PROPUESTA PLAN DE ESTUDIOS INGENIERÍA QUÍMICA PRESENCIAL Y A DISTANCIA Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
PROPUESTA PLAN DE ESTUDIOS INGENIERÍA QUÍMICA Resumen Personal Nelson Mata [email_address] Ingeniero Químico UCV – 1973 MS...
DEFINICIÓN DE INGENIERO QUÍMICO Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
DEFINICIÓN DE INGENIERO QUÍMICO HISTÓRICAMENTE  EL INGENIERO QUÍMICO HA ESTADO PRINCIPALMENTE RELACIONADO CON LA INGENIERÍ...
MANIFIESTO EDUCATIVO (Natalio Domínguez)
LA EDUCACIÓN PARA LA SOCIEDAD (Natalio Domínguez – MANIFIESTO EDUCATIVO) Tenemos que dar a nuestros niños una educación pa...
EL PLANETA COMO PATRIA (Natalio Domínguez – MANIFIESTO EDUCATIVO) Debemos educar a nuestros niños en un concepto de nación...
CONDICIONES NECESARIAS Y SUFICIENTES PARA ALCANZAR EL MÁXIMO POTENCIAL DE UNA PERSONA  (NATALIO DOMÍNGUEZ – MANIFIESTO EDU...
Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010 ESTRUCTURA PROPUESTA PLAN DE ESTUDIOS ING. QUÍMICA/PROCESOS
Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010 CERTIFICADO # 1: NIVELES AVANZADOS  DE MATEMÁTICA Y COMPUTACIÓN PASANTÍA INDUSTRIAL # ...
CERTIFICADOS Y DIPLOMAS (1/3) <ul><li>CERTIFICADO # 1: NIVELES AVANZADOS DE  MATEMÁTICA Y COMPUTACIÓN </li></ul><ul><li>DI...
CERTIFICADOS Y DIPLOMAS (2/3) <ul><li>CERTIFICADO # 3: OPERADOR DE PROCESOS </li></ul><ul><li>DIPLOMAS: </li></ul><ul><li>...
CERTIFICADOS Y DIPLOMAS (3/3) <ul><li>CERTIFICADO # 4: INGENIERO DE PROCESOS </li></ul><ul><li>DIPLOMAS: </li></ul><ul><li...
Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010 e-educación e-consultoría Compañías Participantes e-escuelas (Virtuales) Escuelas Pres...
ASPECTO CURRICULAR <ul><li>PROVEER AL ESTUDIANTE DE CERTIFICADOS Y DIPLOMAS A MEDIDA QUE AVANZA EN SU CARRERA DE MANERA QU...
ASPECTOS DOCENTES <ul><li>MÓDULO DE CREÁTICA (Dr. NATALIO DOMÍNGUEZ), COMO PARTE INTEGRAL DE LAS ASIGNATURAS . </li></ul><...
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS <ul><li>SUBCONTRATACIÓN APOYO SECRETARIAL. </li></ul><ul><li>SUBCONTRATACIÓN LIMPIEZA. </li></ul>...
ASPECTOS ESTUDIANTILES <ul><li>FOMENTAR ESPÍRITU EMPRESARIAL MEDIANTE PROYECTOS ESPECÍFICOS. </li></ul><ul><li>EVALUAR DES...
UNIVERSIDAD PARTICIPANTE: 1.-OTORGAR CERTIFICADOS Y LICENCIATURAS PARA LA CONFIANZA DE LA SOCIEDAD. 2.-VALIDAR LA CALIDAD ...
UNIV. PARTICIPANTE + E-EDUCACIÓN: LICENCIATURA EN ING. DE PROCESOS  ( ING. QUÍMICA ) U.P.+ E-EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN ...
UNIVERSIDAD PARTICIPANTE : 1.-INCREMENTAR EL NÚMERO DE ESTUDIANTES 2.-ACTUALIZAR  SUS MÉTODOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE. ...
DESARROLLANDO EL CONOCIMIENTO SE LLEVA LA POBREZA A NIVELES MÍNIMOS R Riqueza Capacidad Satisfacción Pobreza Impotencia Fr...
