1. OKUL ÖNCESĠ EĞĠTĠMDE
AĠLE KATILIMI
VE
YARATICILIK EĞĠTĠMĠ

2. OKUL ÖNCESĠ EĞĠTĠMDE
AĠLE KATILIMI
• Çocukların gelişiminde içinde bulundukları çevre
önemlidir. Bu çevrenin temelini aile oluşturur.
• Aile katılımıyla;
Okulda öğrenilenler evde desteklenir ve süreklilik
kazanır.
Amaç ve kazanımlara daha kolay ulaşılır.
Aile ve okul arasında daha iyi bir iletişim kurulur.

3. Aile Katılımıyla Neler Yapılabilir?
• Anne babalar;
Sınıfa gelip meslekleri, ilgi alanları hakkında
çocuklara bilgi verebilirler.
Okul gezilerinde çocukların gözetiminde
öğretmene yardımcı olabilirler.
Belli konularda okuldaki etkinlikleri
tamamlayıcı olarak çocuklarına evde
öğretmenlik yapabilirler.

7. YARATICILIK
• Yaratıcılık hem düşünsel hem duygusal
yaşamı ifade etmektedir.
• Yaratıcı bir etkinlik hemen kendiliğinden
oluşmaz.
• Yaratıcılık, cesaretlendirme ve yol gösterme
aracılığı ile yaşam biçimi halini alır.

8. • Yaratıcılıkta;
 Özgünlük
 Olağanüstülük
 Kural dışılık
 Değişik olma (Sıra dışılık)
 Bilinenlerin dışında kullanma
gibi özellikler vardır.

9. • Yaratıcı bireylerde;
 Öğrenmeye hazır olma
 İlgi
 Düşüncede esnek ve özgür olma
 Meraklı olma
 Hayal gücünü kullanabilme
 Deneme, araştırma, sınama, bulma

10.  Kalıplardan kurtulma
 Yeni fikirler üretme
 Farklı olana ve yeniliğe karşı istekli
olma
Riski göze alma
gibi belirgin özellikler vardır.

11. Yaratıcılık Eğitimi Neden
Gereklidir?
Yaratıcılık eğitimi almak çocukların;
 Karşılarına çıkan fırsatlardan yararlanmalarını,
 Karşılaştıkları güçlükleri yenmek için yeni
çözüm yolları bulmalarını,
 Her şeyi merak ederek soru sormalarını ve
tahminlerde bulunmalarını,
 Araştırma ve deney yapma eğilimlerini
arttırmalarını,

12.  Hayal güçlerini geliştirmelerini,
 Yeni ve değişik buluşlar ortaya koymalarını,
 Bir konu üzerinde ilgi ve dikkatlerini uzun
süre tutabilmelerini,
 Yeni oyunlar keşfetmelerini,

13.  Duygu ve düşüncelerini farklı yollarla ifade
edebilmelerini,
 Yeni yaşantıları denemeye cesaretle
katılmalarını,
 Ayrıntılara dikkat ederek, yanlış ve eksiklikleri
kolayca fark edebilmelerini sağlar.

14. Yaratıcılık Eğitiminde Ailenin Rolü
• Çocuklar oyunlarında serbest bırakılmalı,
zamanları ve hayal güçleri sınırlanmamalıdır.
• Çocuklara hediye alınırken onların hayal güçlerini
arttıran hediyeler seçilmelidir.
• Çocuklar baskı altına alınmamalıdır.
• Değişik ve şaşırtıcı fikirler engellenmeyip cesaret
verilmelidir.

15. • Yetersiz çevre koşullarının yaratıcılığı olumsuz
etkilediği unutulmamalıdır.
• Sorunların çözümünde açık uçlu öneriler
getirilmeli, çözüm yolları tartışılmalıdır.
• Çocuğun deneme-yanılma ile problemlere çözüm
bulmasına, ezbercilikten uzaklaşmasına yardımcı
olunmalıdır.

16. • Bir işi gerçekleştirebilmesi için
çocuğa cesaret verilmeli, imkan
sağlanmalı, gerektiğinde yardımcı
olunmalıdır.
• Eğer çocuk hazırsa, daha fazla
şeyler öğrenmesine fırsat
tanınmalıdır.
• Çocuğun kendine güven duyması
sağlanmalıdır.

17. • Çocukların ilgi ve yeteneklerinin ortaya
çıkarılmasında önemli olan etkinlikler;
Resim
Müzik
Oyun
Dramatizasyon
Tiyatro
• Çocuklar sabırla dinlenmeli, fikirlerini
uygulayabilmeleri için fırsatlar verilmelidir.

18. • Çocuğu yaratıcılığa yöneltmede ödül
kullanılmamalıdır, ödülü elde etmeye çalışmak
çocuğun yaratıcılığını engelleyebilir.
• Çocuğa baskı uygulanmamalı, çocuktan modeli
taklit etmesi istenmemelidir.
• Çocuk çok fazla eleştirilmemelidir.
• Başka çocuklarla kıyaslama yapılmamalıdır.

19. • Çocuğa çok fazla müdahale ederek aşırı koruyucu
bir tutum sergilenmemelidir.
• Çocuk güvenli bir ortamda daha yaratıcı
olabileceği için sevgi, güven dolu ve destekleyici
ortamlar yaratılmalıdır.
• Çocuğun başarısını fark etmesi sağlanmalıdır.

20. • Çocuğun ilgi ve beceri düzeyi belirlenerek, ona
uygun malzemeler sağlanmalıdır.
• Çocuğun duygularını kullanarak malzemelerin
tüm özelliklerini algılamalarına olanak
tanınmalıdır.