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Planteamiento del Problema                           Educación                           TradicionalAprenderhaciendo      ...
ANALISIS FODAFORTALEZASLa institución cuentacon     2   plataformasMoodleEl 70% de los docentes                           ...
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Hadware Requerido Cantida            Descripción                Observación    d   80          Ordenadores Personales     ...
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Factibilidad Operativa     La interconexión de los tres (3)     núcleos, operaran con sistema     operativo Windows 7, en ...
Primera Etapa : Verificación de la Situación Actual y Formulacióndel Programa de CapacitaciónSegunda Etapa: Implementación...
De acuerdo con la fase diagnostica (Investigación) del proyecto sedeterminaran costos de los dispositivos a usar en la imp...
  Metodología PACIE. Documento en línea:http://iuetaebvirtual.wikispaces.com/file/view/22234756-La-   Metodologia-Pacie.p...
   Bibliografía   http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20   http://www.slideshare.net/Ednamar0120/estudio-de-    factibilid...
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Presentación fase de planificación equipo d

  1. 1.  Proyecto: Propuesta: Implementación de un programa de capacitación docente institucional. Universidad Beta – Panamá.Tema: Las TIC´s como herramienta pedagógica del docente en los procesos educativos de la institución. Modalidad: Totalmente elearning
  2. 2. “Modificando los métodos de enseñanza”.Marialbert Medina Ángel Guillermo Andrade Sharony .I .Mckenzie
  3. 3. Planteamiento del Problema Educación TradicionalAprenderhaciendo Las TIC´s como Herramienta Pedagógica del Actualización Docente tecnológica
  4. 4. ANALISIS FODAFORTALEZASLa institución cuentacon 2 plataformasMoodleEl 70% de los docentes AMENAZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADEStienen un ordenadorpersonal con conexión Costos de Capacitacióna internet. El 60% de los docentes Docente. Cuentan con el equipo no tienen destrezas Costos de equipos yTienen 12 meses para tecno pedagogo quecapacitar a todos sus informáticas. tenconolgía les brindara el apoyo 1 de los núcleos no actualizada.docentes en el manejo necesario para lade las TIC. tienen conexión de Autoridades educativas Asesoría pedagógica, banda ancha a internet. y profesores no esténLa Universidad está tecnológica, didáctica yinteresada y cuenta con Plataforma Moodle bien preparados en los operativa. para educación virtual, aprendizajes de la redlos recursos para la Apoyo institucionalcapacitación pero no están antes de poder Abanico de todas la configuradas ni han enseñar.Cuentan con 160 herramientas TICdocentes y 3 sedes. sido usadas. Desconfianza docente disponible actualmente. Docentes desconocen sobre la pertinencia de2 de los 3 núcleos o Disponibilidad de 2sedes cuentan con los usos pedagógicos la educación a distancia plataformas Moodle de la red. y en la modalidad E-conexión a internet. para la Universidad.Al ser estudiantes de learningpostgrados son todoprofesionales
  5. 5. Implantación de un programa institucional de capacitación docente en la Universidad Beta de Panamá para sus docentes, sobre el uso correcto de las TIC en Objetivo los procesos educativos, bajo una modalidad totalmente General e-learning y la metodología PACIE Verificar la situación actual de la Universidad Beta ObjetivosEspecíficos Determinar las etapas de la Metodología PACIE-Fase Capacitación Diseñar la ejecución de las Soluciones Tecnológica, Pedagógica y Didáctica aplicando la metodología PACIE para llevar cabo la capacitación a los docentes de la Universidad Beta.
  6. 6. Factibilidad TécnicaEsta fase es de sumo interés, ya que se realizara un estudio general de cadadispositivo existente, en la universidad y los requeridos para la implantación delproyecto.Este estudio como objetivo escoger la tecnología que mejor se adapte a lasnecesidades operativas, técnicas y económicas de la Universidad Beta (panamá),con el fin de verificar la importancia del proyecto factible. Disponibilidad de Hardware Cantida Descripción Observación d 70 Ordenadores Personales Capacitación (Docentes) con conexión a internet 2 Plataformas Moodle Conexión a internet
  7. 7. Hadware Requerido Cantida Descripción Observación d 80 Ordenadores Personales Para capacitación (Docentes) Docente (1 en cada PC) 3 Servidor Servidor Web para la base de datos de cada nucleo 1 Hosting Alojamiento del Aula Virtual Disponibilidad de softwareNombre/Canti Descripción Estado Observación dad Windows 7 Sistema Con Ninguna Operativo Licencia 2 Plataformas Conexión No están Moodle a internet configuradas ni usadas nunca
  8. 8. Recursos Humano requerido Función Cantidad Observación Tutores Virtuales 10 Cada tutor atenderá a un grupo de 16 Docentes Especialista en 3 1 para cada núcleo pedagogíaTécnico especialista 2 Conectar el núcleo que no en redes y tiene internet e instalar laplataforma Moodle plataforma Moodle y su vez interconectar los 3 núcleos con la plataforma
  9. 9. Factibilidad Operativa La interconexión de los tres (3) núcleos, operaran con sistema operativo Windows 7, en todas las estaciones de trabajo, es decir, (160) computadores de los docentes y los (3) servidores de cada núcleo con Windows Servers 2008. Los usuarios directos a capacitar para el manejo de la Plataforma son: Cantidad Funciones 160 Docentes
  10. 10. Primera Etapa : Verificación de la Situación Actual y Formulacióndel Programa de CapacitaciónSegunda Etapa: Implementación de una de una estructuratecnológica par capacitación virtualTercera Etapa: Ejecución del Programa de capacitación paradocentes de la Universidad Beta denominado “Las TICs comoherramienta Pedagógica del Docente” Cuarta Etapa: Evaluación
  11. 11. De acuerdo con la fase diagnostica (Investigación) del proyecto sedeterminaran costos de los dispositivos a usar en la implantacióndel Programa de capacitación Docente de la Universidad Beta(Panamá). Descripción Costos Costos de Implementacion $ Costos de Red y Equipos $ Costos Plataforma Moodle $ Costos de Capacitación $ Docente
  12. 12.  Metodología PACIE. Documento en línea:http://iuetaebvirtual.wikispaces.com/file/view/22234756-La- Metodologia-Pacie.pdf Metodología PACIE. Prof. Pedro Camacho. Fatla: http://fatla.org/peter/pacie/alcance/videoclass/ Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, RUSC Disponible en: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1037290 http://ebookbrowse.com/sistemas-gestion-calidad-educacion- pdf-d120548782 Elementos de Diseño Instruccional para Aprendizaje Significativo en la Educación a Distancia.http://colabora.ceti.mx/mod/resource/view.php?id=43 Incorporación de Estándares y Competencias TIC en la Formación Inicial Docente. Disponible en: .www.virtualeduca.info/forumveduca/index.php?option
  13. 13.  Bibliografía http://vgcorp.net/pedro/?page_id=20 http://www.slideshare.net/Ednamar0120/estudio-de- factibilidad-de-un-proyecto-3505481 http://www.slideshare.net/EdgarEscobar2/implementaci n-de-un-programa-de-capacitacin-docente- institucional-fase-planificacin-6583330 http://www.a- virtual.net/joomla/index.php?option=com_content&view =article&id=49&Itemid=71 http://www.slideshare.net/neohumano/e-learning- concepto-elementos-y-metodologa http://www.redes- cepalcala.org/plataforma/file.php/1/manual_plataforma _cep_alcala.pdf http://youtu.be/fwlkTXoKh_s

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