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Propuesta rev pensum ing quim ucv

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Propuesta presentada por el Ing Nelson Mata en las jornadas de reflexion del pensum academico de la USB

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  • Definición de Ingeniero Químico Históricamente el ingeniero químico ha estado principalmente relacionado con La Ingeniería de Procesos, aquella que convierte materias primas en una variedad de productos, relacionándose con el diseño y operación de plantas y equipos. Actualmente los ingenieros químicos están vinculados también al desarrollo y producción de una gran diversidad de productos y frecuentemente están íntimamente relacionados con biología e ingeniería biomédica.
  • Esta lámina tiene animación, se activa con un click para enfatizar la reducción de la pobreza por medio de la educación (conocimiento) Llevando la Pobreza a niveles mínimos El conocimiento define progresivamente la línea entre riqueza y pobreza, entre capacidad e impotencia, y entre satisfacción y frustración humana. Un país capaz de movilizarse y difundir el conocimiento puede elevar rápidamente su nivel de desarrollo, ayudar a todos sus ciudadanos a crecer y florecer y lograr su lugar apropiado en el escenario del Siglo XXI. El Desarrollo del Conocimiento no es exclusivo de los países más avanzados, es un hecho de la sociedad global. El dominio Global no es simplemente un asunto de Riqueza sino de Seguridad, Valores, Derechos Humanos, Cultura, Independencia Moral e Influencia. El tablero de juego del Poder es no lineal, siempre será más complejo, inter-actuante y en aceleración. Hay que abrir la mente a nuevas posibilidades, los cambios de hoy traerán un hilo de esperanza, y esto puede ser el avance más motivador e importante de todos.
  • Propuesta rev pensum ing quim ucv

    1. 1. PROPUESTA PLAN DE ESTUDIOS INGENIERÍA QUÍMICA PRESENCIAL Y A DISTANCIA Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
    2. 2. PROPUESTA PLAN DE ESTUDIOS INGENIERÍA QUÍMICA Resumen Personal Nelson Mata [email_address] Ingeniero Químico UCV – 1973 MSc Refinación y Procesos Petroquímicos UCV – 1976 MSc Teoría y Práctica del Control Automático UMIST (UK) – 1978 Actualmente: Presidente de MCL Control S.A. Profesor Postgrado Instrumentación y Control Facultad de Ing. UCV Previamente: Gerente de Ingeniería Honeywell Director Escuela de Ingeniería Química UCV Profesor Escuela Ing. Química UCV
    3. 3. DEFINICIÓN DE INGENIERO QUÍMICO Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
    4. 4. DEFINICIÓN DE INGENIERO QUÍMICO HISTÓRICAMENTE EL INGENIERO QUÍMICO HA ESTADO PRINCIPALMENTE RELACIONADO CON LA INGENIERÍA DE PROCESOS, AQUELLA QUE CONVIERTE MATERIAS PRIMAS EN UNA VARIEDAD DE PRODUCTOS, RELACIONÁNDOSE CON EL DISEÑO Y OPERACIÓN DE PLANTAS Y EQUIPOS. ACTUALMENTE LOS INGENIEROS QUÍMICOS ESTÁN VINCULADOS TAMBIÉN AL DESARROLLO Y PRODUCCIÓN DE UNA GRAN DIVERSIDAD DE PRODUCTOS Y FRECUENTEMENTE ESTÁN ÍNTIMAMENTE RELACIONADOS CON BIOLOGÍA E INGENIERÍA BIOMÉDICA. Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
    5. 5. MANIFIESTO EDUCATIVO (Natalio Domínguez)
    6. 6. LA EDUCACIÓN PARA LA SOCIEDAD (Natalio Domínguez – MANIFIESTO EDUCATIVO) Tenemos que dar a nuestros niños una educación para la sociedad, que es la auténtica agrupación humana. No para determinadas agrupaciones, sino para cualquier agrupación. Educar para el “Nosotros”, no solamente para el “Yo”, y menos para el “Ellos”, enajenante en cualquier forma de gobierno. Educar para compartir, para comunicar, para formar células, conjuntos de átomos inteligentes y responsables. Que nadie pueda en el mañana admitir que bellas sirenas canten épicas canciones a su oído. Que todos puedan, en todo momento, criticar y enjuiciar las incitaciones a la anulación y a la entrega. Que solamente el bien social y la justicia tengan derecho a la donación de la energía, sin perder la personalidad.
