de la Web 2.0 son accesibles a todo el mundo.
- En este contexto el conocimiento es entendido como un medio, no como un fin.
- La red sirve como altavoz, para descubrir, para conectar.
- La alfabetización digital es necesaria para poder acceder a este nuevo nivel.
Comentario.
De todas las presentaciones PowerPoint vistas, se han elegido esas tres porque
reflejaban de mejor manera el tema que del que se pretendía encontrar información. En
algunas ocasiones, la información no se considera del todo correcta porque se presentan
datos un tanto vagos. Aún así, se considera que en esta ocasión, la información que
presenta esta plataforma virtual es más concisa que en el caso de Youtube.
La siguiente tabla muestra las tres presentaciones vistas, relacionadas con diversos
criterios importantes a considerar:
Presentaciones Criterios
Publicación Visitas Comentarios Nº diapositivas
A Agosto 2008 208 0 10
B Noviembre 443 0 19
2008
C Noviembre 475 0 30
2008
4. Conclusiones

8. El trabajo se ha realizado exclusivamente con materiales extraídos de la Web 2.0,
lo cual quiere decir que el conocimiento y las informaciones que nos aportan los demás
nos permiten elaborar nuestros propios contenidos y dar pie a diversas reflexiones.
Entre los sitios visitados, entre los que se incluye también la Wikipedia o
enciclopedia libre (donde las personas pueden colgar sus propios textos), el que me ha
facilitado mayor información sobre el tema consultado ha sido Slideshare. Esto es así
porque quizá el tema expuesto mediante diapositivas Power Point se presenta de manera
más concisa que mediante vídeos.
5. Recursos Web utilizados.
- http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
- http://es.wikipedia.org/wiki/Usuario_Discusi%C3%B3n:Yissi
- Cada una de las URLs asociadas a los vídeos y presentaciones PowerPoint