software educativo tipo de textos

1. SOFTWARE
EDUCATIVO
TEMAS

2. TEMAS
LOS SIGNOS
EL PÁRRAFO
EL TEXTO NARRATIVO
EL LENGUAJE OTRO TIPO DE TEXTOS

3. LOS SIGNOS
ORTOGRÁFICOS
Cuando estamos hablando, nos ayudamos de la entonación y las
pausas para expresar todo lo que queremos decir. Y cuando
estamos escribiendo, nos ayudamos de los signos de puntuación
para expresar todo lo que queremos comunicar.
Los signos de puntuación son diseños que
tienen como propósito completar el
significado que no se puede expresar solo
con las palabras escritas.
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4. El Punto.
El punto es un signo en forma circular (.) usado
con la función de señalar el final de una oración.
Mediante el uso de este signo ortográfico, las
oraciones pueden ser leídas en forma ordenada.
Con ayuda de los puntos, la lectura del texto es más
fácil porque la información se encuentra dividida
en varias partes.
Los puntos pueden ser de dos tipos: los puntos y
seguidos, punto aparte y los puntos finales.
A continuación podremos acceder a la siguiente
cartilla, donde ampliaremos nuestro conocimiento
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5. La Coma.
La coma es un signo de puntuación que tiene la
forma de un pequeño gancho (,) y sirve para
señalar una breve pausa dentro del
enunciado. Puede llegar a separar distintas
palabras u oraciones, pero siempre deben referirse
a un mismo tema.
Ejemplo: El suelo, la bóveda y las paredes de
aquellos extensos salones, obra de la naturaleza,
parecían jaspeados como los mármoles más ricos,
pero las vetas que los cruzaban eran de oro y de
plata, y entre aquellas vetas brillantes se veían,
como incrustadas, multitud de piedras preciosas
de todos los colores y tamaño.
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6. Punto y Coma.
El punto y coma es un signo de puntuación que
tiene un diseño combinado de una coma en la
parte inferior y un punto en la parte superior (;).
Este signo se utiliza para indicar en la oración una
pausa más larga que la señalada por la coma, pero
no tanto como . la expresada por el punto y seguido.
Ejemplo: El cura no dudó; le parecía
muy natural la pretensión.
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7. Dos Puntos.
Los dos puntos son signos de puntuación
representados por dos pequeños puntos escritos
uno encimo de otro (:). También tiene la función se
indicar una pausa en el enunciado para llamar la
atención del lector y poner énfasis en lo que sigue a
dicho signo.
.
Ejemplo: Atrasar el reloj era inútil por dos razones tristemente conocidas: la
primera, la proximidad del Cabildo, que escapaba a nuestra influencia; la
segunda, el tachómetro de plata del portero, que, bien remontado, velaba
fielmente bajo su almohada .
Juvenilia, de Miguel Cané. Wikisource.
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8. Los Paréntesis .
Los paréntesis son signos ortográficos
representados por dos líneas en forma de
curva (). Tienen la función de insertar en la
oración una información de carácter adicional
. o aclaratoria.
Ejemplo: El año de su casamiento (1985) fue el mismo que el de su hermana.
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9. Signos de Interrogación.
Los signos de interrogación (¿?) son signos de
puntuación que sirven para indicar que la
oración que precede o sigue a dichos signos,
es una pregunta.
.
Ejemplo: ¿Cuántos años tienes?
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10. Signos de Admiración.
Al igual que los signos interrogativos, los
signos exclamativos, (¡!) también llamados
“de admiración” dan un tono particular a la
oración a la cual encierran porque, como bien
su nombre lo afirma, le otorgan una
entonación exclamativa con la intención de
enfatizarla y llamar la atención del lector.
.
Ejemplo: ¡Qué hermoso día!
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11. EL LENGUAJE:
¿QUÉ ES LENGUAJE?
Es un instrumento de comunicación y una
función compleja que permite expresar y
percibir estados afectivos, concepto e ideas por
medio de signos auditivos o gráficos.
Podemos entender el LENGUAJE como: la
capacidad de poder establecer comunicación
mediante signos, ya sean orales o escritos. De
esta manera, el lenguaje presenta muchísimas
manifestaciones distintas en las diversas
comunidades que existen en nuestro planeta.
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12. Lengua y Habla.
