Presentación del libro "El Profe Virtual"

2. Comencemos con una pregunta…

3. ¿Qué es
educación?

4. Educación es simplemente…

5. una historia de historias.

6. Alguien quiere
contarlas

7. Alguien quiere
escucharlas

8. La educación resulta

9. cuando se juntan…

10. alguien que
quiere
enseñar

11. +
alguien que
quiere
aprender

13. Es una ecuación simple:

14. Por un lado,
está el tiempo
abc y el espacio
Tiempo t1 del profesor
Espacio e1
Profesor

15. Por otro lado,
el tiempo y el
espacio del abc
estudiante t2 Tiempo
e2 Espacio
Estudiante

16. abc abc
t1 t2
e1 e2
Profesor Estudiante

17. Educación Tradicional
abc abc
t1 = t2
e1 = e2
En la educación tradicional el tiempo
y el espacio son los mismos

21. Educación Virtual
WWW
abc abc
t1 = t2
e1 = e2
En la educación virtual el tiempo
o el espacio pueden ser diferentes

22. WWW
abc abc
Y la conexión es…

23. WWW
La tecnología

25. Pero educación virtual

26. hemos tenido durante siglos...

28. Los profesores y los estudiantes

29. en tiempos y espacios diferentes

30. siempre se han conectado

31. mediante una tecnología:

32. ¡Los libros!

33. Con esta
ancestral
tecnología

34. alguien en
un tiempo y
lugar

35. puede
contar una
historia

36. a alguien
en otro
tiempo y
lugar.

37. Con
suerte…

38. La educación exitosa depende

39. de los «usuarios expertos»

40. en esta antigua tecnología.

41. That is
good
readers
and
good
writers

42. Es decir: buenos lectores y
buenos escritores

43. Antes:

44. Leer
+
Escribir
Berthe Morisot (1870) Johannes Vermeer (1670)

45. Ahora:

46. Registrar
+
Reproducir

47. El proceso es el mismo

48. Las herramientas son diferentes

49. Diferentes Medios Diferentes Ritmos

50. Cuando le damos a la
educación un tiempo y un lugar

51. Creamos
un curso

52. Un curso es un lugar

53. al que vamos

55. para escuchar
una historia

56. Entonces un curso es

57. Una historia

58. Una historia
+
Un anfitrión

59. Una historia
+
Un anfitrión
+
Varios invitados

64. Pero hoy tenemos

65. Nuevos principios
La Materia
Átomos vs. Bits
Procesar Información
vs. Mover Objetos
Intangibles
Conocimiento Colectivo
Generación de Ideas
Gil Bruvel
Saturación de información
Desinformación

66. Nuevos principios
El Espacio
Redefinicion de la distancia
Fronteras obsoletas
El Mundo es su audiencia
y su competencia
Retos y amenazas Gil Bruvel
más cerca…
a un clic de distancia

67. Nuevos principios
El Tiempo
Instantáneo / Interactivo
Retroalimentación
Tiempo real / Multitareas
Cambio Constante
Gil Bruvel
Un proyecto de vida
vs. Una vida de proyectos

68. ¡Auxilio!

69. Hay una nueva arena

70. para esta conversación

71. entre profesores y estudiantes...

73. El aula virtual

74. WWW
Campus Virtual
Aula Virtual
Actividades Recursos
• Discusiones • Enlaces
• Cuestionarios • Lecturas
• Tareas • Objetos de
• Glosarios aprendizaje
• Chats Archivos
• Blogs • Documentos
• Wikis • Videos / Audios

75. Un lugar lleno de herramientas

76. para que el anfitrión

78. pueda contar su historia

79. Una historia puede contarse en orden
Aula Virtual

80. O no…
Aula Virtual

82. Puede tener
muchos recursos
Lecturas
Audios
Enlaces
Videos
Simulaciones
Objetos de aprendizaje

83. Y actividades
Glosarios
Wikis
Discusiones
Blogs
Chats
Cuestionarios
Tareas
Juegos

84. Pero no
tendrá vida

85. sin la
participación
activa

86. de todos los
invitados

88. Así que los
recursos

89. y las
actividades

90. son
importantes

91. pero no tan
importantes

92. como
crear

93. Una comunidad

94. Podemos tener

95. lo mejor de ambos mundos

96. y asistir a
la escuela

97. de
muchas
maneras.

98. ¡Cómo hemos cambiado!