    7. 7. EL PLANETA COMO PATRIA (Natalio Domínguez – MANIFIESTO EDUCATIVO) Debemos educar a nuestros niños en un concepto de nación como región natural, y de patria como sentimiento nuclear y planetario, nuestra tierra. Que a ella debemos ofrecer nuestros esfuerzos para conservarla y embellecerla por ser la casa-familia de la Humanidad. Enseñarles que algún día, posiblemente, la Patria sea el Sistema Solar, o la Galaxia. Ya el concepto de Patrias como corrales nos está quedando pequeño. Explicarles que nos debemos a la Sociedad Humana, en macro. y en micro, a las personas y entorno en el que vivimos. Que algún día cercano los pueblos tendrán ideas claras del Espacio Vital, y con nuestro aporte, las guerras entre Patrias serán uno de tantos absurdos de la Historia Antigua.
    8. 8. CONDICIONES NECESARIAS Y SUFICIENTES PARA ALCANZAR EL MÁXIMO POTENCIAL DE UNA PERSONA (NATALIO DOMÍNGUEZ – MANIFIESTO EDUCATIVO) 1.-TENER EL CEREBRO NEUROLÓGICAMENTE EN PERFECTO ESTADO 2.-RECIBIR O PROVEERSE LAS OPORTUNIDADES 3.-PONER LA FUERZA DE VOLUNTAD SI FALLA ALGUNA DE LAS CONDICIONES NO SE ALCANZARÁ EL MÁXIMO POTENCIAL DEL INDIVIDUO.
    9. 9. Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010 ESTRUCTURA PROPUESTA PLAN DE ESTUDIOS ING. QUÍMICA/PROCESOS
    10. 10. Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010 CERTIFICADO # 1: NIVELES AVANZADOS DE MATEMÁTICA Y COMPUTACIÓN PASANTÍA INDUSTRIAL # 1: QUÍMICA ANALÍTICA, CONTROL DE CALIDAD CERTIFICADO # 2: TÉCNICO QUÍMICO Fig.- ESTRUCTURA PROPUESTA PLAN DE ESTUDIOS ING. QUÍMICA/PROCESOS CERTIFICADO # 3: OPERADOR DE PROCESOS PASANTÍA INDUSTRIAL # 2: ASISTENTE OPERADOR DE PLANTAS CERTIFICADO # 4: INGENIERO DE PROCESOS PASANTÍA # 3/TESIS: DISEÑO Y OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS INGLÉS 1 SEMESTRE 1 INGLÉS 3 SEMESTRE 3 INGLÉS 2 SEMESTRE 2 INGLÉS 6 SEMESTRE 6 INGLÉS 4 y 5 SEMESTRES 4 y 5 INGLÉS 9 y 10 SEMESTRES 9 Y 10 INGLÉS 7 y 8 SEMESTRES 7 y 8
    11. 11. CERTIFICADOS Y DIPLOMAS (1/3) <ul><li>CERTIFICADO # 1: NIVELES AVANZADOS DE MATEMÁTICA Y COMPUTACIÓN </li></ul><ul><li>DIPLOMAS: </li></ul><ul><li>MATEMÁTICA: ALGEBRA LINEAL ECUACIONES DIFERENCIALES. </li></ul><ul><li>MICROSOFT OFFICE: WORD, EXCEL, POWER POINT, ACCESS. </li></ul><ul><li>FORMULACIÓN Y CONTROL DE PROYECTOS: MICROSOFT PROJECT. </li></ul><ul><li>ESTADÍSTICA APLICADA: CONFIABILIDAD, DISPONIBILIDAD, </li></ul><ul><li>CONTROL DE CALIDAD. </li></ul><ul><li>INGLÉS 1. </li></ul><ul><li>CERTIFICADO # 2: TÉCNICO QUÍMICO </li></ul><ul><li>DIPLOMAS: </li></ul><ul><li>QUÍMICA ORGÁNICA: GAS NATURAL, HIDROCARBUROS, POLÍMEROS. </li></ul><ul><li>FÍSICO QUÍMICA: PROPIEDADES, CELDAS DE COMBUSTIBLE, ETC. </li></ul><ul><li>QUÍMICA ANALÍTICA: LABORATORIO Y ANALIZADORES EN LÍNEA. </li></ul><ul><li>CINÉTICA QUÍMICA. </li></ul><ul><li>PASANTÍA INDUSTRIAL: QUÍMICA ANALÍTICA/CONTROL DE CALIDAD. </li></ul><ul><li>INGLÉS 2 y 3. </li></ul>Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