Por otro lado, LA LENGUA es, como hemos
dicho, un sistema de signos que los hablantes
aprenden y retienen en su memoria. Es un
código, un código que conoce cada hablante, y
que utiliza cada vez que lo necesita (que suele
ser muy a menudo).
.
EL HABLA: Es la realización concreta
y particular que cada individuo hace
de la lengua.
Este código es muy importante para el normal
desarrollo de la comunicación entre las personas,
pues el hecho de que todos los hablantes de una
lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan
comunicar entre sí..
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13. Mapa Mental.
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14. EL PÁRRAFO:
En primer lugar, debemos aprender:
Oración: Están dentro de los
párrafos y se componen de
sujeto, verbo y predicado.
Párrafo: Son muy fáciles de
identificar, están separados
por puntos y aparte. Texto: Mensaje completo de
un mismo tema y relacionado
entre sí.
Palabras: Son unidades que
tienen sentido al juntarse con
otras palabras formando
oraciones.
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15. ESTRUCTURA DEL PÁRRAFO
Del conjunto de palabras, sacamos unas y
otras las juntamos y hacemos oraciones. Con las
oraciones hacemos párrafos y con párrafos y
párrafos podemos escribir textos que pueden
ser largos o cortos.
.
Todo párrafo esta formado por una
o varias oraciones las cuales reciben
el nombre de:
EL PÁRRAFO:
es un conjunto de oraciones ordenadas, que
tienen relación la misma idea. empieza
siempre en mayúscula y termina en un punto
y aparte.
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16. Tipos de Oraciones:
Oración principal: el párrafo está constituido
por una oración principal que puede ser
distinguida fácilmente, ya que nos expresa la
parte esencial o central del párrafo y de
la que dependen las demás oraciones, está
la podemos encontrarla al principio, en el
.
medio o al final del párrafo. Las ideas
principales son ideas que expresan una
información básica para el desarrollo del tema
que se trata.
Oraciones secundarias o modificadoras:
son aquellas que complementan la idea
central o la oración principal. Las ideas
secundarias expresan detalles o aspectos
derivados del tema principal. A menudo,
estas ideas sirven para ampliar, demostrar
o ejemplificar una idea principal.
Un párrafo es un conjunto de frases relacionadas que desarrollan un
único tema. Es una unidad intermedia, superior a la oración e inferior al
texto.
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17. Estructura de un Párrafo
.
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18. Partes que se pueden
identificar en u párrafo:
1. La oración principal: es la más
importante, introduce el tema o
idea central 2. Las oraciones secundarias o de
apoyo: desarrollan, precisan,
explican o ejemplifican la idea
3. La oración de conclusión: es principal.
generalmente una recapitulación o
un resumen en el que se reitera
algún dato relevante.
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19. La Coherencia y Cohesión.
coherencia se logra a través de la correcta
organización de la información sobre un
determinado tema.
cohesión es la relación de dependencia entre dos
elementos de un texto que pertenecen a distintas
oraciones. Cuando las oraciones se acomodan bien, los
lectores pueden entender fácilmente; entonces, el
escrito es coherente.
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20. Ampliemos Nuestro Conocimiento:
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21. TEXTO NARRATIVO:
¿Qué es el texto narrativo?
El texto narrativo es el relato de acontecimientos de diversos
personajes, reales o imaginarios, desarrollados en un lugar y a lo
largo de un tiempo.
Es aquel que representa una sucesión de
acciones en el tiempo. En esta sucesión
temporal se producen una transformación
desde situaciones de partida hasta un punto
final nuevo. Incluye personajes, espacios y
tiempos
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22. Estructura:
El texto Narrativo como, otros tipos de textos
tienen una estructura que lo caracterizan, esto
nos permite identificarlo con respecto a otros.
Introducción:
Aquí se plantea la situación inicial.
Nudo:
En esta etapa aparece el conflicto. Este
problema será el tema principal del texto
e intentará ser resuelto.
Desenlace:
Finalmente, el conflicto encuentra
solución.
