1. FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA
Títol del material Basquet femení
Autores/Productores Isidor Alberich
Col·lecció/Editorial webquestcat.cat
Idioma: Català
Direcció URL http:// cv.uoc.edu/~ialberich/wq/titol.htm
LLIURE ACCÉS: X SI NO -///- INCLOU PUBLICITAT: C SI X NO
TIPOLOGIA: EXERCICIS I TALLER CREATIU
TEMÀTICA: EDUCACIÓ FÍSICA
Continguts que es tracten
(fets, conceptes, procediments, actituds)
.Conèixer més a fons el bàsquet i principalment, el femení
.Treballar en grup
.Aprendre a buscar informació i seleccionar la més important
Edat dels destinataris
(característiques, etapa educativa)
.Cicle superior de primària
Breu descripció de les activitats
.Història del bàsquet amb fotografies
.Conèixer les regles i posar-les en un mural
.Aprofundiment en el bàsquet femení buscant els equips i jugadores més
importants d’Espanya
1

2. ASPECTES FUNCIONALS
EXCEL·LENT ALTA CORRECTE BAIXA
Eficàcia didàctica, pot facilitar l’assoliment dels objectius…… . SI . .
Facilitat d’us…………………………………………………........ . SI . .
Facilitat d’instal·lació de programes i complements…….... . . SI .
Versatilitat didàctica: modificable, nivells, ajustos, informes… . . . SI
Múltiples enllaços externs (si és un material on-line).............. SI . . .
Canals de comunicació bidireccional ................................. . . SI .
Documentació, guia didàctica o de estudio (si en té)………..... . . SI .
ASPECTES TÈCNICS I ESTÈTICS
EXCEL·LENT ALTA CORRECTE BAIXA
Entorno audiovisual: presentació, pantalles, sons, lletra…… . SI . .
Elements multimèdia: qualitat, quantitat……………………….. . . . SI
Qualitat i estructuració de los continguts ……………….. . . SI .
Execució fiable, velocitat de accés adequada…………...... . . SI .
Originalitat i us de tecnologia avançada……………….. . SI
ASPECTES PEDAGÒGICS
EXCEL·LENT ALTA CORRECTE BAIXA
Especificació dels objectius que es pretenen........……………. . . SI .
Capacitat de motivació, atractiu, interès.......……………………. . . SI .
Adequació als destinataris ........................................................ . . SI .
Potencialitat de los recursos didàctics: síntesis, resum....... . . SI .
Caràcter completo(proporciona tot el necessari per aprendre ) . . . SI
Fomenta l’autoaprenentatge…................................................... · . . SI
SI . . .
Facilita el treball cooperatiu…………………………………
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
2

3. RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA:
 INTRODUCCIÓN X  EJERCICIOS DE APLICACIÓN
 EJEMPLOS
 ORGANIZADORES PREVIOS
 RESÚMENES/SÍNTESIS
 ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS
 ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN
 GRÁFICOS
 MAPAS CONCEPTUALES
 IMÁGENES X
 PREGUNTAS X
Esforç cognitiu que exigeixen les seves activitats:
marcar un o més
 CONTROL PSICOMOTRIU  RAONAMENT (deductiu, inductiu,
 MEMORITZACIÓ /EVOCACIÓ crític)
X COMPRENSIÓ / INTERPRETACIÓ  PENSAMENT DIVERGENT /
 COMPARACIÓ / RELACIÓ (ordre, classes...) IMAGINACIÓ
 ANÀLISI/SÍNTESI  RESOLUCIÓ DE PROBLEMES
X EXPRESSIÓ (verbal, escrita,
 CÀLCUL gràfica...) / CREAR
X EXPLORACIÓ / EXPERIMENTACIÓ
 REFLEXIÓ METACOGNITIVA
Esforç cognitiu que exigeixen les seves activitats:
 CONTROL PSICOMOTRIU  RAONAMENT (deductiu, inductiu,
 MEMORITZACIÓ /EVOCACIÓ crític)
X COMPRENSIÓ / INTERPRETACIÓ  PENSAMENT DIVERGENT /
 COMPARACIÓ / RELACIÓ (ordre, classes...) IMAGINACIÓ
 ANÀLISI/SÍNTESI  RESOLUCIÓ DE PROBLEMES
X EXPRESSIÓ (verbal, escrita,
 CÀLCUL gràfica...) / CREAR
X EXPLORACIÓ / EXPERIMENTACIÓ
 REFLEXIÓ METACOGNITIVA
3

4. OBSERVACIONS
Eficiència, avantatges que comporta respecto de altres medis.
. Els nens treballen amb suport de les noves tecnologies per dur a terme les activitats, i aquestes
són en grup i això ajuda a que es motivin fent les activitats.
Problemes e inconvenients:
.Considerem que els treballs es donen pràcticament fets per part de l’autora de la webquest
A destacar (observacions)...
.M’agrada la idea de fer murals i presentacions Power Point perquè així treballant una manera molt
diferen l’Educació Física
EXCEL·LENT ALTA CORRECTE BAIXA
VALORACIÓ GLOBAL
. SI . .
Qualitat tècnica………………………………………………….. SI
Potencialitat didàctica..…………………………………… SI
Funcionalitat, utilitat………………………………………….
4