Asignatura: Gerencia y Gestión en Enfermería (FBT)

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2. ¿Cuáles son los principios del MAIS?

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Plan De Aprendizaje 3

  1. 1. Asignatura: Gerencia y Gestión en Enfermería (FBT) Plan de aprendizaje  03 1. Unidad de aprendizaje  I  Generalidades sobre gerencia y gestión de los cuidados en Enfermería 2. Objetivo 4.1.4.1.1  Introducir la asignatura explicitando sus objetivos,  contenidos,   actividades, metodología, materiales y  escenarios   educativos.   Conocer conceptos de gerencia de los servicios de enfermería, en los   diferentes  niveles de atención y la aplicación de técnicas y   metodologías innovadoras. 3. Tema ● El sistema de la atención a la salud: MAIS ● El sistema de atención de enfermería: Marco teórico de la enfermera. 4. Objetivos operacionales 4.1.4.1.1.1.1 Reconocer los diferentes componentes del  sistema de  salud. 4.1.4.1.1.1.2 Diferenciar en los modelos de asistencia de enfermería la gerencia  que  se ejerce en cada una de ellas. 4.1.4.1.1.1.3 Conocer  el marco  teórico de enfermería y aplicar en el cuidado del  paciente. 5. Contenidos analíticos 1.1. Sistema de la atención a la salud: Componentes de  prestación,organización,gestión y financiamiento 1.2.  Sistema de atención de enfermería 1.3.  Marco teórico de la enfermería 6. Programación  Para una semana lectiva. 7. Estrategias didácticas 7.1. Actividad Nº 1: Tarea  Lea  detenidamente   el   material   de   lectura   3­1   elabore   una   síntesis  DAE PA GGE 3­001                                                                                                                                                                      1
  2. 2. sobre el Modelo de atención a la salud, y preséntelo a través de un  organizador   de   información   que   puede   ser   un   esquema,   un  organigrama, un mapa conceptual o un gráfico.  Al finalizar en un solo archivo súbalo por el enlace de tarea 1 de la  plataforma MOODLE 7.2 Actividad Nº 2: Foro de discusión individual  Descargar el material de lectura 3­2 que se encuentra en  formato PDF  Leer detenidamente el material de lectura de esta sesión  Luego participa del foro de discusión, dando respuesta a las  siguientes preguntas: 1. ¿ Cómo ayudan los marcos teóricos a gerenciar los servicios  de enfermería? 2. ¿Qué papel desempeña la enfermera en el componente de  gestión? 3. ¿Cómo observa la gerencia de enfermería en el cuidado del  usuario   en los servicios de salud? 7.3Actividad Nº 3 Trabajo colaborativo 7.3.1. Para desarrollar el trabajo grupal los equipos podran utilizar el   foro   “Trabajo   Colaborativo”,   y   en   este   espacio   deben   quedar  registrados   todos   los   intercambios   de   opiniones   y   comunicaciones  que realicen los integrantes del equipo. 7.3.2. El foro “TRABAJO COLABORATIVO”esta a disposición  para que cada equipo pueda tener su propio espacio y  ponerse  de acuerdo, compartir información, intercambiar  archivos y hacer  todo lo necesario para mantenerse en  contacto   y   realizar   el   trabajo  solicitado. 7.3.3. Entre   los   integrantes   del   grupo   elegir   un   nuevo   coordinador(   este  cargo es rotativo) 7.3.4. Conteste a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es el MAIS? DAE PA GGE 3­001                                                                                                                                                                      2
  3. 3. 2. ¿Cuáles son los principios del MAIS? 3. ¿A qué dimensiones se aplica el MAIS? 4. ¿Qué objetivos persigue el MAIS? 5. ¿Cuales son los componentes del MAIS y que comprende cada una  de ellas? 6. ¿Cuáles son los supuestos teóricos que existen sobre el cuidado de  enfermería? 7. ¿Cuáles son los modelos de asistencia de enfermería?. Explica y  elabora ejemplos de cada uno de ellos. 8. Evaluación: Su   empleará   la   evaluación   diagnóstica,   formativa,   sumativa.   Se   calificará   la  presentación de productos solicitados en el rubro de  tareas,   trabajos  colaborativos y/o foros. Los estudiantes realizarán la  autoevaluación   y  coevaluación.  Los instrumentos de evaluación a utilizar serán ficha metacognitiva, ficha de  autoevaluaciòn, guía de coevaluaciòn, escala de calificación del foro de debate. DAE PA GGE 3­001                                                                                                                                                                      3

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