Este documento apresenta um curso de aperfeiçoamento para o uso das novas tecnologias da comunicação na educação infantil. O curso ocorrerá no Ambiente Virtual de Aprendizagem durante 4 semanas e abordará a indissolubilidade entre educar, cuidar e brincar na educação infantil. As atividades incluem discussões, elaboração de plano de oficina e avaliação processual.

1. CAMPUS EAD
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO PARA O USO DAS
NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO
(NTICS) NA EDUCAÇÃO
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2. Educação Infantil:
desenvolvendo oralidade
com ênfase na
indissolubilidade do
educar, cuidar e brincar
Maria Aparecida da Silva Andrade
Elizabeth Gurgel de Souza
Claudete da Silva Ferreira

3. TURMA DE APLICAÇÃO
Nível Superior –
Curso de Pedagogia
4º Período
PERÍODO DE APLICAÇÃO 32 horas – 4 semanas
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4. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ao final da Unidade Temática, o(a) aluno (a) deverá ser
capaz de:
Desenvolver uma postura interdisciplinar
compreendendo a criança como ser integral
Compreender a indissolubilidade entre Educar, Cuidar e
Brincar como elemento norteador da ação pedagógica
em creches e pré-escolas.
Fazer uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem -
Moodle, através de pesquisa na biblioteca virtual e sites de
busca, apreciação de vídeos, registro em Diário de Bordo, da
participação em Fóruns e Chats, envio de produção
textual, em arquivo único, conforme gênero solicitado.
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5. CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS
1.
Ação -
indissolubilidad 2.
Pedagógica na 3. Desenvolvendo a
e entre Educar, Adaptação,
Educação Acolhimento, e Roda de oralidade
Infantil Cuidar e conversa
(Creches e Brincar
Pré-escola):
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6. • Metodologia
O trabalho será desenvolvido no
Ambiente Virtual de
Aprendizagem – Moodle
Será enfatizada a indissolubilidade entre
Educar, Cuidar e Brincar como elemento
norteador da ação pedagógica nas
instituições de Educação Infantil.
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7. Atividades a serem desenvolvidas
no ambiente virtual de
aprendizagem- AVA
Apreciação do vídeo: Educação
Primeira Infantil Cuidar, Educar e
Brincar. Disponível em:
Semana http://www.youtube.com/watch?
v=RiFXduOjRUI
Beatri
z
Ferra
z
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8. Atividades a serem desenvolvidas
no ambiente virtual de
aprendizagem- AVA
Participação no Fórum
“Educação Infantil: a Registro no Diário de
Primeira indissolubilidade entre Bordo
Semana educar, cuidar e
brincar.”
Participação no Fórum
de Duvidas
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9. Atividades a serem desenvolvidas
no ambiente virtual de
aprendizagem- AVA
Leitura do texto a
Leitura dos Indissolubilidad Leitura do
textos e entre o texto Elaboração
SEGUNDA educar, cuidar e de uma Registro no
Educar, brincar - SME.
Oralidade, e síntese, em Diário de
Cuidar e Referenciais scrita e arquivo Bordo.
SEMANA Brincar – curriculares pra leitura – único
RCNEI-v.1; a educação RCNEI – v.3
infantil.
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10. Atividades a serem desenvolvidas
no ambiente virtual de
aprendizagem- AVA
Terceira e Quarta Semana
Planejamento de uma oficina, em grupo, trabalhando a oralidade
com ênfase no educar, cuidar e brincar.
Avaliaçã
o
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11. Terceira
Semana:
Pesquisar, em sites
de busca, sugestões Participação na
de atividades para a elaboração do
elaboração do planejamento no
planejamento. coletivo, utilizando Registro no
o Chat, Diário de Bordo
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12. Cada aluno
deverá realizar
a avaliação da
Quarta unidade Os grupos
temática e a deverão enviar
Semana: sua o planejamento
Autoavaliação da oficina em
arquivo anexo,
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13. AVALIAÇÃO
será realizada de forma processual, observando os aspectos:
a) conteúdos conceituais: compreensão do
conteúdo abordado em sala, fundamentação
teórica na exposição oral e escrita; clareza e
coerência das ideias;
b) conteúdos procedimentais: ler e discutir os
textos, seja em sala ou no ambiente virtual de
aprendizagem, pesquisar e planejar uma
oficina;
c) conteúdos atitudinais: assiduidade;
pontualidade na entrega das atividades
encaminhadas; participação, compromisso e
responsabilidade com as leituras propostas e
postura crítica nas discussões. 13

14. BRASIL. Resolução CNE/CEB 5/2009. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
Diário Oficial da União. Brasília, 18 dezembro de 2009, Seção1, p.18.
_______. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para a Educação
R Infantil: Introdução. Brasília: MEC/SEF, 2002, v.1.
E ---------------.Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: Conhecimento de Mundo.
Brasília: MEC/SEF, 2002, v.3.
F
E FERRAZ, Beatriz e MORCHIDA,Tichuko. Programa da disciplina Fundamentos e Princípios da
Educação Infantil. Bloco 3, Modulo I, 2010.Vídeo: Educação Infantil: Cuidar, Educar e Brincar.
Universidade Virtual do Estado de São Paulo – UNIVESP TV. Enviado em 24/03/2011. Disponível
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