ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA<br />Grado012345678910111213NEEMatricula 200922425024130128527736935930426832521...
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Trabajo semana santa

  1. 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA<br />Grado012345678910111213NEEMatricula 2009224250241301285277369359304268325214221392Matrícula2010276262263244322312366366358299334231202468DIFERNCIAS+52+12+22-57+37+35-3+7+54+31+9+17-2+11-24<br />CUADRO COMPARATIVO DE MATRICULA AÑOS 2009 Y 2010<br />DESERSION ESCOLAR<br />Cambio de domicilio<br />Enfermedad ( Incapacidad médica )<br />Bajo rendimiento académico<br />SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION<br />Propósitos de la evaluaciónEscala de valoración InstitucionalEquivalencia de la escala de valoración NacionalPeriodicidad de entrega de informes a padres de familiaEstrategias de apoyo a estudiantesInstancias , procedimientos y mecanismos de atención y resolución de reclamacionesCriterios de promoción escolarCriterios de para la NO promoción de estudiantesLa principal finalidad de la evaluación es conocer el proceso de desarrollo del estudiante para:*Lograr identificar las características personales, ritmos y estilos de aprendizaje, las potencialidades, talentos y habilidades especiales, las dificultades deficiencias y limitaciones.*Facilitar el autoconocimiento y autoevaluación personal.*Ayudar a la toma de decisiones.*Ofrece oportunidades para aprender de la experiencia.*Afianzar fortalezas y tomar medidas necesarias para tomar dificultades.*Asegurar el éxito del proceso educativo y por tanto evitar el fracaso escolar.*Orientar el proceso educativo y mejorar la calidad.*Obtener información para reorientar o consolidar la práctica educativa.Promover, certificar y acreditar a los alumos.DESEMPEÑO SUPERIOR4.6 A 5.0Estudiante cuyo nivel de desempeño es avanzado. Tiene un alto sentido de pertenencia, expresado en el cumplimiento de sus deberes. Lidera en el aula procesos cognitivos, actitudinales y motivacionales a través del ejemplo, el autorreconocimiento y la comprensión del otro. Promueve la conservación y uso racional de todos los recursos disponibles para el logro de las metas propuestas en el proceso formativo. Es capaz de construir las distintas expresiones del conocimiento y aplicarlas en la resolución de problemas de la vida cotidiana con el uso apropiado de las tecnologías de la información y la comunicación. Ejerce permanentemente su autonomía y capacidad de juicio. Su colaboración es eficaz frente a los compromisos académicos y comunitarios, al igual que con los proyectos institucionales y transversales. Cumple cabalmente con la asistencia a las actividades pedagógicas y comunitarias programadas.DESEMPEÑO ALTO4.0 A 4.5Estudiante con nivel de desempeño suficiente para comprender y aplicar procesos en su cotidianidad. Manifiesta fortalezas en cuanto al compromiso con su proceso formativo. Es responsable y colaborador en los ambientes de aprendizaje y propone alternativas para la construcción del conocimiento con miras a la resolución de problemas propios del proceso educativo. Es capaz de interpretar, argumentar y proponer sobre situaciones de la vida diaria y del contexto con la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación. Ejerce su autonomía y capacidad de juicio. Colabora en actividades académicas y comunitarias, al igual que con los proyectos institucionales y transversales. Su inasistencia esta justificada por incapacidades médicas.DESEMPEÑO BÁSICO3.0 A 3.9Estudiante con desempeño elemental. Asume su proceso de formación de manera pasiva, sin identificar la relevancia del mismo. En el grupo es observador, se acoge a las decisiones de la mayoría. Posee escaso autodominio y es indiferente frente a la construcción de un ambiente propicio para el aprendizaje y el bienestar comunitario. Su inasistencia supera el 10% del tiempo programado y su justificación no corresponde a las exigencias institucionales.DESEMPEÑO BAJO 1.0 a 2.91.0 A 2.9Estudiante con desempeño mínimo que no corresponde a los propósitos de formación de la institución. Descuida su proceso de formación, manifiesta desinterés por el desarrollo de las habilidades de pensamiento. Abandona los procesos requeridos para desarrollar sus competencias cognitivas, actitudinales y motivacionales. Le falta responsabilidad, esfuerzo, autodominio y compromiso personal frente al conocimiento y al bienestar del grupo. Es irreflexivo y superficial. Se ausenta con frecuencia e injustificadamente de las actividades pedagógicas. Su inasistencia supera el 15% del tiempo programado y su justificación no corresponde a las exigencias institucionales.La nota definitiva de una asignatura es el promedio aritmético del valor obtenido en cada uno de los tres aspectos definidos en la matriz de evaluación como descriptores.El porcentaje de la valoración en cada asignatura es igual para todos los periodos. Por lo tanto para determinar la nota definitiva en cada asignatura, esta se hallará sumando el valor de las notas obtenidas en cada periodo y dividiendo por cuatro. Asignándole a este valor el correspondiente de desempeño de la escala de la valoración Nacional.Si un estudiante se retira antes de finalizar el año se le certificarán las valoraciones obtenidas hasta el momento.El