99. 1972 – Colegio Emmanuel d’Alzon – Bogotá

100. 1972 – Colegio Emmanuel d’Alzon – Bogotá

110. Las tres “T” de la educación…

111. Tiza

112. Tiza Tablero

113. Tiza Tablero
Tabaco

116. Un gran profe…

117. Un gran profe…
1. Sabe que no es él, sino ellos

118. 2. Crea un ambiente seguro
para tomar riesgos
Un gran profe…

119. Un gran profe…
3. Emana pasión

120. 4. Lo vuelve claro aunque no
sea simple
Un gran profe…

121. Un gran profe…
5. No teme ser vulnerable

122. Un gran profe…
6. Enseña desde el corazón

123. Un gran profe…
7. Repite los puntos importantes

124. Un gran profe…
8. Repite los puntos importantes

125. Un gran profe…
9. Hace buenas preguntas

126. 10. Es más que un transmisor
de información
Un gran profe…

127. Un gran profe…
11. Se calla y… escucha

128. 12. Permite que se enseñen
mutuamente
Un gran profe…

129. Un gran profe…
13. Nunca para de enseñar

130. Un gran profe virtual

131. www.khanacademy.org
2,600 videos
>80 millones de lecciones
1 profe: Salman Khan

132. Un estudiante virtual exitoso

133. www.miescuelavirtual.com/estudiante

134. Los cuatro vértices de la
educación

135. Ejercicio de mente:
Imaginemos que existen 4 ciudades
localizadas a la misma distancia una de otra.
Si desde cualquiera de ellas se puede viajar
a las otras tres en línea recta sin que los
caminos se crucen, ¿qué distancia en
kilómetros (aproximadamente) hay entre las
ciudades?

136. ?

138. L
Radio = 6.379 Km
L = 10.415 Km

139. Enseñanza
Evaluación
Competencia
Aprendizaje

140. 7 imperativos del profe virtual

141. 1 - ¡Cultívese!

142. 2 - ¡Globalícese!

143. 3 - ¡Tecnifíquese!

144. 4 - ¡Conéctese!

145. 5 - ¡Expóngase!

146. 6 - ¡Apasiónese!

147. 7 - ¡Alégrese!

148. Por
último…

149. Los 5
errores
grandes
de la
educación
virtual

150. #1
Error Grande #1

151. #1
Creer que
Educación Virtual
= Educación Masiva

152. #1
Creer que
Educación Virtual
= Educación Masiva
283 estudiantes
Un (1) tutor

153. #1
 La tecnología es un multiplicador
… pero la educación es un proceso de uno a uno

154. #1
 No es un curso de 283
…son 283 cursos de uno.

155. #2
Error Grande #2

156. #2
Creer que
Virtual
=
Misterioso y Complejo

157. #2
 No hay ningún misterio en conectar a alguien que quiere
aprender con alguien que quiere enseñar.
…Démosles las herramientas.
Ellos harán la magia.

158. #3
Error Grande #3

159. #3
Poner la
Tecnología por encima
de la Pedagogía

160. #3
 La lógica de un sistema educacional debería ser así:
Estudiante ◄ Profesor ◄ Materiales ◄ Tecnología
…La tecnología debería ser el puente que facilita la
interacción entre el profesor y el estudiante.

161. #3
 Pero a veces el sistema funciona así:
Estudiante ◄ Materiales ◄ Tecnología ◄ Profesor
…Los profesores se convierten en subordinados de la
tecnología que les dicta cómo deben contar la historia.

162. #4
Error Grande #4

163. #4
Subestimar a los
Profesores y Estudiantes

164. #4
 Algunas escuelas han desarrollado sistemas de educación
virtual. Pero son sistemas cerrados.
…Cerrados a la crítica, cerrados a la experimentación,
cerrados a la innovación.

165. #4
 La estandarizacion y la modularidad son el dogma.
…Los profesores no pueden moverse con libertad sino que
tienen que seguir determinados caminos.
…También los estudiantes.

166. #4
 Los estudiantes reciben “objetos”, “paquetes”, “módulos”
prediseñados. No cursos.
…Un paquete es el producto de un diseñador.
Un curso es un evento impredecible y único
con un educador como anfitrión.
…Un módulo es predeterminado. Un curso es contingente.
Como el curso de un río.

167. #5
Error Grande #5

168. #5
Quitar la
Diversión de la Educación

169. #5
 En algunas escuelas, la educación virtual es sinónimo de
estrés.
…El control, la supervisión, las mediciones, los indicadores y
los reportes han reemplazado la libertad y la flexibilidad que
se había prometido originalmente en la educación virtual.
…La educación se transforma en un proceso industrial.

170. #5
 La educación debe ser accidental, impredecible, sin guiones.
…Hay un gran espacio para la espontaneidad
en la educación virtual.
…Los estudiantes y los profesores deberían
tener alicientes para tomar riesgos.

171. #5
 Todos los cursos no pueden ser estructurados de la misma manera.
…La uniformidad y la homogeneidad no caben en un proceso humano.
…Hacer, pensar, mirar, analizar, proponer, construir: los mismos
ingredientes no pueden ser formulados para todos los cursos.
…Hay cursos intensivos en comunicaciones, otros en lectura, otros en
evaluaciones, algunos en teoría, otros en práctica.

172. #5
 La única constante es el deseo genuino de todos por
divertirse.
…La labor del profe virtual debería continuar siendo
entretenida y fascinante.

173. #5
 Aunque tengamos que desobedecer a las instituciones para
lograrlo…

174. +1
+ 1 Error
Grande Adicional

175. +1
Continuar con los mismos
errores…

176. +1
y esperar resultados diferentes.

177. Gracias
Guillermo Ramírez

178. www.profevirtual.com