Este documento describe el modelo pedagógico tradicional, el cual se enfocaba en transmitir la cultura occidental a través de la disciplina y contenidos enciclopédicos para formar un hombre ilustrado capaz de repetir fielmente la información. El proceso instruccional pretendía potenciar el carácter, las virtudes y la normatividad a través de un plan de estudios asignaturista y una concepción didáctica centrada en la transmisión del maestro al estudiante receptivo, evaluando principalmente la memoria.