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23. Estructura en Historieta :
Introducción: Nudo: Desenlace:
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24. Narrador:
Puede haber un narrador o más. Puede ser un personaje
dentro de la historia (relatará en primera o segunda persona)
u omnisciente (narrará en tercera persona). Explicaremos los
tipos de narrador:
Narrador protagonista
En este caso narrador y personaje están fundidos. El
narrador protagonista también puede ser un personaje de
la historia. Puede hablar en primera persona singular o –
en los casos en que dos personajes compartan una misma
visión- en primera personal plural.
Narrador omnisciente
Generalmente se vale de la tercera persona. Emplea la
segunda cuando actúa a modo de conciencia que lo
coloca ante sus hechos. El narrador omnisciente lo sabe
todo, a veces también conoce los pensamientos y
motivaciones de los personajes.
Narrador testigo
Puede usar la primera o la
tercera persona. No sabe nada
acerca de los personajes; tan
solo observa sus movimientos y
los cuenta.
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25. Personajes:
Son quienes realizan las acciones. Se puede distinguir entre
personajes principales y secundarios. los personajes principales son
los protagonistas y el resto son los secundarios.
Al analizar una obra literaria es importante no solo identificar al
protagonista y a los demás personajes sino también caracterizarlos
Espacio: El espacio es de suma importancia en
la narración. En su descripción, podemos
encontrar mucho de lo que el autor nos está
tratando de comunicar en la generalidad del
relato.
Tiempo: Existe un tiempo histórico (o
externo) que es la época en la que se
desarrolla la historia, y un tiempo interno
que es la duración de los sucesos del relato.
Este tiempo interno puede seguir un orden
lineal, o puede haber idas y vueltas en el
tiempo, jugando con el pasado, el presente y
el futuro.
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26. Texto Narrativo:
Fábula de los Tres Hermanos :
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27. Otro tipo de Textos:
¿A qué llamamos Texto Expositivo?
Decimos que un texto es expositivos cuando tiene como
función fundamental informar, pero no es la única función esta
de transmitir información.
Un texto expositivo no solo proporciona
datos sino que además agrega explicaciones,
describe con ejemplos y analogías, con el fin de
guiar y facilitar la compresión de
determinado tema. Entonces, podemos decir
que los textos expositivos tienen diversas
funciones:
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28. Funciones:
• son informativos porque presentan datos o
información sobre hechos, fechas, personajes,
teorías, etc.
• son directivos porque funcionan como
guía de la lectura, presentando claves
explícitas (introducciones, títulos,
subtítulos, resúmenes) a lo largo del texto.
Estas claves permiten diferenciar las ideas
o los conceptos fundamentales de los que
no lo son.
• son explicativos porque la información
que brindan incorpora especificaciones o
explicaciones significativas sobre los datos
que aportan.
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29. Ejemplo:
La Luna
La Luna es el satélite de nuestro planeta, La Tierra.
Un satélite es un astro o cuerpo del espacio que gira alrededor
de un planeta. La gravedad de los planetas es mayor, porque
son más grandes y, por esta razón, los planetas atraen a los
satélites. La Luna es uno de los satélites más grandes del
Sistema Solar, concretamente, el quinto de mayor tamaño. Es
unas cuatro veces más pequeña que La Tierra y está a unos
384000 kilómetros de distancia de nosotros.
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30. Texto Informativo:
Para aclarar el concepto debemos a acudir a los dos términos
que lo integran. La por una parte, información es el conjunto organizado
de datos que, a partir de la interpretación y el uso racional, pueden
convertirse en conocimiento.
• Un texto, por su parte, es un conjunto
coherente de enunciados que forman una
unidad de sentido y que tienen intención
comunicativa.
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31. Características:
Estas dos definiciones posibilitan un acercamiento a la noción de texto
informativo. Estos textos pretenden transmitir la realidad de forma
objetiva, ya que intentan dar a conocer un hecho, situación o circunstancia
tal cual sucedió.
Concretamente podemos establecer que el lenguaje de este tipo de texto
se puede caracterizar además por las siguientes señas de identidad:
• Debe ser muy preciso. Con esto a lo
que nos referimos es a que no debe
dejar nada a la ambigüedad. Tiene que
ser claro, directo y sin apostar por
recursos tales como las metáforas o las
dobles interpretaciones
• Correcto. En este caso consiste en que
no puede dejar que en él aparezcan
ningún tipo de errores, ya sean de tipo
ortográfico o sintáctico.
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32. Texto Informativo:
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33. Ampliemos nuestros
conocimientos:
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