15. TECNOLOGIA EDUCATIVA “ el uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las comunicaciones, como los medios audiovisuales, televisión, ordenadores y otros tipos de soportes lógicos y físicos. A la vez que como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar el conjunto de procesos de enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta a la vez los recursos técnicos y humanos y las interacciones entre ellos, como forma de obtener una educación más efectiva ” 1984

18. Salvador Vecino 2007 “ Es el uso pedagógico de todos los instrumentos y equipos generados por la tecnología, como medio de comunicación, los cuales pueden ser utilizados en procesos pedagógicos, a fin de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hoy en día podríamos decir que también se incluyen las altas tecnologías de la información.”

19. ALGUNES APORTACIONS L La teoria de Sistemes f Formular un procediment A proximació d’aquesta teoria a l’àmbit educatiu mitjançant el desenvolupament d’una tècnica: La APROXIMACIÓ SISTÈMICA

20. LA APROXIMACIÓ SISTEMÀTICA Conjunt de passos a guiar el disseny de l’ensenyament . Crítica a aquesta visió: Processos i resultats de l’ensenyament i l’aprenentatge .

21. PLANIFICACIÓ DE L’ENSENYAMENT Estadi I : Definició del sistema Estadi II : Disseny del sistema Estadi III: Avaluació del sistema Fases de l’aproximació Sistèmica del desenvolupament Decisions Mecàniques Procés d’estudi: Currículum de centre Dos significats de la planificació