    12. 12. CERTIFICADOS Y DIPLOMAS (2/3) <ul><li>CERTIFICADO # 3: OPERADOR DE PROCESOS </li></ul><ul><li>DIPLOMAS: </li></ul><ul><li>CONSERVACIÓN DE MASA Y ENERGÍA. </li></ul><ul><li>TERMODINÁMICA BÁSICA. </li></ul><ul><li>SERVICIOS INDUSTRIALES: ELECTRICIDAD INDUSTRIAL, PLOMERÍA. </li></ul><ul><li>OPERACIONES UNITARIAS. </li></ul><ul><li>PROCESOS QUÍMICOS. </li></ul><ul><li>INTRODUCCIÓN AL CONTROL DE PROCESOS. </li></ul><ul><li>INSTRUMENTACIÓN BÁSICA. </li></ul><ul><li>ANÁLISIS DE RIESGOS Y PARADA DE EMERGENCIA. </li></ul><ul><li>OPERACIÓN DE INTERFAZ HUMANO-MÁQUINA. </li></ul><ul><li>PASANTIA INDUSTRIAL: OPERADOR DE PLANTAS . </li></ul><ul><li>INGLÉS 4, 5 y 6. </li></ul>Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
    13. 13. CERTIFICADOS Y DIPLOMAS (3/3) <ul><li>CERTIFICADO # 4: INGENIERO DE PROCESOS </li></ul><ul><li>DIPLOMAS: </li></ul><ul><li>MATEMÁTICA II: ECUACIONES DIF. PARCIALES. </li></ul><ul><li>MÉTODOS NUMÉRICOS: MATLAB. </li></ul><ul><li>MODELAJE Y SIMULACIÓN DE PROCESOS: PRO II, HYSYS, ETC. </li></ul><ul><li>DISEÑO EXPERIMENTAL. </li></ul><ul><li>INGLÉS 7. </li></ul><ul><li>SÍNTESIS DE PROCESOS: ADAPTACIÓN Y SELECCIÓN DE TECNOLOGÍAS. </li></ul><ul><li>OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS. </li></ul><ul><li>DISEÑO DE REACTORES. </li></ul><ul><li>DISEÑO DETALLADO DE EQUIPOS Y MÁQUINAS. </li></ul><ul><li>DISEÑO DE TUBERÍAS: GAS, LÍQUIDO, VAPOR. </li></ul><ul><li>AUTOCAD. </li></ul><ul><li>INGLÉS 8. </li></ul><ul><li>PASANTÍA INDUSTRIAL/TESIS . </li></ul><ul><li>INGLÉS 9 Y 10. </li></ul>Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
    14. 14. Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010 e-educación e-consultoría Compañías Participantes e-escuelas (Virtuales) Escuelas Presenciales Universidades Participantes e-contenidos Fig. RELACIONES ENTRE ACTORES PRESENCIALES Y A DISTANCIA
    15. 15. ASPECTO CURRICULAR <ul><li>PROVEER AL ESTUDIANTE DE CERTIFICADOS Y DIPLOMAS A MEDIDA QUE AVANZA EN SU CARRERA DE MANERA QUE PUEDA AVALAR SU APREDIZAJE Y CONSEGUIR EMPLEO EN CASO DE TENER QUE ABANDONAR EN CUALQUIER MOMENTO. </li></ul><ul><li>DESARROLLAR SISTEMA DE CERTIFICACIÓN PARA TODA LA VIDA. </li></ul><ul><li>PROMOVER EL PRESTIGIO INTERNACIONAL DE NUESTROS CERTIFICADOS. </li></ul><ul><li>PROMOVER EQUIVALENCIAS A NIVEL NACIONAL Y SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE INGENIEROS DE PROCESOS. </li></ul><ul><li>DISEÑAR EL PLAN FUNDAMENTÁNDOSE EN EL MODELO DE CREÁTICA: AUTOAPRENDIZAJE, VALORES MORALES, CONDUCTAS INTELIGENTES. </li></ul><ul><li>FOCALIZAR A LA ESCUELA EN ÁREAS ESPECÍFICAS. COMO MÍNIMO DEBERÍAMOS SER CONSIDERADOS UNA REFERENCIA MUNDIAL EN PROCESAMIENTO DE GAS, Y ENERGÍAS ALTERNATIVAS. </li></ul>Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