proceso que sigue la Evaluación y Promoción en el Programa de Formación Complementaria de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja es el siguiente: Durante cada semestre para efectos de evaluación los docentes entregarán un resultado, finalizadas las primeras diez semanas (un período académico) y otro al finalizar las segundas diez semanas, este se expresará con base en la escala nacional e institucional para efectos de articulación con la educación superior. El promedio de estas dos valoraciones será la definitiva del semestre en cada asignatura.Aprobación de Asignaturas: Una asignatura se aprueba cuando su valoración final sea igual o superior a 3.0 y su asistencia no sea inferior al 75%. Excepto la Práctica Pedagógica Investigativa, cuya valoración aprobatoria no puede ser inferior a 3.5.Campos de Formación: Las asignaturas de cada campo de formación deben ser aprobadas como prerrequisito para poder cursar la asignatura o asignaturas del semestre siguiente.Reprobación de Asignaturas: Una asignatura se reprueba cuando su promedio final sea inferior a 3. Excepto la Práctica Pedagógica Investigativa que se reprueba con promedio final inferior a 3.5.D. SUPERIOR4.6 a 5.0D.ALTO4.0 a 4.05D.BASICO3.0 a 3.9D. SUPERIOR1.0 a 2.9Al finalizar cada uno de los cuatro períodos académicos del año escolar, los padres de familia recibirán un Informe Valorativo, donde se apreciará el avance en el proceso formativo y la información sobre los desempeños en el saber, ser y convivir y hacer de las asignaturas del respectivo período.Durante el año escolar los padres de familia recibirán cinco informes valorativos uno al finalizar cada periodo y otro final que será el acumulativo de los cuatro periodos.*Un apoyo continuo y permanente por parte del docente utilizando diferentes estrategias metodológicas y teniendo en cuenta ritmos y estilos de aprendizaje.*Nombrar monitores con desempeño superior para hacer tutorías *Trabajo de apoyo con la psicoorientadora o docente de apoyo si la situación lo amerita. *Estrategias permanentes personalizadas con los estudiantes que presentan dificultades las cuales serán registradas en el cuaderno de la asignatura con fecha y firma del docente, estudiante y padre de familia.*Trabajo en pequeños grupos con monitores en el aula de clase.*Actividades extraclase con el padre de familia*Apoyo externo con instituciones o terapeutas.Para cualquier reclamación de carácter académico y disciplinario y de convivencia se seguirá el siguiente conducto regular:* Profesor de la materia.*Director de curso.*Orientador(a) escolar o docente de apoyo.*Coordinador jornada.*Comisión de evaluación*Consejo Académico.Todos los acuerdos serán registrados en el observador del estudiante como evidencia legal para posibles reclamaciones.NIVEL PREESCOLARTodos los estudiantes del nivel preescolar serán promovidos anualmente a grado primero, con recomendaciones pertinentes de acuerdo a su nivel de desarrollo y a sus características personales y ritmos de aprendizaje.Los estudiantes con inasistencias superiores al 20% recibirán en el último periodo académico un plan de apoyo especial que deberá ser desarrollado en colaboración de los padres de familia.Los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en el programa de Inclusión, tendrán un acompañamiento permanente del equipo de apoyo pedagógico y su promoción estará sujeta a los desempeños y avances demostrados durante el año escolar.NIVEL BÁSICA PRIMARIA: Para la promoción de los estudiantes de Grado Primero y Segundo será anual y se tendrán en cuenta los desempeños básicos en las áreas de Lengua Castellana y Matemáticas. Las demás áreas no serán tenidas en cuenta para la promoción. También será condición para la promoción la asistencia como mínimo al 85% de las actividades pedagógicas programadas por asignatura para el año escolar.La promoción de los estudiantes de los grados tercero a quinto de primaria será anual y se tendrán en cuenta los desempeños básicos en todas las áreas fundamentales del plan de estudios La segunda condición para la aprobación de cada asignatura será la asistencia a por lo menos al 85% de las actividades pedagógicas programadas en cada una de ellas. Para la promoción al siguiente grado escolar será necesaria la aprobación de las dos áreas y la asistencia como mínimo al 85% de las actividades pedagógicas programadas para la asignatura.La promoción de los estudiantes con necesidades educativas incluidos en las aulas será en consenso con docentes de área y docente de apoyo teniendo en cuenta su seguimiento, avances, desempeño y logros adquiridos durante el año escolarLa inasistencia no justificada a las actividades pedagógicas no da derecho a presentar planes de acción y mejoramiento, ni evaluación del área. NIVEL BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA: La promoción de los estudiantes de básica secundaria y media será anual y se definirá como una consecuencia de la aprobación de las áreas y asignaturas fundamentales y optativas contempladas en el plan de estudios. Los estudiantes que reprueben dos asignaturas tendrán derecho a presentar una Evaluación sobre los procesos básicos desarrollados durante el año en cada área y/o asignatura, en el último periodo académico y por una sola vez. Las dos asignaturas deberán ser aprobadas para su