    16. 16. ASPECTOS DOCENTES <ul><li>MÓDULO DE CREÁTICA (Dr. NATALIO DOMÍNGUEZ), COMO PARTE INTEGRAL DE LAS ASIGNATURAS . </li></ul><ul><li>DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD. </li></ul><ul><li>CONDUCTAS INTELIGENTES. </li></ul><ul><li>VALORES MORALES. </li></ul><ul><li>INGLÉS INTERACTIVO. </li></ul><ul><li>USO EXTENSIVO DE INTERNET Y EDUCACIÓN A DISTANCIA. </li></ul><ul><li>ASIGNATURAS BÁSICAS: PROFESORES A TIEMPO COMPLETO. </li></ul><ul><li>ASIGNATURAS PROFESIONALES: PROFESORES A TIEMPO CONVENCIONAL. </li></ul><ul><li>DEPARTAMENTO DE RELACIONES INDUSTRIALES: </li></ul><ul><li>COORDINACIÓN DE PASANTÍA, </li></ul><ul><li>DESARROLLO DE PROYECTOS EN CONJUNTO CON LA INDUSTRIA, </li></ul><ul><li>PLANES / CONTRATOS MULTIANUALES. </li></ul><ul><li>ESPECIALIZAR A LA ESCUELA EN INGENIERÍA DE GAS, DISEÑO DE PROCESOS, BIOTECNOLOGÍA, ALGO... </li></ul><ul><li>DESARROLLO DE LA ESCUELA VIRTUAL. </li></ul><ul><li>IMPLANTACIÓN DE SISTEMA DE EVALUACIÓN DOCENTE RIGUROSA. </li></ul><ul><li>EL PROFESOR ES EL ESLABÓN MÁS IMPORTANTE EN FUNCIÓN DE LA CALIDAD DEL PROCESO. PROFESORES MAL PREPARADOS Y SIN EL EMPUJE NECESARIO HARÁN FRACASAR CUALQUIER PLAN. </li></ul>
    17. 17. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS <ul><li>SUBCONTRATACIÓN APOYO SECRETARIAL. </li></ul><ul><li>SUBCONTRATACIÓN LIMPIEZA. </li></ul><ul><li>DEPARTAMENTALIZACIÓN MÁXIMA EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE: </li></ul><ul><li>DEPARTAMENTALIZACIÓN DE ASIGNATURAS, ACUERDOS CON ESCUELAS DE FÍSICA, QUÍMICA, MATEMÁTICA. </li></ul><ul><li>ESQUEMA DE PAGO A PROFESORES A TIEMPO COMPLETO </li></ul><ul><li>(NO EXISTIRÁ DEDICACIÓN EXCLUSIVA) </li></ul><ul><li>SUELDO BASE EQUIVALENTE A 12 HH/SEMANA. </li></ul><ul><li>INGRESOS ADICIONALES: POR EJECUCIÓN DE </li></ul><ul><li>PROYECTOS Y CLASES VIRTUALES, SÍN LÍMITES. </li></ul><ul><li>META: CUBRIR COMO MÁXIMO EL 50% CON EL PRESUPUESTO DE LA NACIÓN. </li></ul><ul><li>BASAR TODAS LAS ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS EN INTERNET. </li></ul>Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
    18. 18. ASPECTOS ESTUDIANTILES <ul><li>FOMENTAR ESPÍRITU EMPRESARIAL MEDIANTE PROYECTOS ESPECÍFICOS. </li></ul><ul><li>EVALUAR DESEMPEÑO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO. </li></ul><ul><li>FOMENTAR EL DEPORTE, PARTICIPAR EN EVENTOS DEPORTIVOS REPRESENTANDO A SU ESCUELA. </li></ul><ul><li>PARTICIPAR EN EVENTOS TÉCNICO/CIENTÍFICOS REPRESENTANDO A SU ESCUELA. </li></ul><ul><li>RESOLVER y/o ASESORAR EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS SOCIO-ECONÓMICOS DE LAS POBLACIONES DE MENORES RECURSOS. </li></ul><ul><li>FORMAR O INCORPORARSE EN ONGs RELACIONADAS CON EL DESARROLLO DE LA DEMOCRACIA. </li></ul><ul><li>IMPLANTACIÓN DE EVALUACIONES RIGUROSAS. </li></ul><ul><li>ASIMILAR EL MODELO DE CREÁTICA. </li></ul>Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
    19. 19. UNIVERSIDAD PARTICIPANTE: 1.-OTORGAR CERTIFICADOS Y LICENCIATURAS PARA LA CONFIANZA DE LA SOCIEDAD. 2.-VALIDAR LA CALIDAD DE LOS ESTUDIOS. 3.-INCLUIR NUEVAS CARRERAS Y ESPECIALIZACIONES. 4.-OBTENER TODOS LOS PERMISOS REQUERIDOS . E-EDUCACIÓN: 1.-ESTABLECER LA INFRAESTRUCTURA. 2.-DESARROLLAR TODAS LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS QUE SEAN NECESARIAS. 3.-CONSEGUIR TODO EL FINANCIAMIENTO QUE SEA NECESARIO. 4.-DESARROLLAR MATERIAL EDUCATIVO DE CALIDAD MUNDIAL, SÓLO COMPARABLE AL MEJOR QUE PUEDA EXISTIR EN CUALQUIER MOMENTO. 5.-PROVEER PLAZAS DE ESTUDIO GRATUITAS A TRAVÉS DEL CONVENIO CON LA UNIVERSIDAD PARTICIPANTE . RESPONSABILIDADES EN EL CONVENIO E-EDUCACIÓN CON UNIVERSIDADES PARTICIPANTES Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
    20. 20. UNIV. PARTICIPANTE + E-EDUCACIÓN: LICENCIATURA EN ING. DE PROCESOS ( ING. QUÍMICA ) U.P.+ E-EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN ING. DE PROCESOS U.P. + E-EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN INSTRUMENTACIÓN U.P.+ E-EDUCACIÓN ESPECIALIZACIÓN EN CONTROL DE PROCESOS U.P. + E-EDUCACIÓN LICENCIATURA EN TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS U.P.+ E-EDUCACIÓN PROGRAMAS INICIALES A INCLUIR EN EL CONVENIO Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
    21. 21. UNIVERSIDAD PARTICIPANTE : 1.-INCREMENTAR EL NÚMERO DE ESTUDIANTES 2.-ACTUALIZAR SUS MÉTODOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE. 3.-OFRECER PLAZAS GRATUITAS, PERO TAMBIÉN PAGADAS, DE MANERA DE INCREMENTAR LOS INGRESOS PROPIOS. 4.-OFRECER NUEVAS CARRERAS Y ESPECIALIZACIONES A MENORES COSTOS Y CON MENOR TIEMPO DE PUESTA EN ESCENA. 5.-LLEGAR A LOS SITIOS MÁS REMOTOS DEL PAÍS Y DEL MUNDO. E-EDUCACIÓN : 1.-AYUDAR AL DESARROLLO TECNOLÓGICO DEL PAÍS. 2.-CREAR VALOR A SUS ACCIONISTAS. 3.-HACER CONOCER AL PAÍS A NIVEL GLOBAL POR LA CALIDAD DE ESTE SISTEMA EDUCATIVO, AYUDANDO A CREAR UNA IMAGEN DE VENEZUELA BASADA EN EL TRABAJO CREATIVO. BENEFICIOS DEL CONVENIO Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
    22. 22. DESARROLLANDO EL CONOCIMIENTO SE LLEVA LA POBREZA A NIVELES MÍNIMOS R Riqueza Capacidad Satisfacción Pobreza Impotencia Frustración R Riqueza Capacidad Satisfacción Pobreza Impotencia Frustración Conocimiento Autor: NELSON MATA Fecha: MAYO 2010
    23. 23. Fin

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