promoción. Los estudiantes que reprueben un área y/o asignatura tendrán derecho a presentar una Evaluación sobre los procesos básicos desarrollados durante el año en la asignatura, en el último periodo académico y por una sola vez. La asignatura deberá ser aprobada para su promoción. La segunda condición para la aprobación de cada asignatura será la asistencia al 85% por lo menos de las actividades pedagógicas programadas en cada una de ellas.Adicionalmente los resultados de las Pruebas de Estado ICFES serán tenidos en cuenta para la aprobación de un área y/o asignatura en Grado Undécimo, si el puntaje en un área y/o asignatura es igual o superior a 60, la valoración definitiva de la misma corresponderá a un Desempeño Básico, siempre y cuando se haya cumplido con la condición de la asistencia por lo menos al 85% de las actividades del área y/o asignatura.PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA: La promoción en el Programa de Formación Complementaria será semestral y se definirá como una consecuencia de la aprobación de las asignaturas de la malla curricular y del promedio semestral. La no aprobación de tres asignaturas implica la reprobación del semestre y /o un promedio inferior a 3.5 de las notas de las asignaturas cursadas. La reprobación de una o dos áreas dará derecho a una Habilitación por una sola vez en la última semana de cada semestre, es requisito para promoción la aprobación.La asignatura reprobada (después de la habilitación) podrá ser cursada paralelamente en el siguiente semestre como Actividad de Profundización en horario adicional y será asesorada por el docente que dictó la materia. Si la asignatura es prerrequisito para otra asignatura en el siguiente semestre no podrá ser cursada.Otra condición para promoción está dada por la asistencia al 85% como mínimo de las actividades programadas en el semestre para cada asignatura. La reprobación de una asignatura por inasistencia no justificada no da derecho a presentar Habilitación. La Práctica Pedagógica e Investigativa es una asignatura no habilitable.Un estudiante del Programa de Formación Complementaria será promovido al siguiente semestre cuando apruebe con valoración de mínimo 3.0 todas las asignaturas del respectivo semestre, excepto la Práctica Pedagógica que deberá aprobar con mínimo 3.5 , o cuando después de habilitar una o dos asignaturas supere las dos o una de ellas. El proceso de promoción lo determinará una Comisión de Evaluación y Promoción conformada por todos los docentes del Programa de Formación Complementaria y el Rector de la Institución.ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESLa promoción de los estudiantes con necesidades educativas incluidos en las aulas será en consenso con docentes de área y docente de apoyo teniendo en cuenta su seguimiento, avances, desempeño y logros adquiridos durante el año escolarPROMOCIÓN AULAS MULTIGRADUALES: La promoción será acorde a los logros y metas establecidos por cada una de las aulas partiendo de las potencialidades y resultados obtenidos en los estudiantes al finalizar el año, realizando estudios de casos.NIVEL BÁSICA PRIMARIA:En elos grados primero y segundo la no superación de estándares en lengua castellana y matemáticas áreas será motivo de reprobación del grado. La no superación de estándares en una de las dos áreas implicará el desarrollo de un plan de acción de mejoramiento. La reprobación de esta evaluación implicará la reprobación del grado escolar.En los grados tercero a quinto la pérdida de estándares en tres asignaturas será motivo de reprobación del grado escolar. La pérdida de una o dos asignaturas implicará el desarrollo de un plan de acción de mejoramiento y una evaluación escrita por una sola vez en el último periodo académico. Los estudiantes que reprueben una asignatura tendrán derecho a presentar una evaluación sobre los procesos básicos desarrollados durante el año, en la asignatura, en el último periodo académico y por una sola vez. La asignatura deberá ser aprobada para su promoción. NIVEL BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIALa pérdida de tres asignaturas será motivo de reprobación del Grado.Los estudiantes que reprueben dos asignaturas tendrán derecho a presentar una Evaluación sobre los procesos básicos desarrollados durante el año en cada área y/o asignatura, en el último periodo académico y por una sola vez. Las dos asignaturas deberán ser aprobadas para su promoción en caso contrario el año le será reprobado y no será promovido al año siguiente. Los estudiantes que reprueben un área y/o asignatura tendrán derecho a presentar una Evaluación sobre los procesos básicos desarrollados durante el año en la asignatura, en el último periodo académico y por una sola vez. La asignatura deberá ser aprobada para su promoción en caso contrario el año le será reprobado y no será promovido al año siguiente.PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA:Reprobación del Semestre: Un semestre se reprueba cuando se hayan reprobado tres o más asignaturas, por valoración menor a tres o por inasistencia superior al 15% y cuando haya habilitado dos asignaturas y las haya reprobado ambas. Podrá repetir el semestre cuando se vuelva a ofrecer. Siempre y cuando su comportamiento lo amerite.<br />

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